寫作導(dǎo)引:關(guān)于作業(yè)，你到底怎么看怎么想怎么做？吐納真言，愿聞其詳。
時(shí)照陽(yáng)：
提起作業(yè)，那學(xué)生們可是一下子戳到了血淚史啊，作業(yè)，讓我喜，又讓我憂??！
作業(yè)真是個(gè)神奇的東西，“做其不盡，取其不竭”，難怪英語(yǔ)中家庭作業(yè)這個(gè)單詞“homework”是不可數(shù)名詞啊。
每每到周五，那心中，好似打翻了五味瓶，一會(huì)高興，又一會(huì)擔(dān)憂。一想到，太棒了！明天和后天終于可以不用上課，在家睡個(gè)懶覺了，那心中，別提有多高興了，可是，自打周五下午的自習(xí)，各種各樣的卷子、周練單，壓的人是喘不過(guò)氣來(lái)，這么一個(gè)完美的周末計(jì)劃，又被這么些作業(yè)又打亂了?？墒?，要是不布置作業(yè)的話，周末會(huì)很無(wú)聊吧，而且，可能多半時(shí)間，我會(huì)選擇與手機(jī)為伴，與電腦為友，這樣，不僅僅摧殘了視力，又荒廢了時(shí)間?。?/p>
作業(yè)又好又壞，這真是讓我喜又讓我憂??！
徐聞霄：
提起作業(yè)，我就會(huì)感覺又悲又喜。因?yàn)樽鳂I(yè)這個(gè)東西，既給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，又給我?guī)?lái)了很多煩惱。
它給我?guī)?lái)的悲就是，每當(dāng)我看到不管是周內(nèi)還是周末都很多的作業(yè)時(shí)，我的心里都會(huì)產(chǎn)生一種說(shuō)不出的難受和悲傷，但是即使我有再多的難受和悲傷，我也逃不出作業(yè)無(wú)情的魔掌，因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)，好好學(xué)習(xí)畢竟是我作為學(xué)生本職的任務(wù)。
雖然我經(jīng)常是因?yàn)樽鳂I(yè)多而不想寫它，但是我想：“如果有一天我沒有作業(yè)，而且老師也沒布置，我該有多無(wú)聊呀?！倍胰绻俏遥揖蜁?huì)利用這時(shí)間，玩手機(jī)、打電腦。那雖然也是既有趣又充實(shí)的事情，但是我認(rèn)為與其玩手機(jī)，還不如好好學(xué)習(xí)、完成作業(yè)充實(shí)又有趣呢！因?yàn)橛袝r(shí)候他既會(huì)陶冶你的情操，也可以涵養(yǎng)你的品格，更可以豐富你的知識(shí)。
作業(yè)真是既有苦又有樂(lè)！ 就像是個(gè)五味瓶。
張孜怡:
提到作業(yè)這個(gè)東西，真是又喜又悲啊!
拿到作業(yè)前是喜的，總覺得自己很快就可以寫完，甚至還希望作業(yè)布置的多些，想著那樣或許對(duì)自己的學(xué)習(xí)有幫助?？煞侨灰?，拿到作業(yè)后，悲劇就開始了。面對(duì)數(shù)學(xué)題，感覺自己就像外星人；面對(duì)語(yǔ)文題，感覺自己就像外國(guó)人；面對(duì)英語(yǔ)題，感覺自己又是中國(guó)人了；經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦寫完作業(yè)后，感覺都不是人了!唉，作業(yè)真是太多了，做學(xué)生真是苦啊!
但作業(yè)并不完全是苦的，它是樂(lè)在其中的，只有你去享受完成它的過(guò)程，享受解出難題的樂(lè)趣，這樣才會(huì)使完成作業(yè)變得不那么困難，這樣才能讓你體會(huì)到作業(yè)之樂(lè)!
硬著頭皮去迎戰(zhàn)那些困難，去迎戰(zhàn)作業(yè)，這才是你人生的王道!3
王曉陽(yáng)：
作業(yè)，在英語(yǔ)中是不可數(shù)名詞，可能蘇軾的寫的“取之無(wú)禁，用之不竭”就是為作業(yè)寫的。它既讓我歡喜，又讓我擔(dān)憂。
目前來(lái)看，它是另我擔(dān)憂的。周一到周四，八門課中至少有五顆，每科至少兩個(gè)作業(yè)。而周五，更加的多，八樣俱全。分開放在桌之上，足以鋪滿一張桌子。盡管我知道這是為了我好，但這也太多了。
但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的看，它是另我歡喜的。因?yàn)樗瓤梢詭椭腋斓某砷L(zhǎng)，時(shí)不時(shí)還能得到老師父母的表?yè)P(yáng)，等我長(zhǎng)大了以后，還能讓我在社會(huì)上立足，使我的生活更加幸福。
作業(yè)讓我又喜又憂，真是讓我哭笑不得
楊若藝：
我非常討厭作業(yè)。
它呢，浪費(fèi)我的時(shí)間，殺死我的腦細(xì)胞。寫不好還要挨各種批評(píng)。
很多非常簡(jiǎn)單的題，一看就能知道答案。非要寫過(guò)程，這個(gè)就極其燒腦了。我覺得沒有必要，可考試要考。很無(wú)奈了。
我也不喜歡寫作業(yè)，坐到椅子上直接忽略它，該看手機(jī)看手機(jī)，該吃零食吃零食。每次到了最后期限，我才拿出我真正的寫作業(yè)速度，寫完時(shí)，時(shí)間剛好卡在十一點(diǎn)。我不待見它，它也不待見我。
至于補(bǔ)課班作業(yè)，不拖到最后一天晚上，我才不寫。去了補(bǔ)作業(yè)這種事，我干過(guò)的還真不少。
真的煩人。我見了它跟見了仇敵一樣，每次提起作業(yè)一臉的不耐煩。
誰(shuí)發(fā)明的考試，誰(shuí)發(fā)明的作業(yè)？我天天都在問(wèn)。
我要回到小學(xué)，我要回到幼兒園。我天天都在想。
你在做夢(mèng)嗎？楊若藝你醒醒。事實(shí)總是這樣告訴我。我還是在題海里掙扎，我還成為了眾多禿子里的一員。
但不得不承認(rèn)，作業(yè)有時(shí)會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。
我討厭的是經(jīng)?？吹降念}，但我喜歡解沒有見過(guò)的題型。我討厭沒有事例只能編故事的作文，我喜歡在自己有話說(shuō)的作文里暢所欲言，而不是想上一天也憋不出一段的假話。
當(dāng)我解出一道很難的數(shù)學(xué)題時(shí)，非?？鞓?lè)。有從阿拉伯?dāng)?shù)字里解脫出來(lái)的輕松，有對(duì)自己的認(rèn)可，還證明了我對(duì)知識(shí)的掌握。每次我的作文被老師和家人表?yè)P(yáng)的時(shí)候，總能感到幸福，覺得自己離偶像們又近了一步。
我不會(huì)局限在學(xué)校的作業(yè)里，我會(huì)在自己有一些腦洞、想法時(shí)，打開備忘錄，隨時(shí)都可以記錄下來(lái)，等空閑時(shí)間再寫短篇小說(shuō)。挺難看的，但我一直在努力。備忘錄里有很多還沒有寫完的東西。我的偶像們?nèi)菍憰?，我想成為向她們一樣的人?/p>
我有時(shí)太閑也會(huì)給自己找題做，問(wèn)在寶一中的死黨要難題，然后把做出來(lái)的答案發(fā)給她訂對(duì)。做對(duì)了我會(huì)得到自信，做錯(cuò)了，我會(huì)收獲在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
……
作業(yè)能帶來(lái)快樂(lè)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，更多的還是痛苦。
我天天喊著我恨作業(yè)，但上一個(gè)網(wǎng)名還是“看到我請(qǐng)讓我去寫作業(yè)”。
既然作業(yè)必寫不可，那我也只能抱著對(duì)于我來(lái)說(shuō)很積極的態(tài)度了。
目前的目標(biāo)是，十點(diǎn)半之前寫完作業(yè)。
我愛作業(yè)，作業(yè)愛我。
劉俊豪：
提起作業(yè)，真是讓我歡喜讓我憂！哎作業(yè)大哥，您能不能讓我少操點(diǎn)心？
作業(yè)，我討厭你！
天正放射出瑰麗的霞光，但我可沒心情欣賞。在星期二的下午，我一放學(xué)就往家里沖，為的是完成那一堆如高山的作業(yè)呀！回到家，我直接一屁股坐在寫字桌前，開始完成語(yǔ)文作業(yè)——一篇500字的作文。巧婦難為無(wú)米之炊呀！沒有題材的滋味真是不好收。經(jīng)過(guò)六十分鐘如一的冥思苦想下，我才勉強(qiáng)擠出一篇作文來(lái)。收好作文本，我不敢怠慢的去處數(shù)學(xué)本，”速度一定，路程和時(shí)間成正比例……”我提筆刷刷地寫，不知不覺草稿紙上已爬滿千千萬(wàn)萬(wàn)條蚯蚓……我揉揉發(fā)酸的眼睛，看來(lái)十點(diǎn)我是逃不過(guò)左右的魔爪了，明天又得變身”功夫熊貓“了。哎，作業(yè)君，整人也不帶你這樣的！
作業(yè)，我喜歡你！
“太陽(yáng)當(dāng)紅照，花兒對(duì)我笑……”隔天一大早，我火急火燎地趕到學(xué)校，準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。上課了，數(shù)學(xué)老師如沐春風(fēng)般欣喜地走進(jìn)教室，手里抱著一大摞作業(yè)本。數(shù)學(xué)老師吧我的作業(yè)投影到大屏幕上去，在一道應(yīng)用題旁邊有個(gè)大大的勾。我這才恍然大悟，哦！這題我昨天晚上解答的時(shí)候竟意外發(fā)現(xiàn)了此題有三種做法，我便一一順手寫了下來(lái)。
天天有作業(yè)，天天有喜憂！我不停地在作業(yè)的海洋中遨游，有汗水，也有收獲。哎，作業(yè)真時(shí)讓我歡喜讓我憂！
楊佳萌：
作業(yè)君，它一直很喜歡我，天天纏著我，趕都趕不走，躲也躲不掉。但是我卻不喜歡它，因?yàn)樗加昧宋彝嫠！⒖措娨?、看課外書等等許多的時(shí)間。
你看就連英語(yǔ)單詞“homework”也是不可數(shù)名詞。有時(shí)候我就想：我什么時(shí)候能和作業(yè)說(shuō)再見呢？
有一次我好奇的問(wèn)媽媽：“你們小時(shí)候有作業(yè)嗎？”媽媽隨口就說(shuō)：“沒有，我們小時(shí)候沒有作業(yè)，一放學(xué)就提著竹籃子去拔豬草，要幫您姥姥干農(nóng)活。有時(shí)候上學(xué)時(shí)間也去幫老師家干活”，聽到這話，我發(fā)自內(nèi)心的很羨慕她，回了一句：“你們那時(shí)候真好！”媽媽聽明白了我的意思，她立刻就給我講了一大堆她們上學(xué)時(shí)候的辛苦事——沒吃沒喝，沒有電燈，沒有自來(lái)水等等。還說(shuō)他們要勤工儉學(xué)，自己給自己掙學(xué)費(fèi)，希望我珍惜今天的幸福生活。最后直接給我來(lái)了一句：現(xiàn)在多做作業(yè)，以后就可以少做作業(yè)，甚至不做作業(yè)；現(xiàn)在不做作業(yè)將來(lái)就要加倍做作業(yè)！這些道理我都懂，但是我對(duì)作業(yè)君就是愛不起來(lái)！所以我就希望未來(lái)作業(yè)能夠少一點(diǎn)就可以了。
老媽也說(shuō)了，先苦后甜嘛！所以說(shuō)我就忍忍唄。再說(shuō)了，陪我辛苦的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)青少年，只想告訴各位老師們：手下留情，作業(yè)少一些哦！各位伙伴們：咱們一起堅(jiān)持！
雖然我很向往周末，但是一想到一大堆作業(yè)還等著我，頭就有點(diǎn)大了。好了，先寫到這兒吧，我去和其他作業(yè)做斗爭(zhēng)了！
杜沐陽(yáng)：
作業(yè)，也是這浮世萬(wàn)千中最令人捉摸不透的事物了。
能提高你成績(jī)的是它，能讓你內(nèi)心翻云覆雨的是它，就連讓你痛心疾首的還是它。
我討厭它。
總能在半夜時(shí)分見到那個(gè)坐在書桌前，一手撐頭，一手或奮筆疾書，或閑來(lái)轉(zhuǎn)筆。見到不會(huì)做的題時(shí)，苦思冥想，在紙上圈圈畫畫，做錯(cuò)了一筆抹殺錯(cuò)誤的思維，做對(duì)了與作業(yè)本相視一笑，“嘿嘿，您可真棒，再厲害不還是難不倒我？”想出一道自我感覺極難的題時(shí)，拍案而起，自我欣賞，做出以示勝利的轉(zhuǎn)筆手勢(shì)。做完了作業(yè)往往深夜，望向往來(lái)稀稀零零的車輛，輕嘆一聲。
我喜歡它。
“啊，作文分?jǐn)?shù)有了提高！”想來(lái)也不過(guò)是往常作文練習(xí)的繁，歸根結(jié)底，作業(yè)還是有很多益處的。畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛，多多寫來(lái)，面對(duì)難題也不過(guò)只是阻塞一秒罷了。
討厭也罷，喜歡也罷，還是阻攔不了它的猛烈攻勢(shì)。所以啊，還是認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)吧。年齡如此，本分亦如此，也便沒有理由去逃避了。
陳媛媛:
提起作業(yè)，真是讓我歡喜讓我憂，時(shí)時(shí)刻刻都得操心。
我曾經(jīng)幻想，如果自己在寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)是李白；寫數(shù)學(xué)時(shí)是祖沖之；寫英語(yǔ)時(shí)是特朗普；寫生物時(shí)是法布爾……那該有多好啊！我就再也不用擔(dān)心遇到難題就變成白癡了。當(dāng)然，這些只是幻想，肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
作業(yè)更多的是帶給我們喜悅與解出難題的樂(lè)趣。當(dāng)你靠自己的努力，做出一道很多人都不會(huì)難題時(shí)，心中的喜悅溢于言表。這時(shí)，我們便又獲得了作業(yè)之樂(lè)。
作業(yè)作業(yè)，生活中，學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。它有喜也有憂。
姚星晨:
說(shuō)起作業(yè)，讓我喜讓我憂，繁多的作業(yè)是學(xué)生的眼中釘，肉中刺。真可謂一大患也，作業(yè)如山，一山更比一山高；作業(yè)似海，無(wú)邊無(wú)際；作業(yè)如星，星星點(diǎn)點(diǎn)成星空；作業(yè)似草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。天下萬(wàn)物，為作業(yè)之多也。
作業(yè)就像是祖沖之未解完的圓周率，就像英文中的不可數(shù)名詞--homework。作業(yè)是自私的，犧牲時(shí)間去與它點(diǎn)燈熬游在知識(shí)的海洋，讓我背著它闖天南海北。如若換一處看法，也未必百害而無(wú)一利，作業(yè)使我面臨難題時(shí)鎮(zhèn)定自若，使我過(guò)五關(guān)斬六將。在者說(shuō)，作業(yè)更是無(wú)私的，它讓我可以解決不少生活實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用乃作業(yè)之功也。
討厭也罷，喜歡也好，都是改變不了的，但作業(yè)改變了我們，讓我們未來(lái)的道路更寬廣。
祝佳琪：
作業(yè)這個(gè)名詞，對(duì)于我們學(xué)生黨來(lái)說(shuō)，是最熟悉不過(guò)的了。
每次，一到星期五，那可是有喜有悲啊，我期望這周五，期望那無(wú)憂無(wú)慮的假期，我可以好好的放松一下自己疲憊的身軀，去干一些我自己喜歡做的事情……
我也害怕著周五，每到周五這一天結(jié)束，這作業(yè)就好似八國(guó)聯(lián)軍一般，占有我的時(shí)間，霸占我的“領(lǐng)土”，每次我想推開作業(yè)的時(shí)候，又想起那作業(yè)下給我的“挑戰(zhàn)書”，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)啊!”
面對(duì)著這一堆作業(yè)，我可真的是發(fā)愁了。
但，在我完成它的時(shí)候，又感覺到了莫名的成就感，這感覺就像是我戰(zhàn)勝了“怪獸”一樣，雖然作業(yè)的英文單詞 homework 是不可數(shù)名詞，我也生動(dòng)形象的理解為 ‘作業(yè)是做不完的’，可是寫作業(yè)當(dāng)真沒有意思益處嗎？這作業(yè)啊，就是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的一個(gè)梳理鞏固，日復(fù)一日年復(fù)一年的練習(xí)所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)融會(huì)貫通，那我可就真的走遍天下都不難了……
在我的學(xué)生時(shí)代，作業(yè)這個(gè)名詞，就是可以讓我哭笑不得的功課了。
徐晨陽(yáng)：
一提到作業(yè)，我們便會(huì)很敏感，因?yàn)樽鳂I(yè)陪伴了我們多少春夏秋冬，多少日夜。
也不知道老師是從哪里找來(lái)的題，天天都有，最重要的是從來(lái)不重樣。
放學(xué)回家，看著書桌上那高山似的作業(yè)，真是頭大呀！真想對(duì)天大喊一句：“到底是誰(shuí)發(fā)明了作業(yè)呀！”急匆匆地吃完飯，沖到書桌前開始奮筆疾書。
做文言文時(shí)總感覺自己是外國(guó)人，看都看不懂；做數(shù)學(xué)時(shí)看著一串串阿拉伯?dāng)?shù)字，總讓我頭痛不已；做英語(yǔ)時(shí)，瞬間感到母語(yǔ)的美好。
但每當(dāng)我攻克了一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，感覺自己戰(zhàn)勝了全世界；每當(dāng)我讀懂一篇文言文時(shí)，感覺自己已經(jīng)可以和文人墨客交朋友了。這也許就是人們常說(shuō)的苦中作樂(lè)吧。
作業(yè)呀作業(yè)，你真是讓我又愛又恨?。?br>
孫靜怡:
housework，真是個(gè)神奇的不可數(shù)名詞啊。
"都讓人說(shuō)幾遍了，作業(yè)作業(yè)天天收不齊!不是這個(gè)沒寫，就是那個(gè)忘交!″這句話，估計(jì)是老師們的口頭禪了吧。不僅老師為作業(yè)發(fā)愁，我們學(xué)生，也是愁緒萬(wàn)千。
每天起床第一句，我的作業(yè)都寫完了吧!中午回家，有時(shí)還不忘捎一張數(shù)學(xué)單子。下午放學(xué)，望著擁在講臺(tái)上的寫作業(yè)的學(xué)術(shù)助理，陷入沉思一今晚的作業(yè)又是多少？這是我們學(xué)生的常態(tài)。
但是，作業(yè)真的如此可恨嗎？我冥思苦想，發(fā)現(xiàn)作業(yè)，倒也沒有那么可惡。
作業(yè)，是為了鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，對(duì)著作業(yè)，就像是在完成小測(cè)驗(yàn)。當(dāng)我們解出一道道二元一次方程，理解一句句《愚公移山》的意思，拼寫對(duì)一個(gè)個(gè)超長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞，這時(shí)候，你還會(huì)覺得作業(yè)枯燥無(wú)味嗎？難道一種自豪驕傲之感無(wú)溢上心頭?難道并沒有讓你更想繼續(xù)努力?看到這些，我竟啞口無(wú)言。
當(dāng)然，還有一些老師把作業(yè)的苦看在眼里，也想為我們減輕負(fù)擔(dān)，想讓我們既能輕松完成作-業(yè)又能鞏固所學(xué)的知識(shí)。作業(yè)布置的少之又少，可是還有同學(xué)完成不了，這還是作業(yè)多的問(wèn)題嗎？看來(lái)，作業(yè)還有培養(yǎng)我們責(zé)任心的功能呢！
作業(yè)是把雙刃劍，讓我歡喜讓我憂……
龐梓騰：
俗話說(shuō)得好“活到老學(xué)到老”，人的一生都在學(xué)習(xí)，那么作業(yè)肯定是必不可少得了，但是，我是打心眼里討厭作業(yè)。
為什么英語(yǔ)中“schoolwork”是不可數(shù)名詞，就因?yàn)樗叭≈槐M，用之不竭”，尤其是現(xiàn)在上了初中，科目一多，作業(yè)量也相應(yīng)的提了上去，基本上每個(gè)晚上都11點(diǎn)了還可以看到一個(gè)左手拖著下巴，右手拿著筆在本子上涂涂寫寫，沒錯(cuò)都11點(diǎn)了，身為初中生的我還在為一道題冥思苦想或是正在抄抄寫寫，但當(dāng)那一道可以被稱為“五星級(jí)難題”的題被我做出來(lái)時(shí)，那么迎之而來(lái)的是無(wú)盡的歡喜與激動(dòng)，甚至?xí)艿界R子前對(duì)自己豎個(gè)大拇指，大聲喊出“you are good student”。其實(shí)別看我平時(shí)很乖，作業(yè)基本上都認(rèn)真完成了，但其中應(yīng)付與胡寫不在少數(shù)，對(duì)于作業(yè)這個(gè)神奇的物種，我真的不知道該怎么講，不謝當(dāng)然是不可能的，認(rèn)真寫有時(shí)候真的很煩，大家都不曾幻想過(guò)：要是世界上沒有作業(yè)該多好。那么肯定會(huì)有人站出來(lái)對(duì)你說(shuō)：“別做夢(mèng)了，不可能的！”是啊，還是收回幻想，唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，讓未來(lái)少點(diǎn)作業(yè)，多點(diǎn)成功！
王琛瑤：
每天都生活在作業(yè)魔爪下的我，不止一次想過(guò)'讓我再回到娘胎里重造一次吧'，哈！但這也只能是句玩笑話。
我的 各科 老師就像是魔術(shù)師一樣，每天隨手一變就是一摞單子，還像是不盡興一般，又如醫(yī)生一樣從書里反反復(fù)復(fù)多次找出各科的疑難雜癥，最后終于宣布，就這么多，好好寫吧。老師啊，您可知道有多少雙‘血海深仇’式的眼神 ，此時(shí)正盯著您 ！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作業(yè)就像變色龍一樣，讓數(shù)學(xué)題變得難以解答，使人冥思苦想不得要解，感覺腦神經(jīng)早就擰成了麻；讓英語(yǔ)變得更加難以表達(dá)，讀起來(lái)的時(shí)候，舌頭都打成了結(jié)，不得不讓我明白英漢語(yǔ)之間的差異；讓政治搞亂我的思緒，大量的條條框框背的我頭昏腦脹，兩眼冒星……孔子，您為什么要?jiǎng)?chuàng)建儒學(xué)，它讓多少學(xué)子迷失其中；又是誰(shuí)想到了函數(shù)，誰(shuí)引進(jìn)了英語(yǔ)，誰(shuí)實(shí)行了考試?要是我們知道，一定聯(lián)合起來(lái)，穿越過(guò)去，阻止他們。
作業(yè)，你為何“學(xué)海無(wú)涯”?
隨著時(shí)間的推移，我覺得作業(yè)又是一棵古老的樹，它具有上下五千年的歷史，卻依舊光鮮亮麗。每本作業(yè)宛如樹上的每片葉子。春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)而復(fù)始，每天的我從早到晚與作業(yè)斗智斗勇，多少次想著，不是你死，就是我亡的經(jīng)典語(yǔ)句，十多年來(lái)，依舊還是死對(duì)頭。
現(xiàn)在，我與作業(yè)不打不相識(shí)，成了冤家，正所謂‘不是冤家不聚頭’。閑來(lái)無(wú)事，竟也會(huì)到處找著作業(yè)做。因?yàn)椋也灰谔摕o(wú)縹緲的空玄境界中飄行，我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)大步向前走，只求作業(yè)與我為友,同行。
蒲永?。?br>
說(shuō)起作業(yè)，那讓作為學(xué)生的一個(gè)天敵，但是作業(yè)讓我高興，又讓我憂傷啊！
每次到周五，那心里，一股激情四射在我的心里按耐不住，一會(huì)高興，又一會(huì)擔(dān)憂。
這一想，明天和后天可以不用上課，在家好好的睡個(gè)懶覺了，別提有多高興了。
但是，從周五下午的大自習(xí)開始，琳瑯滿目各種各樣的卷子、周練單，裝進(jìn)我的書包里，“娘，我滴個(gè)神”，又被這么些作業(yè)又打亂了。
? 好不容易放假能想出個(gè)玩的計(jì)劃，但然我這天天愛我的作業(yè)給我打亂。
作業(yè)又好又壞，這真是讓我喜又讓我憂啊！
余嘉怡：
又到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們灼熱的目光盯著學(xué)術(shù)助理們，看著空空的黑板上多了好多字看的人眼花繚亂。大家七嘴八舌的抱怨到要熬夜了早晨都起不了床。
作業(yè)這個(gè)東西讓多少人痛不欲生，手上都長(zhǎng)出了老繭。當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)會(huì)感慨到我晚上的功夫沒白下，當(dāng)沒有取得優(yōu)異的成績(jī)就會(huì)惱羞成怒，想到這些煩人的東西有什么用啊。害的人上課沒精神，寫作業(yè)有什么意義呢？
每到周五，就像暴風(fēng)雨來(lái)前的最后一次狂歡。沉甸甸的書包壓的人走不動(dòng)路，永遠(yuǎn)上課多好啊或者壓根就不要有學(xué)校。我不想回家，到家就要寫作業(yè)，周末補(bǔ)課班的任務(wù)還沒完成，作業(yè)還有一大堆，作業(yè)單發(fā)一下啊太多了我不想抄了。教室里充斥著抱怨聲。一張兩張三張七八張卷子讓人腦袋瞬間休克呼吸不順暢。
可是如果沒有這些功課的話，我會(huì)選擇躺在床上睡一天的懶覺，或者與手機(jī)度過(guò)吧。青春也就這樣荒廢掉了。
作業(yè)一邊讓我痛恨一邊又讓我喜歡。這可能就是傳說(shuō)中的痛并快樂(lè)著吧。
呂涵琳：
星期五，一個(gè)上午令人充滿期待，下午便心灰意冷的一天。面對(duì)如暴雨襲來(lái)的作業(yè)，我不禁身體一顫。
提起作業(yè)，多少學(xué)生“倉(cāng)惶逃跑”，不敢面對(duì)。一張張的卷子，一課課的績(jī)優(yōu)，在星期天準(zhǔn)備開動(dòng)時(shí)，我都會(huì)在心里默默激勵(lì)自己“下周五一定完成所有作業(yè)！”可還只是周五上午時(shí)，我心里的退堂鼓早已響徹云霄。
論作業(yè)多到什么程度？乃至于我做夢(mèng)都在做數(shù)學(xué)題，當(dāng)我朦朦朧朧睜眼時(shí)，我嘴里還念叨著解題過(guò)程。
但欣喜的是，當(dāng)你費(fèi)盡心思解出一道數(shù)學(xué)題，寫出一篇滿意的文章，做出一份認(rèn)真的習(xí)題，你會(huì)感到無(wú)比的驕傲與自豪，感覺像是成就了一番大事業(yè)。但若你投機(jī)取巧，不仔細(xì)做作業(yè)，帶來(lái)的不是欣喜，而是一種罪惡的背負(fù)感，到那時(shí)，就會(huì)對(duì)當(dāng)初自己充滿悔恨。
作業(yè)——五味雜陳。只有細(xì)品才能體會(huì)其細(xì)膩而悠久的甜……
天藝:
每到周五，就像暴風(fēng)雨來(lái)前的最后一次狂歡。沉甸甸的書包壓的人走不動(dòng)路，永遠(yuǎn)上課多好啊或者壓根就不要有學(xué)校。我不想回家，到家就要寫作業(yè)，周末補(bǔ)課班的任務(wù)還沒完成，作業(yè)還有一大堆，作業(yè)單發(fā)一下啊太多了我不想抄了。教室里充斥著抱怨聲。一張兩張三張七八張卷子讓人腦袋瞬間休克呼吸不順暢。
每天起床第一句，作業(yè)作業(yè)我愛你，每天少寫一道題，都要說(shuō)聲對(duì)不起。作業(yè)，是為了鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，對(duì)著作業(yè)，就像是在完成小測(cè)驗(yàn)。
所以說(shuō)作業(yè)是把雙刃劍，讓我歡喜讓我憂
張鈺琳：
作業(yè)，這個(gè)詞真是無(wú)處不在，既有歡喜又有憂。
每周回家都想將五日的疲勞好好放松一下，可是卻有堆積如山的作業(yè)在周末向我招手，無(wú)奈只能選擇作業(yè)，拋棄我“朋友”--周末。
每周末都能聽到媽媽叫我寫作業(yè)的叫喊聲，無(wú)奈只能和作業(yè)大軍抗戰(zhàn)到底。盡管如此，但每當(dāng)作業(yè)得到夸獎(jiǎng)時(shí)不禁還是快樂(lè)的。
越來(lái)越難的知識(shí)擁到我面前，讓我措手不及，一張張知識(shí)清單在我面前張牙舞爪，顯示這自己的威風(fēng)，英語(yǔ)短語(yǔ)雖然猶如螞蟻，讓人眼花繚亂。雖然過(guò)程艱辛，但結(jié)果卻是美好的。
作業(yè)，有時(shí)如一位朋友，有時(shí)卻讓人感到煩惱。
張家桐：
大家都熟悉的一句成語(yǔ)，那就是苦盡甘來(lái)。苦與樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
每天都是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，每天早晨六點(diǎn)半，便和那“心愛”的被窩說(shuō)拜拜，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都奮盡全力，晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你斗智斗勇到10點(diǎn)以后。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的鬧鐘驚醒了。天天如此，月月如此，真是苦不堪言?。?/p>
但在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到，當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開一道道難題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，都會(huì)開心的不亦樂(lè)乎。
這就是學(xué)習(xí)，讓我喜歡讓我憂，讓我們一起和它斗智斗勇吧！
趙一卓：
說(shuō)起作業(yè)，真的是讓作為學(xué)生族的我打一個(gè)寒顫。
如果是小學(xué)，那我可能提起作業(yè)還會(huì)覺得那簡(jiǎn)直是個(gè)小case，不就是分分鐘解決的事情嘛，還用得著天天愁眉苦臉的寫？
可現(xiàn)在，我不這么認(rèn)為了。
每天都要寫至少五門以上的作業(yè)，難度還會(huì)比小學(xué)升許多倍，尤其是數(shù)學(xué)和物理，還需要坐在書桌上研究一會(huì)才能解出一道題。每天都是十一點(diǎn)多才睡，第二天早上頂著黑眼圈還要被同學(xué)調(diào)侃。
但是如果你應(yīng)付著寫作業(yè)，考試就沒那么容易應(yīng)付的。如果這次考的成績(jī)還不錯(cuò)，就對(duì)前一段時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)的自己和那些寫不完的作業(yè)感激涕零。
作業(yè)，真是讓我歡喜讓我憂的東西！
周鈺航：
盼望著，盼望著周末終于來(lái)了，可是各科作業(yè)仍沒有放過(guò)我，也許它們覺得周一到周五與我爭(zhēng)斗的不過(guò)癮，硬要與我結(jié)伴同行一起回家過(guò)周末。
跟我回家的作業(yè)很多，基本上各科都有。它們結(jié)伴擠占我的課余時(shí)間，總把它們的快樂(lè)建立在我的痛苦之上。我也總是竭盡全力地收拾它們，如果不把它們收拾妥帖了，那后果會(huì)很嚴(yán)重。輕則媽媽罵，老師訓(xùn)，重則老師、媽媽聯(lián)合起來(lái)請(qǐng)更多的作業(yè)入侵我的玩耍時(shí)間。
周六下午爸爸說(shuō)讓我放松下，就帶我去看了場(chǎng)電影，所以沒什么時(shí)間處理作業(yè)。這下好了，星期六的晚上、周日整整一天我的時(shí)間都交給了作業(yè)。好不容易寫完了數(shù)學(xué)，語(yǔ)文作業(yè)又迫不及待地跳了出來(lái)，精疲力竭地寫完了語(yǔ)文作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)又不懷好意地沖過(guò)來(lái)，在一看后面還跟著政治、地理、歷史、生物、物理，真是讓我頭暈?zāi)X脹。
終于忙得差不多了，一看還得迎接作文的挑戰(zhàn)。真讓人沮喪??！不過(guò)，我又轉(zhuǎn)念一想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？誰(shuí)怕誰(shuí)啊，讓作業(yè)的風(fēng)暴來(lái)得更猛烈些吧！我相信經(jīng)歷了許多作業(yè)風(fēng)暴的洗禮，我會(huì)變得更優(yōu)秀，更堅(jiān)強(qiáng)！
王思宇：
作業(yè)！作業(yè)！作業(yè)！提起作業(yè)就讓人不覺打起寒顫。
周末，屬于我們玩的時(shí)間，只能用來(lái)寫作業(yè)，不能干任何事。
周五下午，人心惶惶。自習(xí)課上，政治卷子，歷史卷子，數(shù)學(xué)卷子……成群結(jié)隊(duì)的跑到我們桌子上，是開心，還是嘲笑我們的沮喪？答案無(wú)從知曉。
不過(guò)，當(dāng)你真的用心沉浸在學(xué)習(xí)之中，解出一道道難題時(shí)，你就會(huì)非常開心，覺得曾經(jīng)的努力都是有價(jià)值的，一身輕松。
學(xué)習(xí)就是這樣，苦樂(lè)相間。要么先苦后樂(lè)，要么先樂(lè)后苦。不過(guò)，有句話到是至理名言，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？還是好好學(xué)習(xí)吧。
我沉溺于學(xué)習(xí)中，痛并快樂(lè)著。
妙佳軒：
每到星期五，那可是有喜有悲啊，我期望這周末，期望那無(wú)憂無(wú)慮的假期，終于可以好好的放松一下自己疲憊的身軀，去干一些我自己喜歡做的事情……
但我也害怕著周末，因?yàn)槊康街苣┳鳂I(yè)就好多，每次我想推開作業(yè)的時(shí)候，又想起那作業(yè)下給我的“挑戰(zhàn)書”，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)啊!”面對(duì)著這一堆堆作業(yè)，我可真的是發(fā)愁了。
但是在我完成它的時(shí)候，又感覺到了莫名的輕松與勝利，雖然英文單詞 homework 是不可數(shù)名詞，我也生動(dòng)形象的理解為 ‘作業(yè)是做不完的’，可是寫作業(yè)當(dāng)真沒有意思沒有益處嗎？這作業(yè)啊，就是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的一個(gè)梳理鞏固，日復(fù)一日年復(fù)一年的練習(xí)所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)融會(huì)貫通，那我可就真的走遍天下都不難了……
在我的學(xué)生時(shí)代，作業(yè)這個(gè)詞，真的是讓我歡喜讓我憂??！
王冠淇：
作為一名學(xué)生，寫作業(yè)是天天要面對(duì)的事?？刹煌耐瑢W(xué)對(duì)寫作業(yè)有不同的態(tài)度和看法。
當(dāng)我作業(yè)完成的出色的時(shí)候，它會(huì)讓我歡喜：說(shuō)明我對(duì)老師講課的知識(shí)領(lǐng)會(huì)得很好，這是我自己勞動(dòng)的果實(shí)，我很高興，沉重的書包也因此變得輕了許多倍，我開心極了。
而當(dāng)我當(dāng)天的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)時(shí)，作業(yè)又讓我變得憂愁極了：滿腦子都想著作業(yè)如何應(yīng)對(duì)，眼前是一行行加減乘除；滿腦子是排比，擬人的用法；身旁是枯燥的英語(yǔ)單詞。唉，煩死了！
現(xiàn)在讓我說(shuō)對(duì)作業(yè)的感受，雖然有時(shí)感到很疲勞，但它對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)還是功不可沒的，我會(huì)用更加認(rèn)真的態(tài)度去寫作業(yè)。我現(xiàn)在天天期待明天，期待掌握新的知識(shí)，期待讓我歡喜讓我憂的作業(yè)。
鳳思彤:
不知是那位高人發(fā)明的作業(yè)，讓我歡喜讓我憂。
提起寫作業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有一把血淚史。每科老師都會(huì)變法兒補(bǔ)置作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)，一會(huì)兒涵數(shù)，一會(huì)兒二元一次方程，不知?dú)⑺牢叶嗌倌X細(xì)胞。還有物理讓我坐書桌前研究好半天。政治的條條框框背的我頭暈?zāi)X脹。最讓我頭痛的歷史背了又忘記，忘了又背。不過(guò)我最喜歡的是英語(yǔ)，每天晚上的翼課網(wǎng)是我最放松的時(shí)間，也讓我的口語(yǔ)進(jìn)步了很多。
作業(yè)學(xué)生時(shí)期我是擺脫不了你了。就讓我們一起共同??長(zhǎng)，共同進(jìn)步吧！
齊穎：
提起作業(yè)，真是讓我歡喜讓我憂！哎作業(yè)大哥，您能不能讓我少操點(diǎn)心？
天正放射出瑰麗的霞光，但我可沒心情欣賞。在星期二的下午，我一放學(xué)就往家里沖，為的是完成那一堆如高山的作業(yè)呀！回到家，我直接一屁股坐在寫字桌前，開始完成語(yǔ)文作業(yè)一篇作文。巧婦難為無(wú)米之炊呀！沒有題材的滋味真是不好收。經(jīng)過(guò)六十分鐘如一的冥思苦想下，我才勉強(qiáng)擠出一篇作文來(lái)。收好作文本，我不敢怠慢的去處數(shù)學(xué)本，”速度一定，路程和時(shí)間成正比例……”我提筆刷刷地寫，不知不覺草稿紙上已爬滿千千萬(wàn)萬(wàn)條蚯蚓……我揉揉發(fā)酸的眼睛，看來(lái)十點(diǎn)我是逃不過(guò)左右的魔爪了，明天又得變身”功夫熊貓“了。哎，作業(yè)君，整人也不帶你這樣的！
李想：
? 作業(yè) 作業(yè) 作業(yè)，你能不能不要跟著我，走到哪它們都困擾著我的生活。
? homework 好一個(gè)不可數(shù)名詞，太真實(shí)了，它永遠(yuǎn)都寫不完啊！
? 作業(yè)虐我千百遍，我待作業(yè)如初戀，心里時(shí)常惦記著作業(yè)的我，卻正常不能把它寫完。每天晚上都要為他熬夜，每天上午都要為他早起。
? 兄弟，你能不能少一點(diǎn)？我為你操的心已經(jīng)夠多了。每當(dāng)放學(xué)回家，他就在桌子上為我招手，作業(yè)在想：“主人，你是不是忘了我呀？都這么久過(guò)去了，你怎么還不來(lái)動(dòng)動(dòng)我？”播放器聽見了，他在召喚我撂下書包，就奔去寫作業(yè)。
? 這就是作業(yè) 一個(gè)讓我又喜又憂的東西。
王楷博:
相信與我同齡的朋友們啊，誰(shuí)不是每天一大早天還沒亮的時(shí)候背個(gè)沉重的“炸藥包”去學(xué)校上學(xué)的呢？
說(shuō)起作業(yè)，那真是令人煩惱的一件事情，煩他的
多，煩他經(jīng)常要讓人費(fèi)勁腦汁……有時(shí)翻起資料來(lái)，如小山一般；有時(shí)拿起題本來(lái)，終于知道了題海是什么意思；想著想著，突然“咚”的一聲，原來(lái)是額頭與桌子發(fā)出撞擊的聲音，哦，那是打盹了。
可是，有時(shí)候我們也能在其中尋找出樂(lè)趣，比如解出一道題我們自己也能獲得一份成就。化壓力為動(dòng)力，只有努力再努力。
話又說(shuō)回來(lái)，做作業(yè)是為了再消化消化一天學(xué)習(xí)的新知識(shí)，我們都應(yīng)該去認(rèn)真的面對(duì)。
周欣怡：
說(shuō)起什么讓我歡喜又讓我憂愁，那就屬作業(yè)了，為什么呢？
因?yàn)槊恳淮巫鳂I(yè)的多少都會(huì)為我們傳達(dá)一個(gè)消息。比如每當(dāng)布置作業(yè)的時(shí)候，就說(shuō)明要放學(xué)了；每當(dāng)作業(yè)增加時(shí)，就說(shuō)明要到周末了；每當(dāng)作業(yè)幾乎被卷子代替的時(shí)候，就說(shuō)明要期末考試了；每當(dāng)作業(yè)單發(fā)下來(lái)之時(shí)，就說(shuō)明了放寒暑假了。雖然每一次放假，但是卻代表作業(yè)的數(shù)量將會(huì)翻上幾翻，但我們也要正確的對(duì)待它們，因?yàn)榉偶贂r(shí)做作業(yè)會(huì)讓我們溫故而知新。
作業(yè)有時(shí)或許讓我們憂愁，到只要你正確對(duì)待它們，就不會(huì)如此了。
王奕坤：
又是一個(gè)下午，天還是和往常一樣，微微有些暗，而我們也和往常一樣在教室奮筆疾書的寫作業(yè)。
直到一個(gè)聲音“學(xué)術(shù)助理上黑板寫作業(yè)”，頓時(shí)天色驟變，教室也像炸開開了鍋。我懷著猶如千斤的步子挪向講臺(tái)，一字一字的將作業(yè)寫在黑板上。每周的星期五都被稱為“黑色星期五”，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)格外“愛”我們，并且送我們一個(gè)作業(yè)大禮包！這份禮物可謂是讓我們又愛又恨，愛是可以鞏固這一周所學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而提升成績(jī)；恨的是，一個(gè)周本就要去補(bǔ)課，寫補(bǔ)課作業(yè)而且還要完成周末作業(yè)大禮包，休息的時(shí)間就更少之又少。
但這又如何？我們盡管心中有無(wú)數(shù)不滿，也要完成作業(yè)，因?yàn)?，我們是學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，我們要學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
作業(yè)，你真是個(gè)神奇的東西，讓我歡喜讓我憂！
劉子萌：
有人說(shuō)學(xué)習(xí)是不斷突破自我，汲取新知識(shí)的歡喜；有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是默默寒窗苦讀，枯燥乏味的憂愁。更多的人則認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一條通向彩虹的風(fēng)雨之路。路上坎坷泥濘，荊棘遍布。不過(guò)，一提到作業(yè)，我們就頭疼，就在上一周期中考試前，我們班作業(yè)本來(lái)就挺多的，再加上快要期中考試了，我們班就又開始加作業(yè)，每天晚上學(xué)術(shù)助理在黑板上寫作業(yè)的時(shí)候，我們直呼寫作業(yè)也太多了吧，抄到本子上的時(shí)候，我們班就開始集體抱怨，晚上回到家后，不管三七二十一，就立馬吃完飯寫作業(yè)了，就這也寫到了12點(diǎn)。但是第二天早上，語(yǔ)文老師在讀優(yōu)秀作業(yè)時(shí)聽到我的名字后我特別開心，原來(lái)功夫沒有白費(fèi)?。?/p>
作業(yè)??！你真的是讓我又歡喜又優(yōu)啊！
王奕坤：
又是一個(gè)下午，天還是和往常一樣，微微有些暗，而我們也和往常一樣在教室奮筆疾書的寫作業(yè)。
直到一個(gè)聲音“學(xué)術(shù)助理上黑板寫作業(yè)”，頓時(shí)天色驟變，教室也像炸開開了鍋。我懷著猶如千斤的步子挪向講臺(tái)，一字一字的將作業(yè)寫在黑板上。每周的星期五都被稱為“黑色星期五”，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)格外“愛”我們，并且送我們一個(gè)作業(yè)大禮包！這份禮物可謂是讓我們又愛又恨，愛是可以鞏固這一周所學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而提升成績(jī)；恨的是，一個(gè)周本就要去補(bǔ)課，寫補(bǔ)課作業(yè)而且還要完成周末作業(yè)大禮包，休息的時(shí)間就更少之又少。
但這又如何？我們盡管心中有無(wú)數(shù)不滿，也要完成作業(yè)，因?yàn)?，我們是學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，我們要學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
作業(yè)，你真是個(gè)神奇的東西，讓我歡喜讓我憂！
黨佳怡:
“快去完成你的作業(yè)，完成你的作業(yè)……”這句話簡(jiǎn)直就像魔咒一般，讓我無(wú)法擺脫。
美好的周末如期而至，但是，與之伴隨的還有可怕的“作業(yè)”君。
還沒有張開朦朧的睡眼，就聽到了:“趕快起床，快去寫你的作業(yè)，下午還要上補(bǔ)習(xí)班，哪來(lái)的那么多時(shí)間讓你浪費(fèi)……”又來(lái)了，老媽如唐僧念經(jīng)一般的催促我去寫作業(yè)。
看著書桌上的作業(yè)兄弟們，真是對(duì)你們充滿愛與恨，笑與淚?。≌嫦雽?duì)你們說(shuō)一句:作業(yè)大哥辛苦了，謝謝你們那么地陪伴著我，不離不棄！
作業(yè)，你真是讓我喜讓我憂啊！
任思宇：。
終于盼到了周末，可是作業(yè)仍沒有放過(guò)我，也許它們覺得周一到周五與我斗爭(zhēng)得不過(guò)癮，硬要與我結(jié)伴度過(guò)假期。
那一本本作業(yè)是我最苦惱的事，老師布置的作業(yè)，父母布置的作業(yè)，雙重夾擊，我就像一只可憐的小綿羊，夾在狼和虎的中間，不敢亂動(dòng)，不敢反抗，只能把怨言咽到肚子。
最讓我恨得便是雙休日，老師的作業(yè)不算怎么多，但是家庭作業(yè)像一座大山般的壓著我，又加上學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，我就想啞巴吃黃連——有苦不能說(shuō)?。?
寫作業(yè)讓人歡樂(lè)，也讓人苦 惱。唉！寫作業(yè)只是讓人又喜又憂?。?br>
張戈柔:
看著黑板一塊一塊被各科作業(yè)占滿，我的心口就越來(lái)越堵的慌。真討厭，又是這么多作業(yè)。一項(xiàng)、兩項(xiàng)、三項(xiàng)……唉，這個(gè)周末注定不能愉快的度過(guò)了。
家長(zhǎng)和老師們把作業(yè)當(dāng)做鞏固學(xué)業(yè)的利器，學(xué)生們卻把作業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
可當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的名字出現(xiàn)在優(yōu)秀作業(yè)的名單中，發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦完成的“勞動(dòng)成果”得到了認(rèn)可的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有種很強(qiáng)烈的成就感，驕傲感。
夜深了，橘黃色的燈光在一片黑寂中顯得有些突兀，而我們還在和作業(yè)奮斗中……
作業(yè)啊，你還可真是，讓人歡喜讓人憂……
王秦：
眼瞅著就要周末了，想想還是很開心呢。
到了下午放學(xué)時(shí)，各科學(xué)術(shù)助理上黑板寫作業(yè)時(shí)，瞬間從開心變成奄奄一息的狀態(tài)。
看著黑板上密密麻麻的作業(yè)我不由感嘆到：“啊，這么多作業(yè)，老師你恐怕是魔鬼派來(lái)的吧！”可這些對(duì)于學(xué)霸們來(lái)說(shuō)只是把這一周學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)了一遍而已，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這比登天還難。
但是只有不斷提升和磨練自己才能成為更好的我們，所以我只好默默的整理書包，帶著“它”回家了。
馬昊軒：（二次修改）
每個(gè)星期五下午，都會(huì)有一種沖動(dòng)—晚上熬夜把周末作業(yè)解決。但一回家，看著那作業(yè)單上密密麻麻的字，心涼了一大截，不由得退縮起來(lái)。
尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，很多異常簡(jiǎn)單的題，只瞅一眼便知道答案，可我們親愛的數(shù)學(xué)老師強(qiáng)行要加上解題過(guò)程，實(shí)在是費(fèi)腦子。
我曾想過(guò)很多次放棄，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)槲抑?，只有平時(shí)不懈的努力，才能換來(lái)輝煌的成績(jī)。才有在同學(xué)面前趾高氣昂走過(guò)的信心。
學(xué)習(xí)并不是一味枯燥的，在解決難題的過(guò)程中，也會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，讓我們心情愉悅。
當(dāng)你看到數(shù)學(xué)的培優(yōu)題，并絞盡腦汁，抱著不算出來(lái)不睡覺的決心去解決它，還有什么困難；當(dāng)你解出一道同學(xué)們都拿不下的難題，難道心中的自豪感不會(huì)油然而生嗎？如果現(xiàn)在的你，厭惡作業(yè)，厭惡學(xué)習(xí)，那么將來(lái)的你，絕對(duì)會(huì)追悔莫及。
作業(yè)，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果最好的方法，是進(jìn)步的重要途徑，認(rèn)真，再認(rèn)真一些，是我對(duì)自己的要求。
高浩瑄：
作業(yè)也許是每個(gè)學(xué)生的噩夢(mèng)了吧，我也是這樣認(rèn)為，而且擺脫不掉，就像網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)段子：我愛暑假，但暑假愛作業(yè)。
每次寫作業(yè)，可謂是有喜有悲……
喜，當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，絞盡腦汁終于解出來(lái)了這道答案，真是有一股莫名的喜悅涌上心頭，當(dāng)我看到自己的成績(jī)有了許多進(jìn)步，也有一股興奮激勵(lì)我成長(zhǎng)。
悲：我看到成山的作業(yè)一沓沓堆在我眼前，我就覺得欲哭無(wú)淚，不知找何人傾訴我心中的苦悶，便覺得十分無(wú)奈，得硬著頭皮埋入題海。
作業(yè)呀，有喜有悲，這就要看你如何看待它了。
王睿哲：
作業(yè)，一個(gè)多么可怕的字眼，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他就是煩惱；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)！
老師說(shuō)作業(yè)讓人歡喜讓人憂，但我覺得，他就只有憂了。
一天晚上作業(yè)寫到十一點(diǎn)，作業(yè)多時(shí)鐘表的滴答聲似乎都是在催人寫作業(yè)，作業(yè)寫完了也沒有時(shí)間享受空閑的時(shí)光了。
哎，作業(yè)啊作業(yè)，只有打敗你才會(huì)擁有自由的空間啊，才能享受著空閑的時(shí)光，快樂(lè)的生活啊。
馮越琦：
“我和假期才是真愛，你作業(yè)出來(lái)到啥亂呢?！?/p>
每到假期，記作業(yè)的小本本上總是密密麻麻的，各種單子卷子滿天飛，每看到這些作業(yè)就想都塞到垃圾桶里，但它又像我在學(xué)校的通行證沒它我就寸步難行。
我討厭作業(yè)，它整天纏著我不放，我又拿他沒辦法，只能把它完成。但有時(shí)我又會(huì)喜歡上它，有時(shí)我把一道難題解出來(lái)，我能因?yàn)榻獬瞿堑离y題而高興一天到最后都不知道自己為啥這么高興，這也許就是作業(yè)的魅力吧。
我與作業(yè)相愛相殺，作業(yè)真是個(gè)難題啊
劉佳彤：
從開學(xué)以來(lái)，我們這個(gè)班一直都很嚴(yán)，不管是課堂上，還是在作業(yè)上，我們的課比以前的多，作業(yè)也多，雖然作業(yè)多，但我們都必須完成，有好幾回，總有那么幾個(gè)同學(xué)忘交的，忘背的，忘寫了，忘記的。他們的理由都一樣：忘了！
就拿這幾天的物理作業(yè)教的情況來(lái)說(shuō)，老師幾天前就說(shuō)過(guò)我們了，星期五，又個(gè)別同學(xué)沒有交作業(yè)，老師大發(fā)雷霆，讓他們都站了出來(lái)，并告誡我們說(shuō)“以后誰(shuí)要是沒有交作業(yè)，就不要來(lái)上我的課了”，老師的臉漲得通紅，看來(lái)是真的生氣了。
每天晚上,窗前坐下.冷風(fēng)突襲,呼嘯撲來(lái).大街小巷,燈黑火瞎.只有一家.閃著光花.伴著光輝,筆尖刷刷.
作業(yè)啊作業(yè)!
李錦程:
一提起你， 我很矛盾！
討厭你！
只要提到你，我腦瓜子就“嗡嗡”做響，像要“炸”了一般，苦不堪言，能不能別跟著我！
又到周末，在離校前的幾分鐘里，我就像個(gè)磁場(chǎng)，一張張，一傷傷的你追著、趕著來(lái)找我，看著堆積如山的你，我傻了，真想此時(shí)將你免費(fèi)送人！到底是哪位大神發(fā)明的你，絕對(duì)是坑爹，古灰級(jí)玩家，頂禮膜拜吧！
喜歡你！
雖然討厭你，不想搭理你，但回想起來(lái)，你有時(shí)也蠻討人愛的！
“哇，老爸 ，我知道了，你剛講的有問(wèn)題，應(yīng)該是這樣的……”當(dāng)一道難題被我“干”掉的時(shí)候，我心中的那個(gè)“爽”勁，真的是用語(yǔ)言無(wú)法比喻的，有種居高臨下的感覺，原來(lái)你也就那樣！說(shuō)實(shí)話，你也沒有那么可怕，我想真正可怕的應(yīng)該是我對(duì)待你的態(tài)度吧！
你真是讓我歡喜讓我優(yōu)一一作業(yè) ！
晏子菡:
作業(yè)作業(yè)，除了作業(yè)還是作業(yè)。每晚，我們總要和它廝殺到底。
每天早晨，邁著沉重的步伐來(lái)到學(xué)校，上好發(fā)條的時(shí)間又開始了新的一天，一切彷如沉重的齒輪在加速運(yùn)轉(zhuǎn)。
每天早晨收作業(yè)時(shí)，總會(huì)慶幸自己帶了作業(yè)或者寫了作業(yè)，而有時(shí)突然沒有帶作業(yè)，被點(diǎn)名那個(gè)是一個(gè)“大好事”。
每天晚上，七點(diǎn)多吃晚飯，就要開始寫作業(yè)，一科一科又一科，知道時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)三個(gè)多圈，才將那不可數(shù)的作業(yè)完成。
但是有的時(shí)候老師布置的作業(yè)也是很少的，不到兩個(gè)小時(shí)就可以做完，但是長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)讓我們開始偷懶，開始尋找寫快的捷徑，開始抄襲答案，開始敷衍了事，第二天老師批的很生氣，甩著本子讓我們重寫……
太多太多相同的實(shí)例，都在我們身邊發(fā)生，我們應(yīng)該反思，為什么我們不能好好完成作業(yè)?為什么我們不能做到優(yōu)秀作業(yè)呢？
才是我們最重要的問(wèn)題。
趙唯雅：
? ? 每到星期六夜晚，我就要一個(gè)人，一只筆，一堆書，和它，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。它就是——作業(yè)。
? ? 一提起它，原本的嘴角上揚(yáng)就慢慢成了一條弧線。每天被作業(yè)拉扯著，甩都甩不掉。論作業(yè)中最讓人頭疼的，就是數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)作業(yè)總是做的人頭發(fā)掉一半，對(duì)于腦子靈光的，可能比較輕松；但對(duì)于我這種“不健全”的腦來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種磨難。還記得上次，數(shù)學(xué)作業(yè)上有一道難題，自習(xí)課上我和我同桌討論了一個(gè)自習(xí)，第二天老師下來(lái)，竟然是錯(cuò)的，我們都目瞪口呆。作業(yè)，有時(shí)帶給我。的是無(wú)奈
? ? 但有時(shí)，我又特別喜歡寫作業(yè)?！班?，今天寫的作業(yè)優(yōu)秀的有張三、李四、趙唯雅”哈！每當(dāng)聽到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我又有一股對(duì)作業(yè)的喜歡和熱情；每當(dāng)取得令自己滿意的成績(jī)時(shí)，我又會(huì)感激作業(yè)，是它帶給了我榮譽(yù)！
? ? 對(duì)于作業(yè)，也許它會(huì)百般折磨你，但是它有時(shí)，又會(huì)帶給我們……
田老師點(diǎn)評(píng):有話可說(shuō)的作文，喜歡你們說(shuō)的大實(shí)話，我們?nèi)绻苌险n專心，把問(wèn)題解決了，知識(shí)接納了，可以考慮不要作業(yè)，或者只留一點(diǎn)開拓思維的作業(yè)。親們，考慮一下吧！
