? ? ? 今天讀第二部分，課程理念，這部分主要闡述了五點(diǎn)內(nèi)容：

1、確立了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)，課程目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)“四基”：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)?！八哪堋保哼\(yùn)用數(shù)學(xué)知識與方法發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)導(dǎo)向是本次新課標(biāo)所有課程都遵循的依據(jù)。

2、設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容組織上強(qiáng)調(diào)對內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化融合，在課程內(nèi)容呈現(xiàn)上，增加了適當(dāng)考慮跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、選擇性學(xué)習(xí)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。

3、實(shí)施促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)活動，有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)和教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題。

4、探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評價(jià)，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)說明對信息技術(shù)和學(xué)科融合的要求更高了。