圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

2017年濰坊市鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班在乍寒還暖的濟(jì)南開班，本人作為學(xué)員之一參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

承辦本次培訓(xùn)任務(wù)的是山東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，培訓(xùn)地點(diǎn)就在教育學(xué)術(shù)氛圍異常濃厚的山師校園內(nèi)。再度回到大學(xué)校園，內(nèi)心深處立時(shí)生發(fā)一種親切感和回歸感，身心也瞬間感覺輕松了不少。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

于是，從主觀上開始調(diào)整自我角色——從校長(zhǎng)到學(xué)員，從教師到學(xué)生。

感悟：這就是自我角色認(rèn)同。一個(gè)人接受角色規(guī)范的要求、愿意履行角色規(guī)范的狀況稱為角色認(rèn)同。也就是說一個(gè)人的態(tài)度及行為與本人當(dāng)時(shí)應(yīng)扮演之角色一致。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

人生就是一個(gè)不斷轉(zhuǎn)換角色的過程。從嬰幼兒到青少年，再到成年，從較為獨(dú)立的個(gè)體，到參與新生家庭的成長(zhǎng)，成為孩子的父母、家長(zhǎng)，這樣的角色轉(zhuǎn)換需要不斷地完成自我角色調(diào)整，在角色認(rèn)同與修正中趨向應(yīng)然的角色“歸位”。

而這個(gè)過程，這個(gè)轉(zhuǎn)變，需要每一位當(dāng)事人不斷地學(xué)習(xí)和改變，才能真正新角色。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App