公務(wù)員考試的一篇文章

這篇文章我分三個(gè)階段來(lái)寫(xiě)，第一階段：幼年期、第二階段：上學(xué)時(shí)期、第三階段：畢業(yè)后，清清楚楚的記得結(jié)尾，愿我們?cè)谌松拿總€(gè)階段都能自在生長(zhǎng)，愿有用和無(wú)用同時(shí)陪伴著我們，這樣我們才能平衡地立足于這個(gè)社會(huì)，這樣我們才能真正的成為國(guó)家的棟梁之才。

? ? ? 清楚的記得高中軍訓(xùn)時(shí)一位年輕的教官說(shuō)過(guò)的一句話：“人在哪個(gè)位置上都沒(méi)有舒服的”，這些年真切的體驗(yàn)到了，上學(xué)時(shí)有上學(xué)時(shí)的煩惱，畢業(yè)了有畢業(yè)后的壓力。拿著微薄的工資，被動(dòng)的生活著，時(shí)不時(shí)抱怨著自己，折磨著自己，似乎無(wú)力逃脫現(xiàn)在的生活。對(duì)于有社會(huì)關(guān)系的人來(lái)說(shuō)似乎根本體驗(yàn)不到初入社會(huì)的煩惱，不滿足現(xiàn)實(shí)，又不得屈從于現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中掙扎著。難道是自己真的不優(yōu)秀嗎？可每次結(jié)果都不盡人意，一家歡喜，一家憂。何時(shí)才能自在生長(zhǎng)？今天了還一直在想。

時(shí)光靜好，愿我們都能自在生長(zhǎng)。