1

伴隨著刺耳的鬧鈴聲，小楠在床上氣憤地翻了個(gè)身，任性地以為該死的鬧鐘擾人清夢，不可饒恕，伸手狠狠地一摁，結(jié)束了聒噪的聲音，繼續(xù)約周公。

小楠今年大二，有嚴(yán)重的失眠癥。每天的睡眠時(shí)間極少，基本上在夜里三點(diǎn)之后。舍友們稱他為“夜貓子”，名副其實(shí)。

“兄弟，起來了！約好的打球不能食言呀！”舍友黎邊將楠拽得半身坐起邊嚷嚷。

“我好困！”楠有氣無力。

“可是你先約的我啊，約會我都取消了，你得對我負(fù)責(zé)！”黎背著羽毛球裝備，一臉的痞子相。

聽到這句，楠睡意全無。雖然很困，但腦子已在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗幌蜓猿霰匦?，這次也不能例外。

像被電流擊中一樣，楠在一陣狂抖的神奇操作中穿好了運(yùn)動衣，那蓬亂的發(fā)也被束發(fā)帶約束得像模像樣。

兩人一起向小運(yùn)動場走去。

所謂的“小運(yùn)動場”，是一座廢棄小樓前的空地，比起大學(xué)校園的“正式”操場，小而清靜。來到這里，心里可以很平靜，一般他們都會把運(yùn)動地點(diǎn)定在這里。

兩人到達(dá)目的地后，進(jìn)行了簡單的熱身。

羽毛球不時(shí)地劃過蔚藍(lán)的天空，留下了一道道弧線的倩影。中場休息的時(shí)候，他們聊起了上次來打球的奇遇。

2

大概一個(gè)月以前，楠和黎也是相約在這里打球，中場休息時(shí)看到了一個(gè)繞著場地慢跑的身影：一身運(yùn)動服打扮的年輕帥氣小伙，身形矯健，神情嚴(yán)肅。

跑到他們附近時(shí)，笑嘻嘻地過來搭話：“兩位哥哥，你們也喜歡這個(gè)小操場？我是大一新生，建筑3班的林平，平時(shí)也喜歡來這兒運(yùn)動?！?/p>

第一次見面，這個(gè)小學(xué)弟就這么熱情，令楠和黎都很意外。正當(dāng)他們不知道怎么打破尷尬時(shí)，小學(xué)弟倒開口了：“我也熱好身了，能不能加入你們的羽毛球隊(duì)，做個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員？”

“兄弟，你這么直接的嘛？”黎有些不可思議，對于陌生學(xué)弟的唐突想拒絕又覺得好笑。

“兩位哥哥，你們就答應(yīng)吧，你倆當(dāng)中誰累了喊我，就當(dāng)給你倆當(dāng)陪練，好不好？”林平雙手合十，一臉討好相。

“好吧好吧！”楠受不了一個(gè)男生這樣墨跡，便開口了，“累了才叫你哈，輪不到你時(shí)你就在旁邊看著，不許出聲?！绷制铰牶笮α?。

在運(yùn)動的過程中，楠和黎都能看出來，這位叫林平的學(xué)弟，體能非常棒，球技也非常嫻熟，經(jīng)常能把他倆練得氣喘吁吁，凈有給人撿球的份。

不知不覺，夕陽下落，隨著楠一個(gè)甩臂，羽毛球飛向了旁邊的廢棄建筑。只見它直直朝破財(cái)?shù)叵率掖翱陲w去，不偏不倚，正好飛了進(jìn)去。

“哎呦！完蛋了！”楠很自責(zé)地看向黎。

“這也太寸了！一個(gè)球報(bào)廢了！”黎聳著雙肩攤開雙手回應(yīng)到。

“兩位哥哥，不要心急，我們可以進(jìn)去撿，幾分鐘就回來了?！敝挥辛制綄W(xué)弟冒著一頭汗，信心滿滿。

“算了吧，一個(gè)球而已，值得冒險(xiǎn)嗎？這地下室不知道多久沒用了，也不知道安不安全?！遍硎緵]興趣冒險(xiǎn)撿球。

“兄弟，楠哥說得對，不撿了，反正今天也玩得差不多了?！崩杩粗判臐M滿的林平勸說著。

但小學(xué)弟似乎有些異于常人的好奇心：“那這樣，我去撿，你們等著，我保證找到球，你倆保證不要離開。我還想順帶看看這廢棄建筑的內(nèi)部呢！”說完便小跑著直接往地下室的方向去了。

果然，過了不到三分鐘時(shí)間，小學(xué)弟興奮地手握羽毛球向他們飛奔而來。邊跑還不忘喊：“那個(gè)地下室真挺好，有考古的感覺，你們真應(yīng)該好好去看看?！比缓髱е荒樳z憾，讓另外兩位像是錯(cuò)過了頂級視覺盛宴。

球撿上來之后他們就各自回去了，之后也沒有再見過面了。

3

“說起來那位學(xué)弟還真是鬼靈精，我總是能想起他滿頭大汗的樣子。”說到這兒，黎嘴角上揚(yáng)。

“我可不那樣認(rèn)為，那小子多滑頭，跟人自來熟，將來也是建筑界的一枚奇葩！”楠用“奇葩”來評價(jià)林平，是因?yàn)樗约翰⒉幌矚g“自來熟”的人，覺得這樣的人總是給人一種有所圖的感覺。

“來來來，不說他了，開打了，開打了?！贝丝?，黎起身準(zhǔn)備繼續(xù)打球，楠也隨即起身。

羽毛球在兩人中間來來往往，不分勝負(fù)，像極了織布的梭子，乏味無比。

“我扣?！彪S著黎幾近咆哮的呼喊，球飛了，就像他們印象中林平在那次一樣，又一次神速飛進(jìn)了地下室。

“哎呦喂，歷史又重演了，剛才聊到那小子我就隱隱覺得不爽，就怕出現(xiàn)這一幕?！遍桓鄙鸁o可戀的樣子。

“唉，不好意思，哥們，我一激動就管不住手，”黎不好意思地表態(tài)，“可惜咱們才玩了幾局，不然這球咱就不要了?！?/p>

“啥？你想去撿？我可不去?！遍獫M腦子都裝著“拒絕”二字，“上次那愣小子在，撿也就撿了，這次誰去？你嗎？我可不想去。”

黎看到楠這么堅(jiān)決，故作大無畏姿態(tài)：“唉！這種事情當(dāng)然是比較man的我才能勝任啦，你不去就算了，不過拜托你，如果10分鐘我還不出來，麻煩幫我報(bào)警?！?/p>

“真是什么話都敢說，服了你了，大白天的，說這些干嘛，讓我起一身雞皮疙瘩，一起去吧！”楠最終還是放棄了，兄弟倆一起往地下室的方向走去。

他們先是在窗口看到了羽毛球掉落的位置，然后再去找入口進(jìn)去。

地下室自然是光線陰暗，一股塵土的味道。不過令人沒想到的是地下室的墻上畫滿了色彩鮮艷的畫，與周邊環(huán)境極其不相符。這些畫只有一個(gè)主題：運(yùn)動。

有打籃球的、乒乓球的、田徑賽的……

正當(dāng)楠和黎感嘆著這些畫栩栩如生時(shí)，他們雙雙愣住了，展現(xiàn)在他們眼前的是是一組連環(huán)畫，記錄著上次與林平學(xué)弟見面，交流，一起打球的場景，就連對話都寫得清清楚楚。

“兄弟，快走吧，這也太扯了！”楠推著云里霧里的黎一口氣跑出地下室，也顧不得區(qū)區(qū)一枚羽毛球了，似乎身后有一張大手推著他們一樣。

“剛才我們看到的是真的嗎？難道這個(gè)世界上真有這么無聊變態(tài)的人？”黎直到此時(shí)依然不敢相信自己剛才的經(jīng)歷。

“回去再說，快走。我一刻都不能在這兒呆了?！遍呎f邊拽著黎回了學(xué)校。

這件事，直到過了好幾天，他們想起來也是后背直冒冷汗。誰地下室畫了那么多畫？之前就有，還是廢棄之后所畫？學(xué)弟林平跟這些畫是什么關(guān)系？他是不是始作俑者？一系列問題困擾著這兩位年輕的小伙子，為了尋求內(nèi)心的安穩(wěn)，他們決定去問問小學(xué)弟“林平”。

4

他們來到建筑系一年級3班，隨便找了個(gè)同學(xué)：“你好同學(xué)，找一下你們班的林平。”那位同學(xué)很直接了當(dāng)：“班里沒這個(gè)人。”

“這滑頭小子果然是個(gè)騙子?！遍匝宰哉Z。

“我們?nèi)チ硗鈨蓚€(gè)班看看吧?！崩枰廊徊凰佬?，他覺得那男孩在介紹自己時(shí)的眼神是真誠的。

跑另外兩個(gè)班時(shí)，他們不忘加一句描述：“愛在小操場健身的林平”，即使這樣，依然沒有問到有認(rèn)識的。

“不行，這件事搞不明白我心里別扭。”黎下定決心要一查到底。

“這樣，我們?nèi)バｉL室問問近幾屆學(xué)生中有沒有符合這種特征的人?！遍慕ㄗh也很實(shí)用，他們往校長室走去。

兩個(gè)人很有禮貌地說明來意，校長請他們坐下來，并熱情地遞給他們兩杯水。只是等待答案的他們觀察到了校長臉上難為情的神色。

這位年近七十的老人并沒有直接回答他們的疑問，而是問了一些學(xué)業(yè)上的事，例如：學(xué)業(yè)壓力大不大？對學(xué)校的管理和教學(xué)有沒有建設(shè)性意見？平時(shí)都用什么方式解壓？

他們被問得一頭霧水，哭笑不得，甚至懷疑老校長是不是耳聾眼花了。

“校長，您可能不明白我們的來意。我們就想來問問學(xué)校有沒有叫林平的新生？廢棄的地下室的畫是怎么回事？你只用回答我們這兩個(gè)問題就行了?！?/p>

只聽老校長一聲長長的嘆息，流走在時(shí)間的寂靜中：“孩子呀！那座廢棄的小樓是沒有地下室的呀！你們怎么可能還進(jìn)去過？壓力太大了，找種方式放松放松吧?！?/p>

“校長，您說什么呢？我有失眠癥有可能出現(xiàn)幻覺，但是地下室是我們兩個(gè)去的呀，怎么可能兩個(gè)人同時(shí)出現(xiàn)幻覺呢？這不太現(xiàn)實(shí)吧？”楠不能接受校長“沒有地下室”的說法，“要不我們一起去看看那個(gè)地下室吧？或許只有到了那兒你才能相信我們。”

為了證明自己的說法正確，他們?nèi)藳Q定去小樓當(dāng)場對質(zhì)。

5

三人站在小樓旁，落日的余暉照在他們的肩上，猶如當(dāng)天遇見林平一起打球的光景。

“不信，你倆去看看?！崩闲ｉL指著上次乒乓球鉆過的窗戶，氣定神閑地讓他們?nèi)ゲ榭础?/p>

兩人匆匆湊到窗前一瞧：一絲光亮都沒有，什么都沒有，那只是一扇裝飾的窗戶，緊貼著水泥墻……