? ? 寫(xiě)文章，沒(méi)有一個(gè)死板的教條，一切只是在你自己：

? ? 第一，你有沒(méi)有真切深摯的感情；第二，你有沒(méi)有能夠掌握語(yǔ)言文字的能力，傳達(dá)你美好真切真摯的感情。

? ? 我們往往有作文的感動(dòng)，卻沒(méi)有作文的訓(xùn)練。所以，作文第一你要有感動(dòng)，這是最重要的。不過(guò)，王國(guó)維說(shuō)了，“能感之”還要“能寫(xiě)之”，你光是能感之，還不行，你要能選擇最適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字，傳達(dá)你最真摯的感情。

? ? 臨近中考，無(wú)止盡的?？冀吁喽粒艅倓偨Y(jié)束上周的考試，又要迎接新的統(tǒng)考，就在這車(chē)輪戰(zhàn)中，最痛苦的莫過(guò)于改作文的老師。

? ? 看著孩子們絞盡腦汁，東拼西湊得來(lái)的600字作文，心中的苦澀更與何人說(shuō)。語(yǔ)言平淡無(wú)味，內(nèi)容乏味至極，感情虛假，味同嚼蠟。更讓我對(duì)語(yǔ)文作文的教學(xué)產(chǎn)生了一絲懷疑。我們到底該如何教孩子寫(xiě)出真情實(shí)感的作文？

? ? 為了提高學(xué)生的審美，豐富學(xué)生的素材，開(kāi)拓學(xué)生的眼界，從而實(shí)現(xiàn)在作文立意上的飛躍。我經(jīng)常會(huì)選擇一些美文美篇分享給學(xué)生，既幫助學(xué)生積累素材，又提醒孩子們，注意關(guān)注身邊的人事物景，畢竟萬(wàn)物皆可寫(xiě)，只有想不到，沒(méi)有寫(xiě)不了。

? ? 但是，孩子們對(duì)此并不感冒。今天的試卷講解，在講到作文時(shí)，提高特殊時(shí)期的英雄，我插入了前一段時(shí)間在抖音上特別火的“網(wǎng)紅窗簾”系列視頻，引發(fā)的關(guān)注，有一位語(yǔ)文老師已“窗簾”自比，寫(xiě)出了感人肺腑，動(dòng)人心弦的文字。語(yǔ)言并不華麗，事件也平淡無(wú)奇，但就是在這生活瑣事中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，流露出來(lái)的情感最為真摯。在朗讀文字的過(guò)程中，心思細(xì)膩的孩子，跟著這片窗簾一起起伏跌宕，或抽噎哽咽，或欣喜微笑，或失落悲傷，他們被這簡(jiǎn)單樸實(shí)的言語(yǔ)打動(dòng)了。也有那么三五個(gè)男生，絮絮叨叨，低聲細(xì)語(yǔ)，全然沒(méi)有沉浸在文字中，情感里。這樣的孩又如何從生活中記錄冷暖，在細(xì)節(jié)中感受人生。

? ? 課后的小結(jié)時(shí)，我特意強(qiáng)調(diào)了作文中感情真摯所占的比重有多大，期望引起孩子們的重視。同時(shí)，將自己這半年來(lái)的簡(jiǎn)書(shū)經(jīng)歷分享給孩子們，教會(huì)孩子們用文字記錄成長(zhǎng)，用語(yǔ)言表達(dá)生活，假以時(shí)日，定能寫(xiě)出飽含真情的文學(xué)作品。

? ?