引言

? ? 我們大家都明白，人無完人。每個人都是不完美的，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。對于優(yōu)點(diǎn)，我們當(dāng)然要堅持；對于缺點(diǎn)，我們應(yīng)該要改正，而且要不斷完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。說起這些，我就想到了在實(shí)習(xí)期間，我們班里一個讓我又愛又“恨”的小可愛。

相遇

? ? 當(dāng)我第一次進(jìn)入到我要實(shí)習(xí)的幼兒園班級時，首先見到的就是一群嘰嘰喳喳、超級活潑可愛的小朋友們。在做了簡單的自我介紹后，我就坐在了鋼琴旁邊聽主班老師講起課來。我一邊觀察老師的講課方式、說話語氣，同時也注意每一個小朋友的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，大部分的小朋友還是很認(rèn)真的聽老師說話的，有幾個人在竊竊私語，不過是很小聲的，根本沒有什么影響?？墒?，我注意到有一個胖胖的小男孩老是左顧右盼，坐不在自己的位置上，而且老是打擾其他小朋友們上課，說話聲音也很大，嚴(yán)重影響到了周圍人以及課堂秩序。結(jié)果，悲催的被老師從座位請到了我旁邊，我也知道了他的大名——王李一鳴。

小調(diào)皮

? ?在我的印象里，小男孩本來就比較活潑、愛玩兒、調(diào)皮搗蛋?？墒?，在我見了一鳴小朋友后，我發(fā)現(xiàn)他真的是班里的“混世小魔王”?。?/h2>

? ? 首先，在吃飯的時候，他的注意力超級不集中。吃一口飯，就會急忙跑去別的地方，好一會兒都回不到飯桌上，得等到老師叫他時，他才會跑過來繼續(xù)吃。又或者是在吃饅頭、包子時，用手掰開好幾塊玩了起來。最麻煩的是，他還會把包子餡弄出來，撒在桌子上，亂糟糟的一片。最后，我在收拾桌子的時候，別的小朋友用餐的地方只有幾粒大米，可是，在看到他周圍時，我驚呆了。用一句話來說，簡直就是桌子在吃飯啊，他自己就沒有吃多少，注意力好不集中??！

? ? ?在老師上課時，其他小朋友都在靜悄悄地聽老師講課，只有一鳴小朋友在座位上嘰嘰喳喳，弄出聲音，還打擾小朋友，老是拉著人家說話，大笑。有時也會忽然站起來要上廁所，還沒等老師同意，他就自己一個人跑去廁所了。也出現(xiàn)過最離譜的事，經(jīng)常沒有老師的允許就離開座位，自己一個人跑出去玩兒。為此，可把老師嚇壞了，以為他丟了呢！盡管后來，在找到他以后，老師對他進(jìn)行了批評教育，可我還是認(rèn)為他根本沒有注意到他問題的嚴(yán)重性，不過這是可以理解的，因?yàn)樗€是一個小孩子??！

問題及矯正

? ?對于一鳴小朋友的這種行為，我只能應(yīng)用我所學(xué)的知識來概括為多動行為吧！如果說是多動癥的話似乎有點(diǎn)兒嚴(yán)重。我們清楚的知道，活潑好動本是兒童的天性，體現(xiàn)了兒童的好奇、探究心理及對運(yùn)動的興趣。但是，一鳴小朋友的行為顯得活動過度并且具有擾亂性質(zhì)。

? ? 我認(rèn)為他上課時表現(xiàn)得不安靜，注意力不集中或者是集中注意聽講的時間很短，也不能自我控制和調(diào)節(jié)，大概是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)缺乏興趣，想要通過這些表現(xiàn)來引起老師對他的關(guān)心和注意吧！所以，我們作為老師應(yīng)該有意識地給一鳴安排一些既自由又符合他的興趣，也要有一定約束力的游戲活動，多給他提供一些自己動手、思考的機(jī)會。再取得進(jìn)步時，對他多贊揚(yáng)，多鼓勵。其次，父母也應(yīng)該在家中多培養(yǎng)他的注意力，讓他細(xì)心觀察周圍的小事物，多用鼓勵，少用責(zé)備和懲罰，多多的引導(dǎo)他，幫助他。

小能手

? ?雖然一鳴小朋友在課上注意力很不集中，喜歡說話，打擾其他小朋友們?？墒?，在每一次的低結(jié)構(gòu)游戲中，他好像是變了一個人。他特別喜歡搭建積木，而且空間立體能力很強(qiáng)很強(qiáng)。他會根據(jù)自己的思路搭建一個簡易的地下停車場，又或者是一座漂亮的小樓房，而且能夠清晰的說出它們的結(jié)構(gòu)和用途。每次這個時候，在他周圍總是會吸引到全班小朋友們的注意力。小朋友們和老師都覺得他很棒很棒，大家都特別喜歡他，這是一鳴小朋友身上的閃光點(diǎn)。

? ? 我希望他的這個優(yōu)點(diǎn)可以一直持續(xù)下去，并且要不斷努力，可以進(jìn)一步提高自己的能力，不斷地完善自己，加油！

圖片發(fā)自簡書App

總結(jié)

? ? 每個人都是一塊閃閃發(fā)光的金子，只是每塊金子的發(fā)光點(diǎn)都不同。在將來，我們作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該在日常生活和游戲活動中關(guān)注到每一個小朋友，發(fā)現(xiàn)和了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。在他們出現(xiàn)問題的時候，能夠及時發(fā)現(xiàn)并且在了解原因之后，要想辦法來糾正他們的錯誤，耐心的幫他們改正，讓每一個小朋友成為更活潑、更可愛、更健康、更完美的小天使。

圖片發(fā)自簡書App