先舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在學(xué)生時(shí)代，面對(duì)一門自己很擅長(zhǎng)的科目考試，試卷發(fā)下來那一刻，心中大多數(shù)想的都是，這門科目是自己最擅長(zhǎng)的，這次單科成績(jī)也必定是名列前茅的，或者自己對(duì)成績(jī)都已經(jīng)有了一個(gè)大概的預(yù)估，在答題時(shí)心情也是一片大好，交完試卷的那一刻，仿佛都已經(jīng)看到老師在全班同學(xué)面前拿起自己的試卷作為榜樣。然而當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，結(jié)果卻恰恰相反，卷面上的分?jǐn)?shù)明顯比自己預(yù)估的低了很多，一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦海，這并不是自己的真實(shí)水平，自己這次是發(fā)揮失常了，其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)類似于這樣的“發(fā)揮失?！辈皇侵粫?huì)出現(xiàn)一次、兩次，甚至是多次的，也不止會(huì)發(fā)生在一門科目上，面對(duì)這樣的問題時(shí)，大多數(shù)人將其歸結(jié)于自己的不認(rèn)真、發(fā)揮失常等，并隨后告訴自己下次一定可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，然后不在乎這次成績(jī)，甚至忽略。問題來了，面對(duì)這種情況，這種思想到底對(duì)不對(duì)？下次考試是不是真的如自己所想就會(huì)正常發(fā)揮，達(dá)到預(yù)期的效果？按照常理來說，應(yīng)該是不會(huì)的，下次考試也是同樣的結(jié)果，變化不會(huì)很大。這就是為什么有時(shí)候我們特別想去做好一件事情時(shí)，反而做不好，然而當(dāng)我們以一個(gè)很平常的態(tài)度對(duì)待它時(shí)，結(jié)果卻出乎意料。這就是“心態(tài)的作用”。