說話是表達(dá)自己的方式之一。
有一天當(dāng)我用帶著方言的普通話將一段急于向人表達(dá)的故事和觀點(diǎn)殘破不堪地呈現(xiàn)出去時，我終于認(rèn)清了自己不善表達(dá)的“生理缺陷”。這么說的依據(jù)是：
1、我沒有一個靈活的舌頭；
2、腦回路不完整，形不成語言體系。
不會說話是一種常見的病，極易受身邊人傳染。也會近朱者赤近墨者黑。
我們村里有個小孩，說起話來頭頭是道，像個在生活場上摸爬滾打過很久的大人。那些語言所體現(xiàn)地不符合他年齡的邏輯性配合上他語速語氣上的起承轉(zhuǎn)合以及他神情上的一顰一蹙，乍一聽真像那么回事。
因?yàn)樗幸粋€這樣的父親。
語言能力好像跟天賦有較大關(guān)系。我這么說是我基本看清并且接受了自己在語言運(yùn)用方面天資愚鈍的事實(shí)。因?yàn)樵诖酥?，我試著按照別人的方法去刻意改變。比如，嘴里含個桃核，去大聲朗誦；比如，對著鏡子自言自語；比如，看著視頻對口型；比如，通過普通話練習(xí)軟件練發(fā)音……
如此之后，我本信心滿滿給人安利《盲山》這部電影，結(jié)果面對別人漂亮的臉蛋我只是亂七八糟拋出一堆句子，沒有任何次序、線索和邏輯。就此，我基本默認(rèn)了我這輩子可能不會說話的事實(shí)，并且認(rèn)識到不會說話的這種生理缺陷，將陪伴終身。
說話對于大多數(shù)人來說，是一種如吃飯喝水呼吸拉屎一樣的本能反應(yīng)。對于我來說，大多數(shù)情況下卻是一種負(fù)擔(dān)。但是與人交往中又不能不說話。說話又不知從何下口，又往往怕角度刁鉆，惹人不快。所以只能盡量少說，并且刻意慢些。
說話少就容易直接，直接就容易得罪人。并且說話少的人大家會覺得他高冷；說話慢人又覺得我在裝。
中學(xué)時候班主任老師產(chǎn)生“是不是他對老師們有什么意見”的感覺應(yīng)該源于這。但是老師可能并不了解的一個事實(shí)是：其實(shí)我內(nèi)心深處是個頑皮的孩子，我活潑好動，我想與每個人親近。
一個厲害的人，一定在生活中諳熟說話的藝術(shù)。一個合格的作者，應(yīng)該在寫作中體現(xiàn)出說話的能力。
賈平凹在一篇文章中，就如何在寫作中“好好說話”的問題做出了這樣的見解：
什么樹長什么葉子，這是樹的本質(zhì)決定的，不指望柳樹長桐樹的葉子，只需要柳葉長得好，極致的好。
很多人在寫作中，喜歡連續(xù)使用短句，一句一個句號，就像登一段階距很小的樓梯，使不上勁，又累。語言的功能是表現(xiàn)情緒的，節(jié)奏把握好了，情緒就表現(xiàn)得準(zhǔn)確而生動，把握節(jié)奏又絕對與身體有關(guān)，呼吸就決定著節(jié)奏。如果是哮喘病人，我倒可以理解他使用短句和句號，如果不是，他是模仿那些翻譯小說，或者片面理解“形式即內(nèi)容”的話，那他老用這樣的句子就容易使他患哮喘了。
學(xué)習(xí)別人，一定要考察人家本質(zhì)的內(nèi)在的東西，老鼠為什么長胡子，蛇為什么有竹的顏色，狐子為什么放臭氣，那是自下而上實(shí)用的需要，否則，東施效顰，不倫不類。
賈平凹這段文字討論的核心是在文章語言中可否大量使用短句子做出的分析，但是卻也能反映出當(dāng)下很多寫作者的通病。尤以部分80后、90后表現(xiàn)嚴(yán)重。
摘個80后代表作家郭敬明文章中的部分語錄作為舉例：
“會回來,帶回滿身木棉和紫荊的清香,然后告訴你,我已找到天堂
蹲在路邊,哭泣的像個孩子
他們一直在尋覓。尋覓，哪個我們都有的結(jié)局？”
如果說郭敬明式的短句還有一些詩歌的美感的話，咪蒙下邊這樣子的短句堆砌就是啰里啰嗦和小學(xué)生的語病了。
“這種忙更不該幫了。因?yàn)樗麄兏揪筒蛔鹬貙I(yè)，
不懂專業(yè)的價值，一個英語專業(yè)的人，
翻譯一篇文章只要幾天，那是因?yàn)槿思抑霸谶@方面有上萬小時的積累呀。
那么，到底該怎么改掉不懂拒絕的壞習(xí)慣呢？
首先，拒絕前要冷靜地想清楚，什么人你該幫，
什么人你不丐幫；分清楚什么忙該幫，什么忙不該幫。
如果是做好的朋友，二話不說，為好朋友兩肋插刀，
畢竟，好朋友對我們開口，一定是深思熟慮的。
如果是普通朋友，那么看這個忙你幫不幫得上，
可以幫，就答應(yīng)，不可以，就果斷拒絕，
別人才能另想辦法?！?/b>
去掉語病和標(biāo)點(diǎn)使用上的錯誤，且對語句上做出調(diào)整，這段話是這樣的：
“這種忙，更不該幫了。因?yàn)樗麄兏揪筒蛔鹬貙I(yè)，不懂專業(yè)的價值。一個英語專業(yè)的人翻譯一篇文章只要幾天，那是因?yàn)槿思抑霸谶@方面有上萬小時的積累呀。
那么，到底該怎么改掉不懂拒絕的壞習(xí)慣呢？
首先，拒絕前要冷靜地想清楚，什么人你該幫什么不該幫；分清楚什么忙該幫什么忙不該幫。如果是好朋友，二話不說為他兩肋插刀。畢竟好朋友對我們開口一定是深思熟慮的；如果是普通朋友，那么看這個忙你幫不幫得上了?？梢詭途痛饝?yīng)，不可以就果斷拒絕，這樣別人才能另想辦法。”
知名作家是這樣，不知名作者也是這樣，簡書首頁上教人寫作文的“導(dǎo)師們”一抓一大把比如：
“當(dāng)然，不是說，工作后，學(xué)習(xí)就停止了，而是指，工作后，再想擁有一整段的時間，去系統(tǒng)而深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)，就變得十分不容易了。
所以，只要條件允許，而且你對自己的職業(yè)規(guī)劃又并非十分明晰，那么，在校園里靜下心來，多沉浸兩三年，并非是一件浪費(fèi)時間的事兒。
畢竟，人生那么長，再多兩三年的學(xué)習(xí)光陰，并不會真耽誤你什么，反倒會為你的生命增值?！?/b>
還有這樣的：
“因?yàn)橥砩蠜]法早睡，現(xiàn)在每天，只能六點(diǎn)半起床，實(shí)事求是地說，這已經(jīng)不算早起了，因?yàn)槲抑?，一直是六點(diǎn)之前起床的。
好在，一直堅持著，當(dāng)然也不能說堅持，因?yàn)閳猿挚値е环N“努力和勉強(qiáng)”的感覺，而早起，已經(jīng)成了我的習(xí)慣?！?/b>
其實(shí)在讀上面這幾段句子之前，為避免哮喘發(fā)作，我已自備藥物。
關(guān)于這些導(dǎo)師們的哮喘問題限于篇幅我不再一一列舉分析，也不再去“修改病句”。
以上舉例不針對誰但是歡迎你對號入座。
不說內(nèi)容怎么樣，語句都不通順，磕磕巴巴。天天頂著導(dǎo)師的牌子，仗著平臺的特權(quán)在首頁上“站街賣肉”，好意思？有些年齡不小了，稍微考慮下臉面。
一個寫作者應(yīng)該保持對于文字的追求，在保證規(guī)范的前提下追求美和流暢。如果你說這種“畸形”的錯落有致和不流暢是你的風(fēng)格，那么我會懷疑你的小學(xué)語文水平；如果某些導(dǎo)師瘋狂的打逗號句號是為了充字?jǐn)?shù)，那就是我錯怪你了。還有這種操作？有的話很多人都著作等身了。
無論什么原因，但還請你好自為之。照顧一下讀者的感受，你以為看標(biāo)點(diǎn)符號不費(fèi)流量？費(fèi)流量不花錢？
阿來寫的最后一首詩是《三十周歲時漫游若爾蓋大草原》，當(dāng)看到自然的無比廣闊，他說從此我不再輕易說話，我要開始沉下心來思考。
很多人都急于表達(dá)，但卻沒有立場；很多人都張揚(yáng)個性，但卻沒有自我。很多人都迷戀技巧，但卻弄巧成拙。
作為一名作者，會說話是一種能力，能好好說話是一種需要反復(fù)錘煉的修養(yǎng)。
The End
