今天是杰杰的第四堂架子鼓課，也是到目前為止表現(xiàn)最好的一次，情緒穩(wěn)定，愿意把手給我抓住，與同學們一起打節(jié)奏。我的想法是:只要他愿意配合讓我手把手教，就有機會感受節(jié)奏，就有機會參與到架子鼓的活動中，就有機會喜歡上架子鼓。

我發(fā)現(xiàn)當音樂響起，用棒子敲的時候配合度與專注力最佳，他的手很放松，只要他抓緊了鼓棒，注意力集中，我就把我的手移到他的小手臂處，一點一點撤退輔助。老師說理論時，他的注意力較分散可能與他的理解能力有關(guān)，我允許他玩手中的物件，但不能離座和發(fā)出聲音影響課堂。

這15節(jié)課就當作一個啟蒙，看最后是否產(chǎn)生興趣，若最后沒興趣也沒關(guān)系，這也是一種體驗。