文/希希老師
看到這個(gè)題目，也許你以為我要和你聊聊那些研究生備考指南。
而事實(shí)上，我并不精通于此，我的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，可能不能夠給現(xiàn)如今考研的同學(xué)一個(gè)準(zhǔn)確的指南。
我其實(shí)想說(shuō)的是，為了成為一個(gè)研究生，你在心態(tài)上要有何準(zhǔn)備。
時(shí)下考研成風(fēng)，問(wèn)起原因，多數(shù)人也說(shuō)不太清楚，無(wú)非是想去心儀的大學(xué)和城市，覺(jué)得目前就業(yè)前景不佳，先“雪藏”一下，深造出來(lái)也許就會(huì)好一些，或者是家里面給找了工作需要個(gè)學(xué)歷等等。
其實(shí)，我以為不論什么理由，都沒(méi)有問(wèn)題。
問(wèn)題是，在考研的路上，很多人會(huì)迷茫，會(huì)猶豫，會(huì)懷疑。每學(xué)期我都會(huì)與這些同學(xué)聊上很久，時(shí)間長(zhǎng)了，也就有了一些感觸。
總結(jié)出來(lái)，與你分享。
一、研究生入學(xué)考試就是篩選人去讀研究生的
乍一看，你可能覺(jué)得我打的是一句廢話。但這的的確確是我迫切想告訴你一定要了解的第一件，也是最重要的事情。
研究生入學(xué)考試，考上了，你去上學(xué)，你就是一名研究生。
那么研究生入學(xué)考試的作用就是從報(bào)名的本科生中篩選出研究生。
因此，換個(gè)角度說(shuō)，你得符合某些研究生的特質(zhì)，這個(gè)考試才會(huì)將你“識(shí)別”出來(lái)，不然這個(gè)考試也是無(wú)效的。（注意，此說(shuō)法僅適合研究生，博士考試情況復(fù)雜，另當(dāng)別論?。?/p>
比如當(dāng)很多同學(xué)抱怨研究生考試的英語(yǔ)太難，那么出考題的人為什么要這么為難人呢？
其實(shí)，我們仔細(xì)研究英語(yǔ)考題，會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)的重頭戲在閱讀與寫(xiě)作，而閱讀理解是重中之重，一直有“得閱讀者得天下”之說(shuō)。
閱讀題通常是大段節(jié)選自某專業(yè)領(lǐng)域的文章，長(zhǎng)難句，生僻詞比比皆是，一句看不懂，句句就看不懂。直看得人頭昏腦漲，血流加速，只想甩門而去，給一句“shit！”了事。
而事實(shí)上，讀了研究生的人就能夠理解這件事情，是因?yàn)樵谧x研期間，大部分學(xué)科的研究生都要有一門重要的入門功課要學(xué)，就是文獻(xiàn)閱讀與整理。這是進(jìn)行一項(xiàng)研究，收集信息產(chǎn)生靈感的基礎(chǔ)動(dòng)作。
在研究領(lǐng)域是“得文獻(xiàn)者得天下”，努力窮盡某個(gè)小方向的中外文獻(xiàn)，才能盡覽全貌，做到心中有數(shù)，才能或反駁，或佐證，或整合，或出新，做出自己的研究，并且是對(duì)該領(lǐng)域有效的貢獻(xiàn)。
因此，閱讀文獻(xiàn)這門又慢又苦的功夫，是一名合格研究生的必備素養(yǎng)。與此相比，一張考卷上的閱讀理解，其對(duì)閱讀力和理解力的要求真真是“入門級(jí)”要求了。
自此，在遇到惱人的英語(yǔ)時(shí)，你就要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換一下思維：這個(gè)考試并不是在為難我，而是在引導(dǎo)我，向一名合格的研究生努力。
基于此，你就會(huì)知道完全揪住單詞書(shū)不放是不明智的。研究生并不考較誰(shuí)單詞誰(shuí)認(rèn)得多，而是看誰(shuí)能夠很好地讀懂并理解和消化相關(guān)領(lǐng)域的外文文獻(xiàn)。詞匯的掌握與文本本身是不可分割的。
另外，一個(gè)捷徑就是，外文論文有許多通用詞匯，這些詞匯可能不是我們通常理解的意思，而是其特有的學(xué)術(shù)意義，一般是一些描述過(guò)程和結(jié)論、討論的詞匯，搞懂這些“關(guān)鍵詞”，即便一篇文章你根本不知道他在說(shuō)什么，但邏輯關(guān)系掌握了，找到關(guān)鍵句和中心句，一樣可以應(yīng)付后面的題目。
基于這個(gè)思路，其實(shí)在備考研究生的道路上，遇到的很多問(wèn)題都可以得到一個(gè)合理解釋與解決，基于這個(gè)思路，在我們遇到困難的時(shí)候，也會(huì)適時(shí)生發(fā)出解決的辦法，并且關(guān)鍵的一點(diǎn)是，能夠有能力安放備考過(guò)程中彷徨無(wú)助的內(nèi)心。
且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
二、屹立在時(shí)間的洪流中不迷失
備考過(guò)程中，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的時(shí)間充裕了，但效率卻并不高。
有的人大二就開(kāi)始準(zhǔn)備考研，有的人給自己安排了壯觀的時(shí)間表，但“前松后緊”依舊是生活的常態(tài)。
列了計(jì)劃表的，內(nèi)心又多出一重負(fù)擔(dān)：今天的任務(wù)差一點(diǎn)，昨天又累積了一些，加在一起攢到明天說(shuō)什么也做不完。
一朝慢，步步慢，內(nèi)心十分沉重壓抑，甚至對(duì)人生也產(chǎn)生懷疑。
其實(shí)在真正準(zhǔn)備考研的一年左右，課程相對(duì)較為輕松，時(shí)間也比較充裕。為什么有很多人在這段時(shí)間的“性價(jià)比”卻那么低，并且經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間的不夠而最終放棄呢？
因?yàn)檠芯可荚嚲褪且简?yàn)?zāi)憷脮r(shí)間的能力。
作為一名研究生，其日常生活看起來(lái)似乎沒(méi)有什么硬性的時(shí)間安排，除了常規(guī)會(huì)議和重大活動(dòng)，基本上就是放養(yǎng)狀態(tài)。在實(shí)驗(yàn)室里，你可能經(jīng)?？床灰?jiàn)人。
此時(shí)要是追究起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人沒(méi)起床，有的人在打游戲，但最終，這些不起床，打游戲的人，交出的東西并不差，依然會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好自己該做的研究。
那么他們是怎么做到的呢？
原來(lái)他們都有各自的學(xué)習(xí)“秘方”。
比方一個(gè)午覺(jué)要睡一下午的師兄，吃完晚飯后還要看美劇，他的學(xué)習(xí)時(shí)間是每天早上5點(diǎn)鐘，早上5點(diǎn)到上午11點(diǎn)，集中6小時(shí)，剩下的時(shí)間就是休息。
另一個(gè)通宵打游戲的師兄，其學(xué)習(xí)時(shí)間是游戲間歇的凌晨，他認(rèn)為此時(shí)頭腦最活躍，因此，白天都在補(bǔ)眠。
而這兩個(gè)哥們?cè)谖覀冞@些常規(guī)作息的人看來(lái)，簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天，似乎一直在睡覺(jué)和娛樂(lè)。但其實(shí)人家的研究做得非常棒，他們只是掌握了自己的作息規(guī)律，把握了屬于自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
因此，在準(zhǔn)備考研的時(shí)候，不用急著去和身邊的人比較，也許你以為一直在玩的家伙，其實(shí)學(xué)得比你多，而你嫉妒的那位天天守在圖書(shū)館的哥們，也許其效率還不如你。
另一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的情況是，很多人把自己的時(shí)間表安排得特別滿，每天學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)，基本上除了吃飯睡覺(jué)上廁所，就是學(xué)習(xí)。
安排的學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，在漫長(zhǎng)大塊的時(shí)間當(dāng)中，其實(shí)消耗的不僅是體力精力，也慢慢地消耗了信心。
時(shí)間久了，身心俱疲，弦繃得太緊，斷了就很難再接上。
這也是為什么在臨近考研之前很多人放棄考研的原因之一。因?yàn)閷?shí)在太煎熬，太累了，此時(shí)一旦有工作的機(jī)會(huì)，自然就放棄了。
須知考研不是一兩天的事情，是要在幾個(gè)月甚至一年的時(shí)間里，系統(tǒng)地完成數(shù)量較多，難度較大的復(fù)習(xí)工作。
這與研究生在學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)有所相似。
眾所周知，研究生入學(xué)后最主要也是最重要的任務(wù)是完成畢業(yè)論文。這個(gè)論文比本科階段要求更高，需要做較多的文獻(xiàn)收集，數(shù)據(jù)處理，研究，撰寫(xiě)，修改等工作。這個(gè)工作一定不是一蹴而就的。
并且在整個(gè)讀研過(guò)程中，也穿插著其他的瑣事，比如給老師干活，可能與你的畢業(yè)論文關(guān)系不大。
那么如何分配與兼顧二者，既讓老師滿意，又能順利完成學(xué)業(yè)，需要智慧。
此時(shí)，能夠合理地安排自己的時(shí)間就顯得尤為重要。
通常我看到的做法是，列出一個(gè)大致的時(shí)間進(jìn)度表格，將大段時(shí)間分成較為集中的幾個(gè)階段，規(guī)定每個(gè)階段的一個(gè)學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，接著按照每個(gè)階段的小目標(biāo)，靈活安排自己的時(shí)間?？赡苁峭嬉惶鞂W(xué)一天，可能是玩10天通宵3天，總之各開(kāi)腦洞，各顯神通，最后能夠完成小目標(biāo)即可。
這樣由小目標(biāo)逐漸積累至大目標(biāo)的完成。至此，一個(gè)研究生也就凸顯出其優(yōu)勢(shì)的能力：淡定地推進(jìn)，智慧地變通，屹立在時(shí)間的洪流中不迷失。
研究生入學(xué)考試自然也想要篩選出這樣的人，那么，那些不會(huì)變通，不會(huì)合理把握時(shí)間分配的人，自然就通不過(guò)這項(xiàng)考驗(yàn)（中途放棄了或是復(fù)習(xí)不充分而考試失利）。
總之，在備戰(zhàn)考研的時(shí)候，把握自己的作息規(guī)律，合理分配安排好自己的時(shí)間，立定心意，腳踏實(shí)地，不驕不躁，按部就班，每天將工作向前推進(jìn)一點(diǎn)。
一段時(shí)間過(guò)后回過(guò)頭看，你擁有的已經(jīng)是一棵參天大樹(shù)了。
三、有的路，即使錯(cuò)了，哭著也要走下去
我遇到的備考咨詢中，最多的問(wèn)題之一是：我不知道報(bào)考的這個(gè)專業(yè)是否合理，這個(gè)學(xué)校是否合適。我甚至不知道備考本身是否有意義。
這個(gè)問(wèn)題背后的隱含意義是，若是自己一不小心選擇失誤，那自己的人生可謂是“一失足成千古恨”，從此步步錯(cuò)，再不得翻身。
其實(shí)，你可能想得有些嚴(yán)重。但這種擔(dān)心不無(wú)道理。我們經(jīng)驗(yàn)尚淺，怎么可能不會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇？
若是真的出錯(cuò)了，該怎么辦？
套用上面講過(guò)的思路，若是一名合格的研究生，在就讀期間出錯(cuò)了，該怎么辦？
下面講一個(gè)真實(shí)的故事。
在我讀研時(shí)，我的一個(gè)同門師兄，在入學(xué)的時(shí)候，雄心壯志，信心滿滿，立志要在心理學(xué)領(lǐng)域大干一場(chǎng)，不說(shuō)做出什么驚人的發(fā)現(xiàn)，至少也要為心理學(xué)的大廈添磚加瓦。
入門了，讀文獻(xiàn)，分方向，這兄弟一拍腦袋，找到了一個(gè)靈感，并自覺(jué)非常高明，因此樂(lè)此不疲地研究下去。找文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，做程序，做材料，一直到組會(huì)討論很多次，實(shí)驗(yàn)做了多次，才沮喪地發(fā)現(xiàn)，自己的這個(gè)研究，似乎從立意上便有很大問(wèn)題。換句話說(shuō)，就是即便做出結(jié)果也沒(méi)啥大用。
師兄萬(wàn)分沮喪，幾天露不出笑臉，心事重重，實(shí)驗(yàn)室一度氣氛異常沉重。而彼時(shí)已經(jīng)開(kāi)過(guò)題，我想這下子騎虎難下，若是換了方向，恐怕時(shí)間也會(huì)來(lái)不及，且之前做的所有工作都要付諸東流。
后來(lái)，出乎大家的意料，師兄還是把之前的這個(gè)題目做出了結(jié)果，并且發(fā)在了一篇不錯(cuò)的刊物上。接著就轉(zhuǎn)換了研究方向，從頭開(kāi)始，重新讀文獻(xiàn)，找資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
我問(wèn)他，這個(gè)研究都沒(méi)意義了，你是怎么做下去的？他說(shuō)，我也一度覺(jué)得自己研究的東西真的很垃圾，甚至懷疑這個(gè)研究生念著有什么意義，中國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境多么糟糕等等。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些想法只是為我要中斷研究找的理由時(shí)，我決心即便錯(cuò)了，哭著也要做完。
后來(lái)的故事是，這個(gè)師兄直博了，留校了，在中外文刊物上發(fā)了數(shù)不清的好文章。實(shí)現(xiàn)了為心理學(xué)大廈添磚加瓦的愿望。
師兄說(shuō)，這全賴入學(xué)時(shí)做的那個(gè)“垃圾研究”。
為了搶出時(shí)間換方向，這個(gè)研究讓他在最短的時(shí)間內(nèi)接觸到了一整套心理學(xué)研究的“全套動(dòng)作”。因此，當(dāng)別人還在不停換方向，為找到有意義的那塊“磚頭”猶豫不決的時(shí)候，他已經(jīng)在自己的“垃圾磚頭”上添磚蓋瓦，開(kāi)始分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)論文，投稿，修改，再投稿。
因此，即便那篇文章寫(xiě)得不怎么好，但由此得到的經(jīng)驗(yàn)與能力卻能夠幫助他催生出后續(xù)的好研究，好文章。
這個(gè)故事告訴我們，即便是自己做出的錯(cuò)誤選擇，哭著也要走下去。努力做到給這段“錯(cuò)誤旅程”一個(gè)合理的交待，而不要草草放棄。
套用一開(kāi)始的思路，研究生考試也許還要篩選出那些“傻傻的執(zhí)著者”。
因?yàn)樵诳蒲械牡缆飞希?jīng)常是百轉(zhuǎn)千回，前路渺茫，越是研究的前沿，越是如在黑夜的海上行船，前后一片黑暗。
努力前行，只能靠著內(nèi)心一份堅(jiān)定的信念，一份忘我的執(zhí)著。正是有了這樣的精神，才會(huì)突破壁壘，攻堅(jiān)克難，取得真正的寶貴的成果。
所以，當(dāng)你猶豫要不要換專業(yè)，要不要換學(xué)校，要不要放棄考研時(shí)，請(qǐng)慎重思考并認(rèn)真決定。
看看自己是真的有必要改變錯(cuò)誤，還是為了逃避眼前的困難而認(rèn)為必須要再次尋找正確。
若是后者，請(qǐng)相信，大浪淘沙，生活終將饋贈(zèng)那些努力堅(jiān)持，突破自我的人。
因?yàn)楫?dāng)你還在找正確，找意義的時(shí)候，那些結(jié)束完錯(cuò)誤的人已經(jīng)走向了通往屬于自己的正確之路。
人生本就是一個(gè)“試誤”的過(guò)程，嘗試，錯(cuò)誤，修正，再嘗試。
沒(méi)有無(wú)意義的努力，只有停滯不前的懶惰。
即便方向錯(cuò)了，努力總不會(huì)錯(cuò)。
你的努力，終究會(huì)以合理的形式得到報(bào)償。
