06208-李敏
我買了安東尼布朗的一套繪本，除了《我爸爸》、《我媽媽》還有《我哥哥》，本想讀給侄子聽，但有一天我忽然發(fā)現(xiàn)6歲的外甥更加喜歡。
圖片發(fā)自簡書App
他讀著《我哥哥》，總是情不自禁地模仿、演繹。我就在旁邊把它記錄了下來。后來才知道，有一種“動態(tài)閱讀”的說法，是臺灣的花婆婆方素珍女士提出來的?！皠討B(tài)閱讀法是指，除了靜坐下來聽故事或看書，也可以利用多模式、多渠道的動態(tài)閱讀方式，讓孩子能用心體驗(yàn)、動手操作，用口語表達(dá)、用肢體表演等。例如，聽講座、看展覽、旅游、做小書、親自演一出繪本劇、猜測問答故事情節(jié)等活動，吸引孩子愛上閱讀?；蛘吲c孩子一起利用道具（如布偶、手指偶等）演出，或者錄下他講故事、講話的影像，不但留下紀(jì)念，也可以增強(qiáng)孩子的記憶力和語文能力?！边@真是應(yīng)了這個(gè)概念。
外甥的演繹，讓這本繪本充滿更多的童趣，也讓我兒子有了很多的自豪感，作為哥哥，他很享受弟弟的崇拜。
