? ? ? ? 當(dāng)我把李老師發(fā)起的21天故事創(chuàng)編會(huì)告訴碩時(shí)，碩非常高興，說(shuō)自己一定參加，很意外；堅(jiān)持寫(xiě)完，很意外；寫(xiě)的很認(rèn)真，也很意外；每篇寫(xiě)的都很精彩更是意外。
? ? ? 當(dāng)然，也有不如人意的地方，參加年會(huì)那天沒(méi)寫(xiě)，第二天補(bǔ)上的，年會(huì)之后不再早早起床等待小精靈的出現(xiàn)，有時(shí)說(shuō)寫(xiě)不出來(lái)了不想寫(xiě)了。
? ? ? 在他很早寫(xiě)完時(shí)，我立即查看并點(diǎn)評(píng)，還豎起大拇指，夸他寫(xiě)的怎么那么精彩！在他說(shuō)不想寫(xiě)時(shí)，我只是笑笑，告訴他可以歇歇！在他說(shuō)沒(méi)人點(diǎn)評(píng)好難過(guò)時(shí)，我一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)翻看找出他沒(méi)看到的點(diǎn)評(píng)與贊美，并和他討論寫(xiě)作的意義！
? ? ? ? 通過(guò)21天的書(shū)寫(xiě)，碩告訴我他的寫(xiě)作能力增強(qiáng)了，還會(huì)借用書(shū)中的話了，問(wèn)李老師可不可以不退群，保留這個(gè)群，以后還想寫(xiě)下去。我故意對(duì)鍛煉碩說(shuō)，你要自己找李老師說(shuō)！最后還是沒(méi)敢。
? ? ? ? 而我也深深的體會(huì)到陪伴的含義！這段時(shí)間，我對(duì)碩不含任何期待，沒(méi)用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，沒(méi)想過(guò)區(qū)分對(duì)與錯(cuò)，不管他的心情好壞，沒(méi)有關(guān)注對(duì)我說(shuō)話是什么樣的態(tài)度，有沒(méi)有不尊重我，我只管好好愛(ài)他，我只關(guān)注到他需要什么樣的情感我就給什么樣的感情，不卑不亢，讓他感覺(jué)到我一直都在他的身邊。
? ? ? ? 我想，這正是李老師所說(shuō)的陪伴就是最好的教育吧！
