參考答案
1.D
【解析】A選項“沙礫”的“礫”讀“I”；B選項“信手拈來”的“拈”讀“nian”；C選項“遒勁”的“勁”應(yīng)讀“jing”。
【評分意見】本題4分。
2.C
【解析】A選項應(yīng)為“顧名思義”；B選項應(yīng)為“倒計時”；D選項應(yīng)為“枯燥”。
【評分意見】本題4分。
3.D
【解析】A選項浮光掠影:比喻對事物觀察不細(xì)致印象不深。不符合句意。B選項隨聲附和:自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。含貶義詞，不符合語境。
C選項浩如煙海:形容文獻、資料等非常豐富。不用來形容商品。
【評分意見】本題4分。
4.A
【解析】B選項句式雜糅；C選項成分殘缺；D選項語意矛盾。
【評分意見】本題4分。
5.B
【解析】婚禮是被梅森先生和愛先生打斷。
【評分意見】本題4分
6.C
【解析】居:經(jīng)過。
【評分意見】本題3分
7.B
【解析】B選項均為“于是，就”之意。
【評分意見】本題3分。
8.D
【解析】看出天子對周亞夫治軍的贊賞。
【評分意見】本題3分
9而群臣衣服輿馬甚汰/吾欲禁之
【評分意見】本題2分。只畫1處，畫錯或者多畫均不得分。
10.君王您想要禁止他們的奢侈行為，為什么不從自身做起呢？
【評分意見】本題3分。兩個分句翻譯正確各得1分，語言通順1分。
11.示例:從“于是更制練帛之衣，大白之冠，朝一年而齊國儉也?！笨梢钥闯鲋卫韲倚枰y(tǒng)治者以身作則，以身示范，避免上行下效。
【評分意見】本題3分。結(jié)合原文1分，分析啟示2分。
【參考譯文】
齊桓公對管仲說:“我國地方不大，物產(chǎn)不豐，但群臣的衣服車馬都很奢侈，我想下令禁止，可以嗎？”管仲說:“我聽說，君王吃過的食物，臣下就會常吃，君王喜歡的服飾，臣下就會經(jīng)常穿戴。而如今，君王您吃的是桂漿，穿的是純紫的大衣，狐貍皮的白裘，這是群臣過分奢侈的原因啊?！对娊?jīng)》上說:‘不親自去做，就不能取信于百姓?！跄顾麄兩莩逓槭裁床粡淖陨碜銎鹉?？”齊桓公說:“對！”于是重新制作了白色的衣服，大白的帽子，這樣上朝一年，齊國整個風(fēng)氣都變得簡樸了。
12.“寒云”“暮雪”，渲染了凄涼、蕭瑟的氛圍。
【評分意見】本題4分。前兩空每空1分，需用原文回答；最后一空2分，意思對即可。若有錯別字，則該空不得分。
13.示例:“空”指沒有結(jié)果，白白地，徒然地。寫出詩人回憶起往事越發(fā)覺得難以割舍，遙望友人離去的方向，徒然地掩面而泣，表現(xiàn)了詩人與朋友的深厚情誼和依依不舍之情。
【評分意見】本題4分。解釋詞語意義1分，句子理解1分，表達感情2分。
14.（1）海日生殘夜
（2）山重水復(fù)疑無路
（3）波撼岳陽城
（4）燕然未勒歸無計
（5）千里共嬋娟
（6）貧賤不能移
（7）烽火連三月，家書抵萬金。
【評分意見】本題8分，每空1分。錯句、錯字、漏字、添字、書寫不規(guī)范、不清晰一律不得分。15.（1）示例一:聆聽詩詞之美，筑造詩意人生。
示例二:中國詩詞是浸潤在每一個國人血脈里的文化基因，讓詩詞大會喚醒你的文化記憶。
【評分意見】本題2分。擬寫合理，語言劉暢，表意明確可得2分
（2）示例:時間是誠摯之友，鼓勵你砥礪前行。
【評分意見】本題3分。合乎語境，是比喻句，且與例句句式相同2分，語句通順流暢1分。16.（1）地球上幾乎所有的大陸都會被海洋淹沒；（2）引發(fā)一系列全球地震或海嘯；（3）長期得不到太陽照射，溫度會變得很低，不太適合生命的存在。
【評分意見】本題4分。答出一點得1分答出兩點得2分，答出三點得4分。
17.“按照現(xiàn)有的數(shù)據(jù)”表明資料來源，表限制，指“聚核反應(yīng)總共將持續(xù)約100億年”是依據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)來做出的估算，未來如有新的數(shù)據(jù)可能會得出其他的結(jié)果，用這個詞體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性?！驹u分意見】本題4分解釋詞語含義1分，結(jié)合語境分析詞語作用2分，歸納出說明文的語言特點1分。
18示例一:本句運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了地球的轉(zhuǎn)動能量的具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了地球的轉(zhuǎn)動能量之巨大。
示例二:本句運用了作比較的說明方法，將地球的轉(zhuǎn)動能量與1萬億個“大伊萬”氫彈同時爆炸時的能量進行比較，突出強調(diào)了地球的轉(zhuǎn)動能量之巨大。
【評分意見】本題4分說明方法1分，說明方法的通常作用1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分（必須寫出是地球的轉(zhuǎn)動能量數(shù)據(jù)或兩者的能量進行比較）說明方法書寫錯誤如“做比較”等扣1分。
19示例一:本文通過寫“我”昔日逛舊書攤時的經(jīng)歷與感受，表現(xiàn)了“我”逛舊書攤時慵懶與悠閑的心情” 流露出“我”在其中獲得知識的愉悅與滿足，也是對經(jīng)典文化的熱愛與尊重，同時也含蓄地流露出“我對漸行漸遠(yuǎn)的舊書攤的回憶與懷念。本文題目是行文的線索，全文圍繞“逛舊書攤”展開，吸引讀者閱讀興趣。
示例二:
①從結(jié)構(gòu)看，“逛舊書攤”是文章行文的線索整篇文章圍繞作者逛舊書攤之事展開。
②從內(nèi)容看，“逛舊書攤”是行文的重點作者用大量的筆墨寫自己昔日逛舊書攤的經(jīng)歷與感受。③從主旨看，“逛舊書攤”暗含主旨，流露出作者獲得知識的愉悅與滿足，也是對經(jīng)典文化的熱愛與尊重，同時也含蓄地流露出作者對漸行漸遠(yuǎn)的舊書攤的回憶與懷念。
【評分意見】本題4分。概括文章內(nèi)容及主旨2分，線索1分，吸引讀者閱讀興趣1分。
20.（1）這句話運用了比喻的修辭，將書攤比作沙灘，將在書攤上找到的書比作貝殼，生動形象地寫出“我”在舊書攤上發(fā)現(xiàn)自己喜歡的經(jīng)典書籍時的滿足與喜悅。
【評分意見】本題3分。正確寫出修辭方法1分，結(jié)合文章內(nèi)容分析2分。
（2）請，有邀請、請求之意，在文中指“我”將自己喜歡的書“買”回家中，即作者用極其便宜的價格把書買回家，不說“買”而說“請”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了對這些書的珍愛（珍視）
【評分意見】本題3分。解釋詞語含義占1分，結(jié)合內(nèi)容分析作用占2分
21.本句是一處環(huán)境描寫，描寫了“我”逛舊書攤時陽光的燦爛與明媚，渲染出美好的氣氛，烘托了“我蹲在舊書攤前翻看書時的愉悅心境，為下文逛舊書攤的經(jīng)歷做鋪墊。
【評分意見】本題5分環(huán)境描寫2分，渲染氣氛或烘托心情2分，為下文情節(jié)做鋪墊1分。22.1⑩段寫了“我”逛小區(qū)廣場上的書攤的經(jīng)歷與感受，表現(xiàn)了“我”失望（落、惆悵、悵惘、若有所失…）的心情。這與之前逛舊書攤時的悠閑與愉悅的心境形成對比，深化文章主旨，流露出作者希望有更多人讀書，少一些功利性閱讀。如果到第1段結(jié)尾，則沒有這樣的表達效果。
【評分意見】本題5分。概括⑩段內(nèi)容與情感2分，表達效果3分。
23按要求作文
（1）基礎(chǔ)等級從題意、內(nèi)容、表達、結(jié)構(gòu)、感情、文體（考生所選文體）等方面綜合分類判分；發(fā)展等級不求全面，只要具備一項指標(biāo)以上即可酌情評分；經(jīng)確認(rèn)為抄襲的作文，判為三類文，且不給發(fā)展等級分。（2）每份作文實際得分＝基礎(chǔ)等級分＋發(fā)展等級分＋書寫分-減分；實得分不得超過60分。
