讀書打卡第1天

讀書時間：7月22日40分鐘

悅讀者：judy

書名：你想活出怎樣的人生

【讀書后的收獲】

像書中的舅舅一樣，通過孩子成長過程中的經(jīng)歷和想法與人生深奧復雜的價值觀結合，以啟迪的方式教育孩子

1.水分子

當小男孩“小哥白尼"在下雨天站在樓上感慨，這個城市就像一片海洋，每個人都像這個城市的水分子時，自己也不例外，舅舅肯定孩子能夠認真觀察體驗，并以哥白尼的日心說為例子，肯定和啟迪孩子不以自我為中心的價值觀

2.勇敢的朋友：

小哥白尼班里的朋友普川因為家里貧窮，被同學起外號“炸土豆”，另一個同學北建在別人嘲笑他時挺身而出，幫助普川，小哥白尼非常欣賞北建關鍵時刻挺身而出，非常正義，三個人成了好朋友，舅舅借此引導他人要有高尚的品德

3.牛頓、蘋果和奶粉

牛頓觀察到蘋果從樹上掉下來這一普通的小事件，通過發(fā)出疑問，獨立思考，努力求證，最終才有了萬有引力的大發(fā)現(xiàn)！舅舅借此鼓勵小哥白尼也認真觀察生活，通過獨立思考，認真學習，找到自己的大發(fā)現(xiàn)！小哥白尼發(fā)現(xiàn)了奶粉和人的關系，我們每個人可能會吃到奶粉，和這些制造奶粉的人有聯(lián)系，但是我們卻不認識這些人，舅舅指出這就是經(jīng)濟學里的生產(chǎn)關系，雖然不是新發(fā)現(xiàn)，鼓勵他獨立思考的態(tài)度！

4.貧窮的朋友

家境貧窮的普川請假3天后沒有人看望，小哥白尼決定看望他，并幫助他輔導落下的功課，而小普川教他研磨豆子和操作發(fā)動機！舅舅引導小哥白尼認識價值和財富的關系，一個人真正的價值并不在于他富有與否，而在于他們對自己的價值的肯定，做一個善良的人，也不要因為別人貧窮而看不起他！

5.英雄主義

小哥白尼的同學們討論拿破侖都因為拿破侖的英雄精神而成為他的粉絲，舅舅引導英雄精神是要以能推動歷史的進步為前提！

6.后悔的意義

小哥白尼答應了朋友要一起幫助一個被高年級欺凌的朋友，可最后關鍵時刻他卻猶豫了，成了膽小鬼，對此他非常后悔，對自己的行為很愧疚！舅舅引導他要主動認錯，誠實的向朋友們說明自己的想法，即便朋友們不原諒他，他也要接受，因為他要對自己的行為負責！

【讀書后的行動】

1.像文章中的舅舅一樣，認真對待孩子成長中的小事，尤其是孩子自己的思考、想法或者包含情緒的事件，給予孩子肯定、支持和及時的引導

2.為孩子講述牛頓和蘋果的故事，引導孩子學會獨立思考，學會提出問題，自己解決問題！