一、170729（第十二天）小任務(wù)

早上好?，孩子們，美好的一天開始了，今天天氣很好，寶貝們又可以出去玩耍嘍，今天我們來學(xué)習(xí)古詩小池，請寶貝們觀看老師的視頻，在家長的協(xié)助下朗誦古詩《小池》，家長們也可以拍成小視頻發(fā)到群里哦，相信聰明的寶貝們一定可以很快完成任務(wù)。

二、完成小任務(wù)

NO.1 ? 發(fā)布第一次小任務(wù)，需要句子的提醒。

NO.2 ? 發(fā)布第二次小任務(wù)，需要個別詞語的提醒。

NO.3 ? ?現(xiàn)在，優(yōu)憂可以非常流利地背誦古詩《小池》。

NO.4 ? 優(yōu)憂不僅自己可以流利的背誦，還教會了姥姥姥爺。

三、老師指導(dǎo)

@?好棒哦，比昨天流利好多，一看就是認(rèn)真練習(xí)過了，優(yōu)憂真棒，大大的贊！

四、關(guān)于古詩背誦的故事

對于優(yōu)憂而言，這是一首全新的古詩，從一無所知到流利背誦，這個過程讓我難忘。

在背誦古詩這件事兒上，優(yōu)憂不喜歡，因為他覺得難，同時，他還不自信，他經(jīng)常會說，我就是記不住，我就是背不會。

今天，我們先一邊觀看視頻，一邊跟讀背誦；然后，媽媽讀一句，優(yōu)憂讀一句，大概進行了10遍左右，優(yōu)憂還是記不住，例如“泉眼”“樹陰”“小荷”“蜻蜓”，這些詞語無論如何解釋，如何描繪，他都始終記不住，在這個過程中，媽媽告訴他：不著急，我們慢慢來，對于一個陌生的事物，都需要有一個熟悉的過程……

不過，當(dāng)十多遍結(jié)束后，他依舊還是沒有絲毫進步時，我也有些著急了，看到他要放棄時，有些控制不住自己的情緒啦！但是，還是在努力地克制，努力地安慰他，即使背不下來也沒有關(guān)系，只要你努力的就好！

就這樣，我們從吃飯前，背到吃飯中，再到吃飯后，我們約定背會后，下樓玩，可是，他就是不會，后來，急哭了！看著他可憐的小樣，也想到再這樣下去也可能效果不好，于是，我們下樓去玩啦！在玩的過程中，優(yōu)憂說，他還是擔(dān)心，記住前一句，忘記后一句，記住后一句，忘記前一句……

那個時候，感覺這首古詩就像似七零八落的碎片漂浮在他的腦海中，始終無法形成一個系統(tǒng)，晚上，帶著這樣的不完美，遞交了第一次作業(yè)，在爸爸的提醒下，完成了。

第二天早晨，起來，我們繼續(xù)努力，此時，已經(jīng)發(fā)生了意想不到的變化，他能夠完成了整句的背誦，這個時候，只需要提醒關(guān)鍵詞就好啦！

第三天，這首古詩已經(jīng)成為優(yōu)憂的口頭語，出口成章的背誦已經(jīng)不再成問題啦！

第四天，媽媽鼓勵他將這首古詩教給姥姥姥爺，他居然也做到啦！

就這樣，經(jīng)歷了一個從一無所知到出口成章的過程，一個學(xué)習(xí)的過程，在這個過程中，曾經(jīng)對優(yōu)憂說：不要擔(dān)心開始的時候慢，通過一遍遍的練習(xí)，后面會突然間發(fā)生飛速的提升。他真的做到了！