? ? ? 兒子每次和我在一起走，我會不自覺的走到前面去，然后再回頭看：哇，他已經(jīng)被我落下了這么遠(yuǎn)！心里面就會有憤怒，恨鐵不成鋼，這小家伙怎么走的這么慢？一點小孩子的朝氣都沒有，心里面也會有很多不舒服的感覺，于是，我會通過催促他表達(dá)出來。

? ? ? ? 我可以嘗試著換一個方式，找一個機會鄭重其事的告訴他我的感受：

【每當(dāng)你走得很慢很慢，和媽媽距離越來越遠(yuǎn)的時候，我心里面就會很生氣，我真的很希望你能夠和我肩并肩，手牽手，一起走，甚至你跑在我的前面又蹦又跳的，這讓我會感覺你是一個充滿活力，很有精氣神的孩子。我希望以后你能走快一點，你能跟上媽媽的步伐，我們一起享受在一起走路的快樂，而不是我等著你，推著你，拉著你，這會讓我覺得很費勁，很難受，很疲憊，很累。】

? ? ? 我看到我的這些情緒并沒有被充分的表達(dá)給孩子，表達(dá)給我自己，而是一直壓抑著，以為我這樣做就是一個好媽媽，一個壓抑自己情緒避免傷害孩子的好媽媽，但其實，很多時候我得活得真實一點，自然一點，坦蕩一點。能夠真實平和勇敢的表達(dá)自己的情緒，這才是對孩子最好的榜樣！

? ? ? 我期待的場景是：孩子在前面活蹦亂跳的引領(lǐng)著我往前走，我在他的后面，不遠(yuǎn)不近的地方，看著他，心里面充滿著喜悅、欣賞和快樂。

? ? ? ? 但為什么孩子只有在去上學(xué)和放學(xué)路上是這種狀態(tài)，有些時候他也會活蹦亂跳的在前面走，比如上學(xué)期我們一起走到停車場的那段時光，他其實心里充滿著放學(xué)后的快樂與輕松。我在路上和他有說有笑、玩游戲。他會覺得被充分的陪伴著，支持著，聆聽著，理解著，而不是一個拼命催他往前趕的老媽子。

? ? ? 我也可以去看看那個拼命往前趕，似乎總要去達(dá)到一個目標(biāo)的那個小女孩，就是我初高中時候的狀態(tài)，每天三點一線的生活，枯燥無味，總好像被什么東西拼命催促著，被老師被家長被同學(xué)被環(huán)境氛圍催促著去寫作業(yè)去學(xué)習(xí)。那個被催促的女孩的生活得暗無天日，壓抑又沉悶，是不是也很像我現(xiàn)在的兒子呢？

? ? ? 我想要給在那個時候生活的小詹蕓撕開一道口子，讓溫暖的陽光照射進(jìn)去，讓小詹蕓露出燦爛的笑容，或許只是驚鴻一瞥，嗯，但我希望，那個笑容越來越大，越來越燦爛。