最近，被林奕含自殺事件刷屏了，性教育、性傷害再次放到了所有人的面前——父母、教育工作者。也包括孩子。林奕含事件，無論如何，父母都有責，這其中，錯誤的性認知讓他們實質(zhì)上成了殺害自己女兒的幫兇。紛亂的社會，我們應當如何保護我們的孩子，性教育，應該是什么樣的？

今年二月，杭州一名二年級孩子的媽媽在微博上吐槽學校發(fā)放的《小學生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出介紹生殖器的圖片。之后，真正接觸過這套教材的一線工作者開始辟謠，他們放出全圖，表示被斷章取義的完整部分是防止性侵害，是在教孩子拒絕，并且放出了更多的圖，表明這是一套很正常的在介紹科學的性知識的書。更有學者明確表示支持這本教材，認為書中的表述符合性教育理念。最后，這套課本的目前遭遇是“被收回了”。

前幾天，朋友發(fā)來信息，四年級的女兒最近總喊乳房的地方有點疼，問是不是發(fā)育了？根據(jù)我的經(jīng)驗——女兒也是在四年級乳房開始有變化的，當時我也有點慌，后來問了同事，查了百度才放下心來！

依稀記得小時候，有一門課叫《生理衛(wèi)生》，主要就是針對五六年級的孩子開設的，內(nèi)容涉及的都是青春期常識教育，雖然當時上的時候覺得各種不好意思，現(xiàn)在回想起來這是一門多門重要和必要的課程，而現(xiàn)在，不管是中學還是小學，都沒有這樣專門的課程，孩子們的性教育該怎么辦？當然，現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡無所不在，無所不包，孩子們多是通過手機、電腦上的彈窗來了解一些性的皮毛，至于真正是怎么回事，恐怕知之甚少！

哎，面對這樣的社會局面，指望學校和老師對孩子進行性教育恐怕是不行了！

中國的性教育，母親應該擔負著重要的角色！女兒很小的時候就問我：生孩子是怎么回事？那時候喜歡給她讀繪本，有一本叫《小威向前沖》的繪本特別好。這本書用童話的語言清楚的講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較晦澀的一件事講的既準確又唯美，讀這本書不止能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維方式來回應孩子好奇心的方式。

小時候，幫她洗澡的時候會帶著她認識自己的身體，并且告訴她有些部位是自己的隱私部位，任何人要摸你任何地方都要經(jīng)過你的同意，如果有人隨意侵犯一定要嚴詞拒絕，并且一定要告訴媽媽。

前幾日，家里的親戚懷了二寶，女兒又一次發(fā)問，孩子到底是怎么生出來的？我就順勢又對她進行了一次性教育，之后又普及了一下懷孕生孩子是怎么回事，并且告訴她流產(chǎn)對女孩子的傷害等等。女兒似乎聽懂了。

面對學校性教育的空白，家長應該怎么辦？

首先，要明確性教育的重要性。性教育實際上就是一種全人教育，每一個父母都應該有責任和義務幫助孩子了解自己的身體，了解性知識。

第二：要在合適的時間應用合適的方式進行性教育。比如，在孩子三歲左右就應該有了男女的性別意識，那個時候要告訴孩子男女有別，所以男生上男廁所，女生則要上女廁所。而隨著孩子的不斷長大，我們要沿著孩子的身體發(fā)展，讓孩子認識自己的身體并告訴孩子要愛自己的身體。而在孩子進入青春期，則要尋找合適的時機告訴他們什么叫發(fā)育，什么叫結(jié)婚以及懷孕生孩子等知識。也就是，在孩子的整個成長過程中，根據(jù)孩子的身體發(fā)育特點，適時地進行教育！在這個過程中，可以帶著孩子看一些相關書籍進行潛移默化的教育。

第三：教會孩子說拒絕。請用"任何人要摸你任何地方都要經(jīng)過你的同意“來取代目前幼兒園最主流的教孩子的方法“不可以讓別人摸你泳衣遮起來的地方“，后面這個講法，聽起來是部位問題。但如果，沒有遮起來的地方就可以摸了嗎？任何人都不可以摸嘛？只有在四下無人的時候摸你才有問題嗎？重要部位不可以摸的講法，其實是個非常嚴重的問題，在于它是提出另外一套要孩子遵守的規(guī)則，而不是獨立判斷的能力。小孩學會的是遵守規(guī)則，而不是自己去判斷，這是不是可以的、是不是好的、是不是自己喜歡的。我們忽略了，要處理性侵害之所以嚴重，是因為傷害了孩子對身體的自主權(quán)，而不是那個部位被摸了就是世界嚴重的事情。

總之，不論是學校還是家庭，性教育都是一個不容回避的話題，當我們正確對待，正確引導時，性教育的缺失就會慢慢填補起來。而成熟的性教育，則會積極避免性侵這樣的悲劇發(fā)生！