*? ? ? ? 同事給我發(fā)來一個文件，說是一名六年級小姑娘寫的三首詩，讓我看看(我兼著宜陽文學平臺的編輯），我同意了，初看詩文，心里感覺不太對，詩文里生機陰郁，主人公渴望在角落里放松自己，渴望友誼與關愛，幻想生活的美好。這不是一個花季少年應有的心態(tài)啊!
附詩文兩首，請大家賞析:
? ? ? ? 幻
在海洋深處
有會唱歌的魚，
在天空高處
有會說話的鳥。
在圖書館里
有看不見字的書，
在土地之上
有長著翅膀的人。
在那里
人們可以做到任何事情，
同動物說話，
與太陽聊天······
在那里有許多奇跡會發(fā)生，
狗會飛翔
貓會唱歌······
那里是人類最向往的地方，
她就住在每個人的心里，
她就是? 幻，
每個人自己的世界。
? ? ? ? ? ? ? 角落
世上最不起眼的地方，
是每個人最喜歡待的地方。
在那里，
人們可以盡情發(fā)泄，
將那些不開心趕走。
在那里，
眼淚才是最有用的解藥，
吶喊才是最放松的工作，
熟睡才是最想實現(xiàn)的愿望。
人人都向往那里，
卻都從不提及那里！
人們把它埋藏在內(nèi)心深處，
當做自己的秘密基地。
那個地方
叫角落······
? ? ? ? ? 是不是?尤其是這幾句:“在那里，人們可以盡情發(fā)泄，將那些不開心趕走。在那里，眼淚才是最有用的解藥，吶喊才是最放松的工作，熟睡才是最想實現(xiàn)的愿望”。從里面仿佛看到小姑娘的內(nèi)心是多么無助、委屈甚至絕望!
? ? ? ? ? 畢竟是一名小學生，詩歌稍顯幼稚，我?guī)е膭钪慕o她編輯，根據(jù)詩歌內(nèi)容插入相應唯美圖片，又插入兒童音樂《夢幻世界》，30分鐘后，編輯基本完成，我聯(lián)系同事，索要小姑娘的簡介和照片，同事告訴我，正在和小姑娘聯(lián)系，她是一名留守兒童……!
? ? 我震驚了，所有疑問迎刃而解!原來如此!
? ? 我越發(fā)感到教育的壓力，教育的責任，越發(fā)感到“心”教育的重要，知識的傳授，行為的培養(yǎng)重要，心理的輔導于矯正更為需要。
? ? ? 編輯著小女孩的詩歌，心底感到十分沉重，這分明是一種吶喊，一種渴望，一份希冀，小女孩是一名留守兒童，她渴望親情的呵護，渴望友情的真切，希冀生活的美好!希望大家都來關注未成年人，關心留守兒童，也希望小姑娘生活充滿陽光和希望。
? ? ? ? 我立即和學校溝通，希望學校介入心理教育，希望每一個留守兒童都能驅(qū)走內(nèi)心的暗影，生活充滿陽光，希望每一名教師、家長都能關注孩子的身心成長!
