為什么產(chǎn)品、思想、行為能夠流行？喬納伯森的《瘋傳》一書(shū)中為你揭開(kāi)口口相傳和社會(huì)傳播背后的科學(xué)依據(jù)，并且告訴你，如何將產(chǎn)品、思想、行為設(shè)計(jì)成具有感染力和傳播力的文章。書(shū)中主要有6個(gè)核心原則，分別是：社交貨幣、誘因、情緒、公開(kāi)性、實(shí)用價(jià)值、故事。
A、為什么要讀《瘋傳》一書(shū)？
不管是創(chuàng)業(yè)，還是打造個(gè)人品牌，都需要傳播的途徑。
比如，在當(dāng)今時(shí)代，每個(gè)人在打造個(gè)人品牌，如何讓自己的思想和行為被人口口相傳呢？
喬納伯森在《瘋傳》一書(shū)中用了無(wú)數(shù)個(gè)案例來(lái)詮釋傳播的6大原則。如果我們想讓產(chǎn)品或者創(chuàng)意瘋傳起來(lái)，就要仔細(xì)思考如何打造這重要的6個(gè)原則。
001 社交貨幣：談?wù)撃愕漠a(chǎn)品或者創(chuàng)意能否讓人們臉上有光？能否找到其內(nèi)在的獨(dú)特性？能否使用游戲機(jī)制？能否讓人們感覺(jué)像是內(nèi)行人？
002 誘因：想一想具體環(huán)境，什么線索能讓人想起你的產(chǎn)品或創(chuàng)意？如何打造環(huán)境讓人們更多地想起你的產(chǎn)品或創(chuàng)意？
003 情緒：關(guān)注人們的情緒，談?wù)撃惝a(chǎn)品或創(chuàng)意能否激起人們的情感？如何點(diǎn)燃人們的情緒之火？
004 公開(kāi)性：你的產(chǎn)品或創(chuàng)意是否具有自由宣傳的能力？別人使用你的產(chǎn)品時(shí)，其他人能否看到？如果看不到，你如何變不見(jiàn)為可見(jiàn)？你是否創(chuàng)造行為痕跡，在人們使用產(chǎn)品后也依然存在？
005 實(shí)用價(jià)值：談?wù)撃愕漠a(chǎn)品或創(chuàng)意能否具有幫助他人的作用？如何突出產(chǎn)品的獨(dú)特價(jià)值？如何將你的專業(yè)知識(shí)凝結(jié)為他人愿意分享的有用信息？
006 故事：你的產(chǎn)品或創(chuàng)意是否編織在人們?cè)敢夥窒淼墓适轮?？這個(gè)故事是不是不僅能夠瘋傳，還具有有價(jià)值的傳播力？
如果遵循書(shū)中六大原則，任何產(chǎn)品和創(chuàng)意都可以瘋傳起來(lái)。
B、怎么做到“瘋傳”？
作者喬納伯森利用口碑效應(yīng)和社會(huì)影響的前沿科學(xué)讓我們深入知道如何瘋傳?，F(xiàn)在，我們要把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用起來(lái)。
中國(guó)近10年來(lái)瘋傳期幼兒讀物的繪本，但在很多地方，有大多數(shù)父母還不認(rèn)識(shí)繪本。
怎樣能讓繪本瘋傳起來(lái)？
001 社交貨幣
之前流行拍美拍、快手，現(xiàn)在流行拍抖音，這些視頻軟件可以吸引人們的眼球。在繪本推廣的過(guò)程中，也可以利用視頻拍攝進(jìn)行傳播。
可以通過(guò)一本繪本故事，比如繪本《驢小弟變石頭》來(lái)傳遞珍惜的正能量。
書(shū)中講述的是愛(ài)收集石頭的驢小弟在森林里找到了一顆閃閃發(fā)光的紅色魔法石頭，發(fā)現(xiàn)了石頭的魔法能力之后，想趕緊回家讓父母知道，并且?guī)透改笇?shí)現(xiàn)愿望，但途中遇到獅子，讓他害怕得失去認(rèn)知，隨口一說(shuō)想變成石頭，于是驢小弟變成了一塊石頭，父母尋找了無(wú)數(shù)天都找不到。有一天，父母去森林踏青，無(wú)意中在驢小弟變成的石頭上野餐，驢爸爸發(fā)現(xiàn)了紅寶石并且放在了石頭上，驢小弟變回原來(lái)的樣子，三個(gè)人歡呼擁抱在一起。
把故事的情節(jié)和內(nèi)容通過(guò)視頻拍攝出來(lái)，然后發(fā)朋友圈，讓更多人被故事感染，更多人因?yàn)橛X(jué)得故事有趣而口口相傳。
002 誘因
睡前十分鐘，親子關(guān)系向前沖。這是臺(tái)灣花婆婆方素珍提倡的一句親子閱讀的口號(hào)。我直接放在微信的個(gè)人簽名上。
在睡前，如果抽出5-10分鐘給孩子講一個(gè)故事，不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子積累學(xué)習(xí)能力。
003 情緒
孩子不聽(tīng)話，父母很生氣？我有招！
孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，專注力不夠？我有招！
孩子不喜歡害羞，不喜歡社交？我有招！
引起父母焦慮、憤怒的情緒，再把有趣和有用的繪本故事告訴他們聽(tīng)，讓他們產(chǎn)生心理喚醒或激活。
004 公開(kāi)性
每周一篇或幾篇繪本剖析，讓父母了解繪本的魅力之外，也能夠培養(yǎng)他們對(duì)繪本濃厚的興趣。
005 實(shí)用價(jià)值
教育是個(gè)永恒的話題。古往今來(lái)，每個(gè)父母都有望子成龍的心切。
繪本結(jié)合教育的方法和實(shí)際操作，讓父母更加喜歡繪本。
006 故事
每個(gè)人都喜歡聽(tīng)故事，把經(jīng)典且高價(jià)值的繪本故事通過(guò)社群、視頻、朋友圈的方式傳播，讓更多人了解繪本。
利用社交貨幣，讓人通過(guò)談?wù)摾L本故事，來(lái)結(jié)合行動(dòng)，正面的教育孩子，給予孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。
C、做什么才能達(dá)到“瘋傳”？
貓叔支出三大招：產(chǎn)品、作品和人品。也就是說(shuō)，有6大原則加上3個(gè)手段，想不瘋傳都難。
產(chǎn)品和作品是理論、背書(shū)和成績(jī)建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)，而人品是傳播建設(shè)的根基。
001 在繪本推廣的路上，每周一更高質(zhì)量高價(jià)值的繪本剖析文，積累作品。
002 自從踏出賣(mài)課的第一步之后，還想開(kāi)第二期甚至更多期的課程，讓自己在賣(mài)產(chǎn)品的過(guò)程中，復(fù)盤(pán)總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)。
003 有著讓更多的孩子愛(ài)上繪本愛(ài)上閱讀的使命感，我相信能在這繪本推廣這條路上走得更遠(yuǎn)。
D、知行合一，極致踐行
既然知道了，就要立刻執(zhí)行，在執(zhí)行中有錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤是成功之母，在錯(cuò)誤中反思和復(fù)盤(pán)。每一次的努力都不會(huì)白費(fèi)！
