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當(dāng)知道要選選修課時(shí)，你的狀態(tài)是什么樣的呢？
是不是手忙腳亂，恨不得那一刻把百分之二百的精力放在上面。
其實(shí)更準(zhǔn)確的說(shuō)選修課那都是用來(lái)“搶”的，如果你喜歡的課程恰巧是個(gè)熱點(diǎn)，那么晚一分鐘可能就被別人收入囊中了。
一到選課，學(xué)校所有人的網(wǎng)絡(luò)一瞬間都擁擠的走在通往教務(wù)系統(tǒng)的路上，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致教務(wù)系統(tǒng)癱瘓，讓你“進(jìn)退兩難”。
這是一個(gè)拼網(wǎng)速和人品的時(shí)刻。
用個(gè)不怎么適宜的比喻，這就好像是淘寶雙十一的秒殺。
事先一遍遍左思右想思考好想要選的課，到了選課時(shí)間就死死的盯在電腦上，與學(xué)校里素未謀面的校友進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于速度的搏斗，這可是關(guān)系著下學(xué)期的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
曾經(jīng)以為選修課就是可以隨便干什么都可以，絲毫沒(méi)有約束的課，全校有著相同興趣的人會(huì)集中在一個(gè)班級(jí)上課，碰巧還會(huì)遇到個(gè)男神女神。
然而現(xiàn)實(shí)和想象總是有那么點(diǎn)兒差距。
記得那次我選修了一門(mén)叫做《演講與口才》的課，誰(shuí)成想老師讓我們依次上臺(tái)演講，并且她當(dāng)場(chǎng)給予點(diǎn)評(píng)。于是我就這么準(zhǔn)備了一學(xué)期自己要演講的內(nèi)容，輪到我演講時(shí)還是緊張的要命，那時(shí)候嚴(yán)重懷疑當(dāng)時(shí)選課時(shí)腦子里到底是進(jìn)了多少水。
根據(jù)這么多次選修課的經(jīng)驗(yàn)告訴我，千萬(wàn)不要相信選課表上那個(gè)所謂的課程名字，因?yàn)槟銜?huì)被名字蒙蔽了雙眼，而因此擁有一次名稱(chēng)與實(shí)物嚴(yán)重不符的慘痛經(jīng)歷。
還記得上次就是抱著這樣的態(tài)度，選修了以為會(huì)是自己的菜的《旅游文化》課程，也是有不小的期待，以為老師課上會(huì)帶我們領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀麗風(fēng)景與悠久的文化歷史，等到真正開(kāi)課時(shí)才發(fā)現(xiàn)與自己想的真的是大相徑庭，我那根本就是妄想好嗎。
在這門(mén)課上我看了一整個(gè)學(xué)期的《十二道鋒味》和《花樣姐姐》，上完課我都無(wú)力吐槽了，老師只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)飲食文化也是旅游文化的一種呀，可她什么都沒(méi)有講好嗎，我們只學(xué)到了美食的誘惑。
總是難免會(huì)遇到這樣奇葩的課程，可還是不得不乖乖的上課，畢竟這也得記入學(xué)分的嘛，太過(guò)放縱也是會(huì)掛科的。
我一舍友選修的《手工制作》課程，聽(tīng)名字是不是像是會(huì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)呀，制作一些小小工藝品的東西呀這類(lèi)的課，她起初也是這樣以為的。
不過(guò)她一上課立馬就懵了，第一節(jié)課老師就在ppt上列出來(lái)了這學(xué)期上課需要購(gòu)買(mǎi)的東西，一長(zhǎng)列的清單，什么水彩筆呀，卡紙呀之類(lèi)的，算起來(lái)還是一筆不小的支出呢。
重要的是，一學(xué)期的課就畫(huà)了兩幅畫(huà)，這讓一個(gè)學(xué)新聞的沒(méi)有任何繪畫(huà)基礎(chǔ)的人干這個(gè)的確是有些抓狂。忙活一學(xué)期可謂是搭進(jìn)了財(cái)力與物力，可期末成績(jī)卻得了一個(gè)讓她大寫(xiě)不服的“及格”。
原本以為選修課就是偷懶的， 沒(méi)想到比專(zhuān)業(yè)課還考驗(yàn)?zāi)X洞。
其實(shí)就這還算幸運(yùn)的，至少也是自己心甘情愿選擇的，還有些同學(xué)由于戰(zhàn)斗力太弱，只能眼睜睜看著自己想選課程那一欄變成了：已滿。
最后只好委曲求全和體育課、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全等一些鮮少有人問(wèn)津的課程相伴一學(xué)期了。
作為過(guò)來(lái)人的我只想說(shuō)一句，選課有風(fēng)險(xiǎn)，選擇還需謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
希望教務(wù)處下次在選課表單上面，可以像一些包裝靚麗的食品袋一樣鄭重其事的注上一筆：課程名稱(chēng)僅供參考，具體以實(shí)際課程為準(zhǔn)。
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