1.緣不知所起
“世界那么大，總想去看看”——可是我做不到那位辭職女教師的瀟灑和果敢，放下一句“世界那么大，我想去看看”，說走就走！去旅行！去做自己喜歡的事情！不知道羨慕了多少人！
“單身文藝范兒女教師的她”和“拖家?guī)Э谟窒矚g文藝范兒的女教師的我”還是太不一樣的，彼時的她只用謀愛，而我既需謀生又想謀愛，所以一直在自己平凡的工作上崗位上踏踏實實的工作著，不過我也很開心。“身體和靈魂總有一個在路上”，即便是不便旅行的疫情三年，我也不覺得孤單，工作的學校有藏書豐富的圖書館，而且對我們太友好啦！甚至可以做好登記在疫情期間多借好多本，工作和陪伴孩子學習的間隙，我時常還可以看看書、碼碼字，猶如我在簡書里的介紹——
有時用文字記錄工作，偶爾用文字書寫生活，時常在文字中尋找治愈。碼字不是愛好，它只是熱愛生活的其中一種表現(xiàn)形式……
當然我也時常會因為“工作忙”、“照顧孩子忙”為原因，而“筆耕停輟”，我還寬慰自己，碼字本來就只是愛好，既不指望成名成家，也不指望發(fā)家致富，不能讓它影響了自己的生活。當然，我的初衷只是熱愛，也從未改變。
2.一本從天而降的書
直到我看到一本書，一本對我來說來說太有神奇意義的書，帶給了我頭腦風暴般的許多想法（我躺在病床上晚上半睡半醒的時候居然是在寫讀后感，文思泉涌，可是后來我居然都想不起來了），也帶給了我很多很多的啟發(fā)，讓我認真思考，我的哪些想法是對的，可以堅持的，哪些是需要改進的。以至于讓我也遲遲不敢來寫這篇“讀后感”，擔心自己表達的不夠全面、不夠客觀、不夠恰當。因為我覺得它不能是一篇常規(guī)的“讀后感”，“讀的內(nèi)容+感的內(nèi)容”就可以覆蓋全面的，這本神奇的書像一個“信物”，帶我做了一次奇妙的“生命和靈魂之旅”。
這本書就是——阜外華中心外科主任醫(yī)生王圣主任的成長系列——《一個外科醫(yī)生眼中的世界》。
3.和作者相識
說這本書對我來說很神奇，其中重要的一點是先有緣于對作者的認識，我是先認識的作者,然后再認識的這本書。這個過程就不同于所讀的其他的書籍。可以肯定，這一切是個偶然，可又像偶然中上蒼對我的關(guān)愛。
2023年元旦以后，單位組織體檢，體檢結(jié)果到過完農(nóng)歷春節(jié)，開學后的很多天才下來，當然這期間對我來說也都是平常的每一天，即使是看到有一項檢測上面寫到“心影增大，建議門診彩超復查”，這份報告也只是被我隨意放在了辦公桌的一角。我從沒有懷疑過自己的身體零件會有問題，除了一個以前就有的、感冒后容易咳嗽的毛病，也沒有覺得自己哪里有不適，所以根本沒有引起過我的重視。
直到近3月份的有一天周末，帶女兒去醫(yī)院做普通的血常規(guī)檢查，在等結(jié)果的間隙，我想著要不我也去彩超查一下這個心臟吧，反正等著也是等著。在檢查室的醫(yī)生認真的、反復檢查了三次后告知我，確定我房間隔缺損，屬先天性心臟??！說不能保守治療，肯定需要手術(shù)。門診的醫(yī)生也給我強調(diào)必須手術(shù)，已經(jīng)出現(xiàn)心室增大，心功能受損和衰竭，再繼續(xù)下去就是其他器官也會衰竭，盡早手術(shù)……當時我還能強裝鎮(zhèn)定微笑著和醫(yī)生對話，說再見，可是和醫(yī)生道別后，已經(jīng)記不清楚自己是怎樣走到了停車場……
坐在駕駛室里，我不知道那一刻我該干什么，又把檢查單拿出來看了一遍，專業(yè)的術(shù)語讓我看不懂，但我能清楚的看到“先天性心臟病”幾個字，一想到要手術(shù)，要在胸口上、心臟上動刀子！我一個人忍不住淚流雨下！疾風驟雨！忍不住……
怎么可能？！單位也是經(jīng)常組織體檢的，怎么以前就沒發(fā)現(xiàn)？工作入職時候公務(wù)員體檢標準不夠嚴格嗎，怎么也沒發(fā)現(xiàn)？高中時候我還參加了一千米的運動會！疫情前的幾年我還經(jīng)常跑步的！今年寒假我還爬山了呢！怎么可能？！可是事實是這兩位醫(yī)生先后給我做了檢查，他們還專門又換了一臺機器！大概率不會出錯。
除了上高中時候因鼻炎鼻甲肥大做過切除，我哪里挨過刀子？我可是從小看到注射器就害怕的人，連生兩個孩子我都因害怕剖腹產(chǎn)，而選擇的順產(chǎn)的人。小時候老媽給我定的“職業(yè)理想”就是醫(yī)生，我也因為膽小害怕“手術(shù)刀”而從來不敢考慮（在我的童年時期甚至現(xiàn)在，對醫(yī)生的狹義定義就等同于拿手術(shù)刀的人）。這要在胸口開刀？我的胸口？這可是心臟？！天??！越想越可怕！緊張、恐懼！
還是需要冷靜下來，調(diào)整好情緒，我還是需要把這件事告訴我的親人，需要他們來給我提供一些心靈上的慰藉和依靠。
是的，親人們總是給我力量。各方打聽、求助最終幫我介紹“認識了”阜外華中的王圣主任，并且把電話告訴了我，叮囑我，讓我哪個時間給王主任打電話，溝通、咨詢病情，因為錯過了這個時間，他可能就要忙著做手術(shù)了。當然，這也要特別感謝在“衛(wèi)生系統(tǒng)、醫(yī)療圈”工作的的親人和朋友們。
我在心里理了理思路，想好我要問的問題，一二三……這樣不至于耽誤人家的寶貴時間。電話很快接通，相對我內(nèi)心的緊張，對方語氣平和、語速適中，我問他答，像一汪清泉汩汩流動，緩緩地、靜謐的、卻又有股無窮的力量。記得最后他還安慰我，不用太擔心，我這個病情雖然需要重視，但是屬于常見的病例，可以微創(chuàng)手術(shù)，切口小，創(chuàng)傷小，疤痕也很小。
這讓我的心情立馬好到了九十九分，留著那一分等到手術(shù)好了那一天。
后來，想到有個問題忘記問了，想再打電話問，可也覺得怪不好意思的，我可以想象出醫(yī)生工作的忙碌，可是病人的心情也總是那么的迫切，要不加個微信來留言吧？
我搜索了他的手機號碼，一開始沒有通過，我完全能夠理解：就像有的學生家長有時候加我的微信或者留言，我也會延遲通過或回復，因為有時候在上課，有時候在教研，有時候在忙別的“行政任務(wù)和材料”，真的不是故意的。
過了一些時候，通過了，我趕快發(fā)送出了我要問的問題，沒想到不是很久就收到了回復，這讓我心中很是感激，要知道在我們當?shù)?，公立醫(yī)院的醫(yī)生可很少有這樣的，我以以往的不是很多的經(jīng)歷加經(jīng)驗來猜測，他們大概率可能都會緊急而忙碌的告訴我：每人病情不同，為了客觀準確，得到醫(yī)院來面診了才能說！趕快來醫(yī)院！
可是，自始至終，王主任不僅沒有給我制造出一點焦慮，還告訴我：我的病情其實發(fā)展的比較慢，我問的等等再來診治是也是可以的，平常多注意休息，不必太擔心！
經(jīng)過和家人的商量，既要安排好工作請假，還要安排好兩個孩子得有人接送照管上學，也得要有人照顧術(shù)后的我……真是一個人生病，帶亂了一家人的生活節(jié)奏……
4.初到華中阜外
家人商量后，想把手術(shù)時間定在4月底，這樣加上五一假期，便于孩子爸爸請假照顧我。經(jīng)過和王主任溝通，4月24號早上八點半前去醫(yī)院。24號早上，我和家人，提前早早去了醫(yī)院，到王主任辦公室，等了一會兒就見到了他。先和王主任打了招呼，之后他們團隊要開會，我和家人就到外邊等候，從玻璃門處望見他們都是那么的認真，目光炯炯有神而又堅定，面龐溫和而又從容……
王主任的身材瘦瘦的、高高的，比照片上看著還要年輕和精神一些。他帶著醫(yī)生的帽子，所以我沒有看到他微信頭像上那樣，藝術(shù)家一樣“飄逸的頭發(fā)”，他的皮膚挺細膩白皙的，給人感覺很清爽干凈，尤其當我無意看到他的黑色皮鞋，是連鞋底都黑的發(fā)亮！一塵不染！更讓我覺得這是一位生活和工作都井井有條的人！
望見他和團隊的其他醫(yī)生們，一會兒在說些什么，一會兒又用手在比劃著什么……
等他們查房結(jié)束，他把我安排給了管床醫(yī)生齊振昌醫(yī)生，讓我先做檢查，等結(jié)果出來后看報告評估，爭取早日手術(shù)。奇怪，他說話給我的感覺和我之前見識過的醫(yī)生怎么那么不一樣呢，特別平和，在忙碌中而又有恰到好處的節(jié)奏，有條不紊。齊醫(yī)生也總是眼睛里閃著溫暖的光，一笑起來眼睛就成了兩個月牙兒……好像親切的姑舅家表弟。
5.等檢查結(jié)果時的收獲
檢查的過程是忙碌的、緊張的，也是虔誠的；等待結(jié)果的時間是焦急的、急切的，也是無聊的。
我想起了，初見王主任微信頭像時的飄逸長發(fā)，第一個讓我聯(lián)想到了很有才華的歌唱家郭峰，他也是一頭飄逸的頭發(fā)，曾經(jīng)我聽著他自己作詞、作曲、并演唱的《心甘情愿》不知流了多少眼淚！
第二個讓我想起的是《天才基本法》里的林爸爸，這個劇講的是一個關(guān)于成長勵志和穿越到“平行世界”的故事。林爸爸是一位數(shù)學天才，他留著自己喜歡的飄逸的頭發(fā)，天資聰穎，灑脫有才華，大學期間，一個“甩頭殺”迷倒了眾多學姐學妹，甚至教授的女兒，可是他被人嫉妒，大學時的學術(shù)論文被人偷竊所占有，卻又被人誣陷為他“剽竊”了別人，從此他研究數(shù)學之路多了很多坎坷，連畢業(yè)證也沒混到手，經(jīng)歷了很多生活的磨難，后來回歸平凡的生活，做了會計，也變成了普通男人的發(fā)型，但他一邊教育孩子（他和教授的女兒生的孩子，后來孩子媽媽難產(chǎn)去世了）長大成人，一邊研究他所熱愛的數(shù)學……此處省略劇情一萬字；
在其中另一個平行的一個世界，（我理解的是，最早的經(jīng)歷是一樣的，但是因為不同的選擇，他的生活不一樣）他雖然經(jīng)歷了被誤解被開除，但他依然喜歡自己飄逸的頭發(fā)，他守護自己的女兒上學，女兒在哪里上學，他就在哪里做一個開心快樂的保安，還繼續(xù)研究自己熱愛的數(shù)學，善良有鋒芒、不拘世俗小節(jié)。在女兒讀高中的時候，這個學校的校長，也是林爸爸的大學同學，不忍心看到他這樣貧窮，孩子跟著他“受苦”，（劇情告訴我，因為這位校長也暗戀并且深愛教授的女兒，我猜測是愛屋及烏吧），勸他剪掉頭發(fā)，好好開一個數(shù)學培訓班來掙錢，那個時期的奧數(shù)培訓班、考研數(shù)學培訓班簡直賺錢到火爆！他幾轉(zhuǎn)猶豫也沒有剪掉自己心愛的頭發(fā)……并且女兒并不覺得自己生活苦，覺得和這樣的爸爸在一起很開心……
王主任是我“現(xiàn)實中認識的”第一位有“飄逸長發(fā)”的文藝范兒男青年呢，他看上去沉穩(wěn)、睿智，可我覺得他肯定也是一位有故事的人呢！
住在醫(yī)院，可能是換了一個環(huán)境，也可能是手術(shù)前心里緊張，總也也睡不著，上網(wǎng)無意瀏覽到了王主任的介紹。
這真的讓我好驚訝，這樣的醫(yī)生給我做手術(shù)，我根本無需擔心！
現(xiàn)在社會那么卷，即便一個普通的工作崗位，都讓人閑不下來，雖然我不了解醫(yī)生行業(yè)和職業(yè)，但是我覺得他們應該也是特別特別忙碌的，更何況一位這么有成績的醫(yī)生！
可是他每次說話都那么溫和呢！這不僅是我的感受，我也曾聽到平頂山一位退休老教師的女兒夸王醫(yī)生，南陽方城的一位照顧病號老媽媽的男士夸王醫(yī)生，都說，“從心里覺得王醫(yī)生說話特別溫和、有耐心”、“從內(nèi)心深處給人感覺特別有修養(yǎng)！”這讓我不禁感慨，“已識乾坤大，猶憐草木青”！
當然，我覺得這里的護士小姐姐，也給人感覺特別溫柔。普通人可見，她們每天工作是多么忙碌，但她們嚴肅而不失貼心，像朋友一樣的細聲慢語又還時時關(guān)心病號的情緒。
在這里是我見過的醫(yī)院里，最和諧、最溫暖的醫(yī)師團隊和護士小姐姐，真的沒有給我增加一點點作為病號的焦慮感！甚至緩解了很多！
無意中，居然有重大發(fā)現(xiàn)！王醫(yī)生居然還寫的有書！當然，我說的書，不是指普通人讀不懂的學術(shù)論文，這立刻讓我更加敬佩起來！
《成長——一個外科醫(yī)生眼中的世界》，馬上不由自主以我一個語文老師的“專業(yè)素養(yǎng)”來看，這個書名告訴了我們：作者的身份是一名外科醫(yī)生；他寫的內(nèi)容可能是他一路走來，生活、工作里的看法或者思考，甚至飽含了他的執(zhí)著和情感；這還是一個系列的書籍，有（一）和（二），那么書里包含的思考肯定是也有梯度的，隨著歲月的洗禮會越來越深刻的；可能也含有“自傳”性質(zhì)的……
我不禁感嘆，這書的名字起的可是太好啦！我也時常寫陪伴孩子的生活小片段，我把它命名為《幸福的一千個瞬間》，但有的時候也不全是幸福的事件，有時候我也會寫寫班級教育敘事，總之都是生活和工作的隨筆。
照他的思路來，我是不是可以命名我的文集為“一個教師媽媽眼里的世界”（自我調(diào)侃一下）？他這定位和思路太清晰啦！
我果斷從網(wǎng)上下單，遺憾《成長一》已經(jīng)顯示售罄，那我先下單《成長二》，做手術(shù)期間，這本書的快遞就已經(jīng)被老公收到。他居然比我先看完！
6.徜徉在外科醫(yī)生的世界看風景
才做完手術(shù)，不那么虛弱的時候，我就忍不住拿起書讀起來，恰好王主任查病房的時候我還要到了他的親筆簽名！病號+粉絲，我猜他估計不忍心拒絕吧！
我說，“我一口氣兒讀完了這本書”！陸醫(yī)生驚訝說，“一口氣兒？”我趕緊補充“幾乎一口氣”！我心想：這是“夸張的修辭手法”，表達的是“喜愛之情”，就像李白的“手可摘星辰”，表達的是“樓很高”~
不過，確實，我看書很快，但是，最近我又看了第二遍、第三遍……“一口氣兒”讀完是“過癮”，第二遍、第三遍是思考和再思考。
7.理性的思考，感性的表達，幽默的啟發(fā)
文章的自序部分提到，有朋友建議作者找一位大腕或者名士來給自己寫序言，這樣會讓這本書顯得“閃閃發(fā)光”，“但是我猶豫了一下，最終還是放棄了這個念頭，原因一則是名人和大腕一般都很忙，可能沒有時間或者沒有興趣幫我寫一篇非專業(yè)領(lǐng)域的序言，二則可能并不真的了解我，并不十分清楚我的許多個思考和想法，序言可能并不能準確表達書所涵蓋的主題……”
看到這里我不禁被作者幽默的語言笑出來，這里飽含著作者理性的思考和感性的表達，幽默的啟發(fā)了讀書的人，讓人佩服！書中這樣的語句還很多。
“一位在現(xiàn)場的朋友打電話向我透露說，專家評委們給我打的分特別的高，搞得我短瞬間有點膨脹：難道這次我真的要發(fā)達了嗎？”
說到，退隱江湖、隱居桃園，他說起了自己住的小區(qū)，九十年代的居民小區(qū)，各種管道線路經(jīng)常施工，拆拆挖挖修修經(jīng)常施工（貌似上大學時候我們班同學們對鄭州的印象，也是天天挖溝呢）“再加上北方干旱的氣候，所以塵土飛揚，積水和泥濘總是交替上演，你想象一下，每天早上我將自己收拾干凈，穿戴整齊，把鞋子擦亮，將頭發(fā)整理收好，背上我的皮包，然后出門，然后走在小區(qū)坑坑洼洼的路上，你有沒有畫面感？每當這個時候我就想起了‘大隱隱于市’這句話，于是就坦然樂觀了”。
“我的一位兄弟感嘆圣哥境界太高了，我再謙虛道：還可以更好的”。
“我處在這個年齡段，精力體力狀態(tài)如日中天，大好前景才剛剛開始，我沒辦法收得住，也許再過5年或10年，我激素水平?jīng)]那么高了，自然就會沉穩(wěn)內(nèi)收了，所以眼下就讓他盡情釋放唄，況且我又沒有驕傲自大或自滿，又沒有目中無人，我還在不斷學習，還在虛心向別人請教，所存在的一點任性又有何妨呢？”
“我將自以為很得意的一些壯舉告知了一位人脈很廣的昔日同窗，他于是建議我應該加強宣傳，比如聯(lián)系校友會，進一步推廣擴大知名度，比如聯(lián)系電視臺、電臺去做專訪，比如回學校給學弟學妹們?nèi)プ鲋v座現(xiàn)身說法，再修飾一下去上這兩年超級火的抖音等，搞得我都覺得馬上要爆紅的感覺，心猿意馬，蠢蠢欲動……初始我確實有些心動，想出名像是人的本能反應，但隨后我還是抵擋住了誘惑，遏制了欲望……有可能會讓我在短期內(nèi)人氣爆棚，搞不好還是名聲大噪，說不定還引發(fā)了門庭若市的局面，……但為此我就要付出更多的時間和精力琢磨和美化自己以及所從事的技術(shù)，讓自己看起來更高明，更值得信賴，讓技術(shù)更花哨更博人眼球，我的心思不是集中在如何學習，如何思考和改進技術(shù)上，而是費盡心思謀劃如何才能出名方向是不是跑偏了？”
前輩夸“我”“后生可畏，孺子可教，我心想，前輩眼光挺好的，嘴上卻說還差得很遠，還需要向前輩學習，這倒是實情，我還沒到最好許多的地方還需要繼續(xù)提高”。
“說到努力，朋友說我已經(jīng)很努力了，眼下取得的成績，也是這許多年努力堅持的結(jié)果并不奇怪，我也自認為自己天分很高，又專注又有恒心，又在持續(xù)學習，思維開放，總在想借鑒別人的優(yōu)點，不好意思，我總?cè)滩蛔∽钥湟幌?，主要擔心別人夸的不全面”
“我很不贊同某些人的思維和做法，做事情要靠運氣，總僥幸的以為應該可以過關(guān)，先做吧，不行再說，再說什么呀，不行就晚了呀，大哥太被動了，盛哥做事情靠的不是運氣，盛哥能在‘江湖上’成名，靠的也不是運氣，而是認認真真穩(wěn)穩(wěn)當當，做事情的態(tài)度，盛哥喜歡的是準備充分，計劃周詳，‘一切盡在掌握中’?！?/p>
“我的一些理念或想法，我覺得具有積極的意義能帶給人正面的力量，使個人個體更為完善，我就是例子嗎，盡管還遠不到完人，但應用這些理念和方法，我成了現(xiàn)在的我，我自我感覺挺滿意的，我把這些理念和方法用文字的形式記錄下來，然后整理出書，希望會有更多的讀者看到，希望會對其他人產(chǎn)生一些積極的影響，希望更多的人能從中有所借鑒，有所啟發(fā)，并進而希望能幫助更多的人，我將這樣的想法講給身邊的朋友們，基本朋友們都驚呆了：圣哥境界有點高了?！?/p>
我在書中用鉛筆圈圈畫畫的地方有很多，這里只是摘抄了很少的一部分。
8.自知、自律、反思、反裹挾
我覺得“圣哥的境界”確實很高，他明確的知道自己想要的是什么，對于醫(yī)學他想追求的是技術(shù)的精益求精，工作和生活他明白需要平衡，工作追求卓越，并不是忽視對家人的陪伴，錯過對孩子的教導。
文中有很多地方出現(xiàn)，他和家人一起旅游以及陪孩子一起讀書；他用跑步鍛煉身體，其實是他小時候并不喜歡的運動；也有堅持了十幾年的騎行。
我覺得讓自己思考自己想要什么很容易，難的是要自律，要堅持！我們都知道身體健康的重要性，可是有多少人能堅持運動？可是作者卻堅持每周跑步，印象很深的是有一次為了不耽誤學術(shù)講課，去坐飛機，他定了4點半的鬧鐘就起來去跑步，等穿戴整齊準備趕去參會，卻被告知航班延誤，耽誤了他出席會議的時間，只能取消，可是這些并沒有過多影響他的心情，他說“趕上了計劃更好，我們又站在舞臺之上閃亮一回，或者我們的工作又向前推進一步，沒趕上也無所謂的嘛，沒什么是必須的，錯過了哪樣或者失去了什么也沒有太大不了的意義并不是生死攸關(guān)的，下次還有機會的嘛，保持狀態(tài)耐心等待就是了”，接下來該有的工作、生活該怎么做該怎么做。
這樣的態(tài)度，著實讓讓人點贊呀！另外，在我看來這本書本來就是“自律的結(jié)晶”，作為一個醫(yī)生，怎么可能不忙，他幾乎每周都寫一篇短文！
我覺得，這是一種自律，也是一種總結(jié)和反思，在反思中更清醒，更明白，當然會成長！
作為一個現(xiàn)代人，雖然我不太了解其他行業(yè)，但是各類通訊和信息鋪天蓋地，真真假假、是是非非、推廣流量、營銷策略……只說我所從事的教育行業(yè)，身邊怎能沒有誘惑？或者名或者利？“名師”輩出，各種“大比武”，想明白之后發(fā)現(xiàn)自己并不想要名或者利，可是又怎能不被一些行政或其他事務(wù)所裹挾？“有人的地方就是江湖呀，江湖險惡”！
教師和醫(yī)生雖然都在“拯救人”，但也有很多不同的地方，一個拯救的是肉體，一個建設(shè)的是心靈，高效的醫(yī)術(shù)讓病人“妙手回春”顯而易見，也必須顯性可見，教育除了顯性的部分，還有很多更隱性的部分。我覺得一種好的教育更側(cè)重于對孩子心靈的建設(shè)，不僅僅是短期內(nèi)“傳道受業(yè)解惑”，還要幫助孩子重塑或者加固很多好的習慣、思維、品質(zhì)，有益于他一生的成長或者生活。自己之前也可能被“名利”所裹挾過，也徘徊過，猶豫過，可明白，時代的洪流，回望歷史，遠的不說，只說新中國成立后，有多少人曾在錯誤的漩渦里待過？又有多少人身在其中時而不自知。保持人間清醒，其實也不容易呀。
有生之年，我也許只是一名普通的教師，但我熱愛我的工作，我只在擱淺的沙灘上，扔回大海了一小部分的一小部分小魚，但我心足矣。學習“圣哥”的自知、自律、反思才能練就真正的本領(lǐng)，來“反裹挾”，一路成長！
9.再讀作者的世界
讀書，也是讀人，尤其是散文，是靈魂的寫真，這也是為什么“我尤其喜歡讀，不是專職作家寫的作品”。理想主義，感性思維，向上突破，向下兼容，向內(nèi)安放，在這本書里我看到作者作為獨立個體，深耕自己的專業(yè)，深化自己的認知，擁有“小我”的清歡與自我調(diào)適，對家人、對朋友、對團隊的責任，對不同世界里的你我進行“積極分享共同成長”的愿景和擔當，這是“大我”的博大心靈。
讀書，是一件個性化體驗的事，我很幸運經(jīng)歷了這樣一次奇妙的生命經(jīng)歷和思想之旅，學會了一些方法，明白了一些道理，我無比敬佩，無比珍惜——
我覺得，這本書不僅讓我在書中看到自我的“小”，也給我很多思考和啟發(fā)，它同樣適合在其他職場中的人們找到自己的目標，剛擇業(yè)的大學生找到他們的所愛，甚至，適合我的學生們來讀！子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。這“不舍晝夜”的不僅僅是時間，還有浩浩蕩蕩的科技洪流（當我知道給我做手術(shù)的是機器人輔助時，我就更感慨，我這真是經(jīng)歷了一次奇妙的旅行呀?。珹I智能終將打敗學霸，那么無論學霸、學神或者學渣，他們靠什么在AI智能時代來生存呢？我想這本書會告我們答案：
理性的思考，專業(yè)的知識，自知又自律的態(tài)度！外觀世界而學習，內(nèi)觀自己而成長！不帶敵意的堅決，不帶誘惑的深情，且行且歌，且行且成長！
期待著《成長》系列的其他書籍，讓我在不遠不近處，欣賞你世界里的風景，隨行，仰望，聆聽，靜悟，惜緣，尊重，不驚擾，不冒犯，咀英含華，默默生長。
