今天上課，課前小A走到我身邊，舉著中指朝向我，當(dāng)時我的第一反應(yīng)是這是什么鬼，我低下身子問，這是什么意思？本來我的潛臺詞是你知道這個手勢不合適嗎？接下來小A說，老師你看我的手劃破了......

接著上課讓孩子們畫和自己相關(guān)的事，然后大家分享，這個孩子畫的是把校長打死了(?ì _ í?)，被別的孩子以告狀的的方式告訴了我，如此敏感的話題，我說，哦，不愿意分享的話可以再畫一個自畫像，比如可愛的小動物，你喜歡的就是和你相關(guān)，我做了正向引導(dǎo)，沒有直面沖突。

再接著，有孩子和小A隔空嚷嚷，老師，畫里的小A死了…越發(fā)勁爆，由于集體課上，只簡單處理，內(nèi)心其實，一聲嘆息。

課下和老師溝通了一下小A的情況，才知道是他在學(xué)校操場找到一個小刀片，然后把手劃了......家長疏于照顧，又是家庭教育的問題……

好吧，自從進(jìn)了這一行，關(guān)系成為了核心，家庭養(yǎng)育成為創(chuàng)傷的源頭，而孩子生來是可愛的，小A在第一節(jié)課還手畫了賀卡送給我，上課很乖乖，自畫像是個可愛的小男生，而最近一個多月發(fā)生了什么？

回到開頭，我克制住自己去問的念頭，是我想歪了，理解孩子說起來容易做起來真的不容易。