課程開發(fā)——一門課程如果沒有好的內(nèi)容做支撐，無論這門課程如何設(shè)計(jì)，都毫無意義。

企業(yè)飛速發(fā)展，需要快速淘汰陳舊的知識(shí)，生產(chǎn)出新知識(shí)，服務(wù)于組織發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化。因此，課程開發(fā)要與業(yè)務(wù)部門和知識(shí)管理部門相配合，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展變化，快速萃取和推廣知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)經(jīng)營，并逐漸成為企業(yè)核心競爭力的來源之一。

另外，隨著創(chuàng)新能力越來越成為企業(yè)的核心競爭力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的員工成為企業(yè)剛需，這就需要課程開發(fā)能夠?qū)⒛芰μ嵘湍芰考ぐl(fā)整合起來。于是，將西方的理性邏輯與東方的人文精神進(jìn)行結(jié)合成為必然。

最后，隨著人工智能的發(fā)展，在知識(shí)萃取和智能化推送方面，人工智能將會(huì)承擔(dān)越來越多的工作。

無論課程開發(fā)未來會(huì)朝著怎樣的方向發(fā)展，都必須回到課程開發(fā)的初衷，就像李文德所說的：“一門課程如果沒有好的內(nèi)容做支撐，無論這門課程如何設(shè)計(jì)，都毫無意義?！边@也是一些經(jīng)典課程能夠長期廣為流傳的原因。