最近在看竇桂梅老師的《回到教育原點(diǎn)》中，她關(guān)于寫作的論述讓我突然頓悟，其實(shí)自己的不想寫只是由于自己的懶惰。

竇老師在書中說(shuō)道：一位優(yōu)秀的教師要學(xué)會(huì)表達(dá)自己，而寫作則是表達(dá)自己的最佳方式。只有真切體會(huì)到寫作價(jià)值的教師才會(huì)對(duì)寫作充滿感激，而不是僅僅為了發(fā)表，參加論文評(píng)比。寫作不是創(chuàng)作，而是一種教育生活。具有寫作興趣的教師總是富有豐富的情感，擁有理性的頭腦，總是保持一種敏銳的目光，悉心體察身邊的沖突和矛盾，劇集點(diǎn)滴的教育教學(xué)感悟，匯成思想的洪流。

看到這段話，方才覺(jué)得，大師就是大師，活的那么通透與明白。自己仿佛就是在一灘泥水中艱難的負(fù)重前行，這也許就是有些人能夠走得快與遠(yuǎn)的原因吧。

這次事情發(fā)生后，首先自我反省，自己確實(shí)存在不規(guī)范的行為，自己不應(yīng)該有這樣的行為，但是更應(yīng)該反思的是自己在處理這件事情的說(shuō)話以及藝術(shù)上都欠妥，雖然自己坦坦蕩蕩，實(shí)事求是，但面對(duì)家長(zhǎng)的惡意夸大事實(shí)，蓄意捏造等惡劣的行為，自己卻要當(dāng)啞巴，無(wú)力以回。是的，人就是應(yīng)該這樣，為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己欠下的債去買單。

這次事件對(duì)自己的打擊是巨大的，內(nèi)心的痛楚是無(wú)言以對(duì)的。雖然表面上云淡風(fēng)輕，但內(nèi)心其實(shí)是翻江倒海。但是，我相信只有忍受別人忍受不了的，才能享受別人享受不了的。期間，請(qǐng)假回家，看到父母的辛苦，看到父母的不容易，比起來(lái)，自己所受的委屈又算什么呢？捫心自問(wèn)：這件事能夠毀滅你的教育生涯嗎？能夠影響你的生活及家人嗎？答案都不是，那么，這就是一件可以過(guò)得去的事情。雖然忍受著別人的另眼看待，忍受著別人內(nèi)心的嘲笑，這個(gè)時(shí)候，咬牙挺過(guò)去就真的過(guò)去了。沒(méi)有過(guò)不去的坎！

這段時(shí)間就當(dāng)給自己放假，給自己沉淀，讓自己更加充實(shí)一些，更加厚重一些吧。畢竟，人不能輕飄飄地過(guò)一生。給自己增加一點(diǎn)生活、工作的分量吧！

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