我記得看過(guò)一個(gè)典故。魯迅先生愛看電影，尤其是對(duì)于一些描述其他大陸風(fēng)土人情的記錄片感興趣。

有一次有人問(wèn)他，為何如此衷情于紀(jì)錄片。魯迅先生答到，這些大陸尤其是南極大陸，在有生之年很難有機(jī)會(huì)一一去了解，觀影以長(zhǎng)見識(shí)。

魯迅先生作為一名聞名于世的文學(xué)大家，功成名就。即便如此，尚不忘對(duì)知識(shí)的不懈追求，可謂是盛名之下無(wú)虛士，堪為后世表率。

每個(gè)人的出身和地位不同，所接觸的人和事的層次，也不盡相同。如果囿于環(huán)境所限，不求增益，就會(huì)固步自封。所謂井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲不可語(yǔ)冰，不外乎如是。

當(dāng)一個(gè)人的心局限于一鄉(xiāng)一村，所見多為雞毛蒜皮的雜事，所言皆為家長(zhǎng)里短的閑言，所做皆為勞心勞力的耕作。他就必然會(huì)陷入生活的糾葛，不能自拔。

當(dāng)一個(gè)人的心放到省市、國(guó)家甚至全球的層次，再去看同樣的問(wèn)題就會(huì)覺(jué)得不值一提，就如六尺巷的由來(lái)，有詩(shī)云：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。

古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。先天環(huán)境無(wú)法選擇，也無(wú)法改變，后天卻可以通過(guò)學(xué)習(xí)補(bǔ)其不足。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，旅行可以增加見聞。

把心放寬一些，把眼界放長(zhǎng)一些，世界就會(huì)豁然開朗。多讀書，學(xué)為活學(xué)，用為活用。讀進(jìn)去，跳出來(lái)。把書本的內(nèi)容化為自身的學(xué)識(shí)。

金錢的多寡，可以決定旅途的遠(yuǎn)近。但是知識(shí)的學(xué)習(xí)，僅需一室一本一筆，加上一顆認(rèn)真的心而已。博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行。

心有多大，世界就有多寬廣。