“我的意圖是把這些美德養(yǎng)成習(xí)慣，所以我認(rèn)為最好不要同時(shí)全面開(kāi)花，分散了注意力，而應(yīng)當(dāng)一次專注于一項(xiàng)，等把這一項(xiàng)掌握投了，然后再試下一項(xiàng)，這樣循序漸進(jìn)，直到我把十三項(xiàng)統(tǒng)統(tǒng)做到”（第一部分85-115）

【舊知】

有些美德我認(rèn)為是與生俱來(lái)的，不需要再培養(yǎng)。比如說(shuō)勤奮、決心、正義我覺(jué)得這些都是天生自帶屬性。這樣的自以為是，讓我的眼睛上蒙上了一層有色眼鏡，總以這樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量和要求別人。特別是自己的孩子，總是說(shuō)：“你怎么這個(gè)都不懂，你怎么這個(gè)都不知道，你怎么這么不努力”。

【新知】

所有得品德都需要慢慢來(lái)培養(yǎng)，富蘭克林這樣偉大的人物，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，自我察覺(jué)總結(jié)了人生的十三條美德：節(jié)制、緘默、秩序、決心、節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)信、正義、中庸、清潔、平靜、貞潔、謙卑。并將這些美德做成表格，在小本子上記錄每天的執(zhí)行情況。我覺(jué)得時(shí)至今日他這樣的方法和態(tài)度依然是值得我們好好學(xué)習(xí)的！

【行動(dòng)清單】

1、 糾正自己看人的眼光

2、 對(duì)孩子予以鼓勵(lì)，告訴她“慢慢來(lái)，比較快”

慢慢來(lái)，比較快