DD和爸媽來看望浩洋姐姐，DD今年3歲，進(jìn)門的時(shí)候?qū)嵲跊]有他能換用的拖鞋，盡管我們表示不介意，直接穿鞋進(jìn)來就好了，但是他媽媽請(qǐng)我拿一塊抹布，把他的鞋底擦干凈了再進(jìn)門。
見到我們打招呼，媽媽教DD用完整的稱呼：名字+稱謂；DD會(huì)認(rèn)真地這么稱呼我們每一個(gè)人。
玩玩具的時(shí)候，媽媽會(huì)認(rèn)真詢問DD這個(gè)像什么，家里是否有相似的東西，大部分的提問都是開放式的提問，很多為什么，很多像什么，幫助他回憶，啟發(fā)他想象；DD拿出畫筆畫畫的時(shí)候，會(huì)說畫不出，媽媽會(huì)提醒，我們以前看過一本繪本，可以先從畫一個(gè)點(diǎn)開始啊；
桌上放著水果，媽媽告訴DD如果想吃東西需要先把手擦干凈；DD想著先玩玩具，所以沒有擦手；等到想吃了，就去先擦手，再吃；
DD從沙發(fā)上蹦下來，撞疼了媽媽，媽媽讓DD先坐下來，和媽媽道歉；道歉完，DD問媽媽自己撞到媽媽哪里了，媽媽指了自己的后腦勺，于是DD輕輕地去揉了揉媽媽的后腦勺；
我們經(jīng)常向DD發(fā)問，想了解一些他的生活日常，DD一邊說話，一邊嘴巴里還有東西，媽媽會(huì)耐心提醒他，先吃完?yáng)|西再說話，于是DD就停下來，認(rèn)真地吃完嘴巴里的櫻桃，然后再回答；餐桌上，DD也會(huì)含著東西說話，媽媽會(huì)再一次提醒他，然后DD停下吃完，再說話。
DD拿著櫻桃去浩洋姐姐房間，媽媽提醒他吃東西在客廳里，不拿到房間里，所以DD又出來了，吃完再進(jìn)姐姐房間；
DD在我家晃悠，看到好玩的有興趣的東西，媽媽提醒他先征求我們的同意，詢問后才動(dòng)手拿；
吃午飯了，DD媽媽拿出了自帶的塑料碗勺套裝，還有圍兜；在餐桌上，DD小朋友吃高興了站起來，媽媽告訴DD，站起來就表明吃完了，要離開了，DD小朋友又坐下了繼續(xù)吃飯；
所以，全程我們看到了一個(gè)彬彬有禮的DD，會(huì)禮貌地叫人，吃東西之前會(huì)擦手，在飯桌前認(rèn)真吃飯，即使不吃飯了能自己安靜玩玩具的DD。
很難說一個(gè)3歲孩子的哪一點(diǎn)打動(dòng)了你，但是等到他們走后，我們?nèi)艺J(rèn)真討論了讓我們印象深刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)人都忍不住透露出那份喜愛。
全程媽媽的語(yǔ)氣平和，不管DD做了什么不正確的行為，媽媽總是平和地告訴他該怎么做，沒有責(zé)備，就是用明確的語(yǔ)言告訴他；
DD在呼喊媽媽的時(shí)候，媽媽全程積極回應(yīng)，話語(yǔ)中都是鼓勵(lì)和肯定，完整的句式和清晰的表達(dá)。DD自己玩耍的時(shí)候，媽媽就給予他足夠的寧?kù)o，積極地關(guān)注并不打擾。
教養(yǎng)其實(shí)很瑣碎，都在生活細(xì)節(jié)中。
DD并不是完美小孩，他有著3歲小孩該有的調(diào)皮和好奇，有著3歲小孩的天真和好動(dòng)，只是，在這一家身上，你能深切的感受尊重和溫柔，愛和智慧。
DD，浩洋姐姐說，春風(fēng)十里，不如你們?nèi)颐篮茫?/p>
