? 一陣掌聲過后，大家都把目光轉向最后一組，老師也推出的喊著最后一位同學，那個人便是我。可我的大腦好像有的延遲過了幾秒之后才收到老師的命令，我的雙腿抖得厲害，喉結時不時的上下來回移動。手顫抖的將皮放在桌上。走到講臺上，雖然是極度的緊張，但最終還是說出來了。

? 這是要從當天的下午第二節(jié)語文課說起那一段時間，語文老師總叫我們閱讀《駱駝祥子》和《呼蘭河傳》這幾本書這不，老師還特地抽了一節(jié)語文課來給我們分享自己的讀書心得。一向寡言少語的我，從來不主動舉手回答問題，這種要站在講臺上的是根本不會去做的?？墒沁@一次情況有些不同了，全組只有我一人擔了《駱駝祥子》沒想到平時最不和諧的小組，現(xiàn)在都一致決定讓我上去。你們這組誰來說？老師已經(jīng)站在我們組旁邊，所有人都指向我，我也只好站了起來?？偣灿辛M，我在最后一組，雖然是最后一個說，可是這焦急和不安讓我十分緊張。身體內(nèi)的血液仿佛沸騰一般，從腳直沖到大腦，如同火山噴發(fā)。一直頂?shù)筋^皮弄的我只發(fā)癢。旁邊的同學一個個都拿出自己摘抄的語句和本子給我作為參考。

? 終于還是到我了，我站在講臺前頭皮好像結成了冰，我知道現(xiàn)在急需說些什么，哪怕是一個字也是好的。拿出你男人的氣魄來我想起同組同學對我說的話雖然是開玩笑而已，但卻讓我平靜下來了，至少讓我說出自己想說的了。

? 在講臺前對著大家說話，在以前對我來說是極為困難，可現(xiàn)在我覺得也沒有什么大不了的，因為我自己都在講臺上說過一次，還有什么值得好怕的呢。

李偉豪