康得說：“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。”

距離2020年只剩下54天了，今年你的目標快實現(xiàn)了嗎？

我的還沒有，正在快馬加鞭。

但10月的目標實現(xiàn)了，雖然都是小目標，一切都只是開始，但人生也正是由這一個又一個的小目標累積成。

所以，淡定從容中。

01?

堅持星球演講26期點評完美畫上句號。點評他人，提升自己。

2016年底開始接觸堅持星球，是堅持星球讓我從一個一直被忽視、在角落里默默無聞的人，變成愿意在他人面前表達自己，打開自己的人。

還記得，當時大家在微信群里玩接龍游戲，后面同學要點評前一個同學才可以接著做作業(yè)。當時我足足憋了一個多小時，愣是沒法發(fā)出語音來。囧。

但也是著這里，我踏上了瘋狂的學習蛻變在之旅。

所以，我一直都覺得，堅持星球是我的娘家。

在外面大量學習的這2年多，重新回歸演講，是因為發(fā)現(xiàn)在這個過程中，無論你跟任何人溝通，你的表達都無處不在。

文.柯林斯說：“聲音構成了語言，而語言就是思想，是觀念。你大腦中的思想和觀念塑造了現(xiàn)在的你?！?/p>

而聲音，又是我們思想的傳遞者。一個人說話的樣子，其實是他內(nèi)部世界的投射。所以，我們都需要清楚自信的表達出來。

而演講，經(jīng)過多次練習，可以讓我們達成這一點。

02?

跟著船長平臺的很多小伙伴一起參加教師資格證考試，一起學心理學，一起背題，一起聽船長的直播，船長的話經(jīng)常直戳我們內(nèi)心。

比如：?

叉腰評判，不如審視自己。反之，也不要被他人的評判所影響，因為“我”是誰，“我”怎樣，是由自己來定義的。

當成人的內(nèi)心很混亂，缺乏專注力，沒有目標方向感，意志力薄弱時，就會投射到對孩子的要求上，用成人的角度判斷孩子的行為，形成對孩子的超高要求和完美執(zhí)念。

順勢而為，尊重孩子的個性特點，為他規(guī)劃發(fā)展路徑。讓孩子踩著父母的肩膀，爬的更高，而父母則要強大自己，讓自己有為孩子兜底的能力。方法論要和目標匹配。

教育和心理學是一體兩面的，但的確發(fā)現(xiàn)很多老師不懂心理學，容易給孩子帶來心靈的傷害。

前天一個媽媽和我說：因為孩子是男孩子 ，比較好動，老師就經(jīng)常讓孩子在教室的一邊罰站。次數(shù)多了，孩子就感覺很受傷，心情低落。

這讓我想到家庭教育中，有的體系提到的“冷靜角”。但能把這個理念完美運用的老師和父母，需要有超高的水準，不然一不小心，就變成了惡性的懲罰。

聽到過不少類似衍生出來的案例，比如學校里變成里“懲罰角"，家庭中的“小黑屋”等等，這對于孩子來說，都是莫大的傷害。

上面這個老師的做法，會讓孩子給自己貼上“不守紀律”“調(diào)皮搗蛋”等負面標簽。而人們一旦被貼上某種標簽，就會成為標簽所標定的人，他就會按照標簽的暗示定向發(fā)展。

心理學認為，之所以會出現(xiàn)標簽效應，主要是因為標簽具有一個定性的導向作用。無論是好是壞，他對一個人個性意識的自我認同都有強烈的影響作用。

給一個人貼標簽的結果，往往是使其向標簽所示的方向發(fā)展。

作為一個教育工作者 ，不懂心理學，的確讓人擔憂。

03

終于拿下頭條原創(chuàng)。

10月能實現(xiàn)這個目標，是讓我最興奮的。

雖然到后面寫得腦袋發(fā)脹時，也曾一度想放棄，但幸好沒放棄。很多時候，我們前行的路上，只需要堅持一點，再堅持一點，曙光可能就在前方。

文字是我鐘愛的東西，美好到可以讓自己隨意暢游。開心了、難過了，累了困了，都可以與文字為伴，它們就像一個個可愛的小精靈一樣，可以與心情共舞，滋養(yǎng)我的內(nèi)心。

羅振宇說：“我決定命運，認知決定選擇，只有梯子搭對了墻，努力爬才有意義?！?/b>

文字的梯子，我相信我一定是搭對了，只是被塵封多年，需要慢慢去雕琢，璞玉才能更加溫潤透亮。

04

給“如何說 孩子才會聽”的家長班上課。

?“如何說 孩子才會聽”的課程體系，從孩子和父母關系的根源著手，也就是從接納彼此的感受開始，到后面家長與孩子的合作、孩子的獨立自主、代替懲罰的方法、如何更好的贊美孩子以及如何揭掉孩子身上的標簽等等，進行一個系統(tǒng)的培訓，讓我們的親子關系變得更加親密和諧。

之前閨蜜來北京，聊到育兒話題時，我說得最多的一句話就是：育兒是一個系統(tǒng)，是一個工程。

只有當你心中有一個知識庫和應對系統(tǒng)時，即使孩子出現(xiàn)某種偏差行為，心中也能從容淡知道如何去應對，而不是病急亂投醫(yī)。

而這個系統(tǒng)，需要我們父母去學習和掌握。

接下來會繼續(xù)開線上的家長班，12月底會在北京開線下父母班課堂，歡迎你來，我們一起精進自己。

父母的高度是孩子的起點，當父母越來越強大，有為孩子兜底的能力時，才能讓孩子可以踩著父母的肩膀，爬得更高，看得更遠。

陳丹青在《荒廢集》中說：“路不要緊，保持走要緊?！?/b>

不管是成為自己的路上，還是成為優(yōu)秀父母的路上，希望我們都在前行著。

05

前一個多星期，易效能的一個小伙伴來與我聯(lián)結。她是我同組的一個小伙伴 ，踐行到二階后去了其他組。

現(xiàn)在2年9個月過去了，她說一直默默關注我，看到我的進步為我感到高興，同時也為自己回到原點深感遺憾。他們組已經(jīng)不再踐行了，于是我力邀她回歸隊伍，一起繼續(xù)轟轟烈烈踐行著。

亞里士多德說：“人的行為總是一再重復，因此卓越不是單一的舉動，而是習慣。”

這個習慣的養(yǎng)成，一群人真的可以幫助我們，并支持我們走得更久更遠。

11月，定一個目標，找一群人，一起駛向目標的彼岸吧。