? ? ? ? ? ? ? ? ? 春來(lái)萬(wàn)物間

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配畫

春天怎么來(lái)從花朵中來(lái)從草綠中來(lái)？又從我高興的心里飛出來(lái)。春天從媽媽的笑容里來(lái)春天，從寶寶的歌聲里來(lái)，春天從老師的眼睛里來(lái)，春天從，每一本彩虹花晨讀的讀本里來(lái)。我們都是春天的一只鳥歡快的飛翔，我們也是春天的一朵花，快樂的舞蹈，我們是春天的一根草，不住的祈禱祈禱彩虹色的花永遠(yuǎn)放開，放永遠(yuǎn)有它的光芒。彩虹色的花，每一瓣花瓣都能傳遞出，給需要幫助的人。春天來(lái)了，愛也來(lái)啦。可愛不會(huì)遠(yuǎn)去，他在這里等待下一個(gè)春天的來(lái)臨。課前給孩子們重新獨(dú)立下彩虹色的花的繪本，孩子們被彩虹花的精神所感動(dòng)，那種對(duì)愛的渴望對(duì)美的追求都是我們小朋友要學(xué)習(xí)，要努力的方向??！在寒風(fēng)中，彩虹花花凋零了，可是他沒有永遠(yuǎn)的消失，她變成了有光芒萬(wàn)丈的彩虹花，再一次跟著春天來(lái)到大家的世界里。其實(shí)呀，我們可愛的彩虹花團(tuán)隊(duì)的老師們就是傳遞愛的使者，也是為我們彩虹花有光的教育做代言彩。這個(gè)世界上我們有多愛孩子，孩子就有多優(yōu)秀。感動(dòng)他們用美好的心靈繪制如此美妙的話，也感動(dòng)他們用自己的行動(dòng)把彩虹花的愛發(fā)揚(yáng)光大，并傳遞出去！

? ? ? ? ? ? ? 喜雨入人心

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細(xì)雨如珠

雨知時(shí)節(jié)，人心歡，風(fēng)隨春到，潤(rùn)萬(wàn)物。春風(fēng)伴和緩的雨悄無(wú)聲息的來(lái)了！在靜靜的夜晚，雨點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)著大地浸潤(rùn)著每一個(gè)渴望的心田。特別喜歡江南夜晚的風(fēng)情“江船火獨(dú)明”。在江河兩畔有船行人在，水上人家。這讓我不得不想起了，秦淮河兩岸夜晚的繁華熱鬧的景象，有山有水，有花的地方一定會(huì)激發(fā)詩(shī)人創(chuàng)作靈感，讓他們心生感慨，奮筆疾書寫下不朽的詩(shī)篇。經(jīng)過一夜的春雨洗禮在遠(yuǎn)處一片片燦爛如錦。這讓我們孩子們遙想當(dāng)年的繁華和熱鬧，墨客的的交流遷移，世界一片和平安詳！七星的筆法，把作者眼中的盡描繪的淋漓盡致，由遠(yuǎn)及近，由暗到明，自然會(huì)理解，當(dāng)時(shí)杜甫的心是那樣的欣慰，當(dāng)下的生活盛世繁華不再讓杜甫有剜心之痛?！毕病笔沁@首詩(shī)的通天的感情基調(diào)。不著痕跡的喜悅之行，隨著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的高境界一下子凸現(xiàn)出來(lái)！千古佳作的誕生背后往往會(huì)有更多的點(diǎn)值得我們慢慢品，細(xì)細(xì)研，這也是我們讀詩(shī)的境界所在！