5月30日，微博網(wǎng)友@小島里的大海發(fā)布微博長(zhǎng)文。
長(zhǎng)文反映廣州市方圓實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名教師涉嫌體罰學(xué)生，并引發(fā)廣泛關(guān)注。
該家長(zhǎng)的主要舉報(bào)內(nèi)容為：
廣州市方圓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉老師體罰6歲孩子至吐血。
劉老師知道孩子有哮喘還對(duì)她體罰：罰孩子跑10圈操場(chǎng)。
孩子后來(lái)在車上大口吐了很多血，高燒引發(fā)神經(jīng)受損，還留下了手抖后遺癥。
之前劉老師向家長(zhǎng)索要一年六萬(wàn)元的照顧費(fèi)，并收了很多高檔禮品。
這條微博，讓廣大網(wǎng)友義憤填膺。
一天之內(nèi)，一百多萬(wàn)人轉(zhuǎn)發(fā)，四百多萬(wàn)人點(diǎn)贊，其中有很多大V。
但巨大的反轉(zhuǎn)就在第二天來(lái)了。
第二天凌晨，白云區(qū)公安局通報(bào)案情最新進(jìn)展：
經(jīng)調(diào)查取證，發(fā)帖人劉某承認(rèn)其女兒因遭體罰吐血、凌晨2時(shí)被老師威脅毆打、送老師6萬(wàn)元等情節(jié)——
是其為擴(kuò)大影響而故意編造的謊言。
照片展示的衣服“血跡”實(shí)為化妝品和水，其女兒目前精神狀態(tài)良好。
所謂的凌晨被老師毆打——是為了煽動(dòng)網(wǎng)友情緒！
送老師6萬(wàn)元和高檔禮品——更是想要讓網(wǎng)絡(luò)暴力升級(jí)編織的謊言！
而讓網(wǎng)友們心疼孩子的哮喘史和病例證明——竟然被醫(yī)院申明根本沒(méi)有提及！
驚不驚喜，意不意外？
一場(chǎng)利用網(wǎng)友善良和愛心，處心積慮煽動(dòng)大眾情緒的惡性鬧劇終于大白于天下。
6月1日警方就發(fā)了通報(bào)，說(shuō)女孩媽媽已經(jīng)被刑拘。
這件事完全暴露出教師尊嚴(yán)掃地的尷尬現(xiàn)狀。
污蔑的是一個(gè)老師，卻涼透了整個(gè)教育屆一線老師的心！
保護(hù)教師合法權(quán)益，刻不容緩
之前有項(xiàng)調(diào)查：
“你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)你當(dāng)教師后的狀態(tài)?！?/p>
一位教齡十幾年的老教師默默打出兩個(gè)字：
“卑微！”
湖南株洲縣淥口鎮(zhèn)某小學(xué)，何老師讓幾個(gè)早自習(xí)遲到很久的學(xué)生站到黑板前罰站。
其中一個(gè)叫小彤的學(xué)生，被罰站后給媽媽打電話，哭訴自己被老師“打了耳光”。
之后，何老師就從學(xué)校被直接帶進(jìn)派出所，關(guān)在審訊室里長(zhǎng)達(dá)7個(gè)小時(shí)。
老師在微信群里悲慟又無(wú)助地問(wèn)道：
“我勤勤懇懇教書，為什么會(huì)受到一個(gè)這樣的待遇！”
老話說(shuō)：教不嚴(yán)，師之惰。
可當(dāng)家長(zhǎng)一再奪走老師手中的戒尺，又以最刻薄的方式踐踏老師的尊嚴(yán)。
他們?cè)鯐?huì)不滿心酸楚，人人自危？
你怎樣要求他們?cè)俦M心盡責(zé)，以最大的熱忱站在課堂上？
曾見過(guò)有老師在網(wǎng)上訴苦：
“我們是一群太小心翼翼的人。
責(zé)罰犯錯(cuò)的學(xué)生，要后怕他們會(huì)不會(huì)回家告狀；
管理課堂紀(jì)律，要控制分寸，免得招來(lái)家長(zhǎng)的不滿；
要是家長(zhǎng)找來(lái)，我可能就會(huì)被停職、被降薪、被開除......”
當(dāng)老師沒(méi)有了牙齒，教出來(lái)的只會(huì)是一群刀鋒尖銳的孩子。
教育，教育，既要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。但
是漸漸失去懲戒權(quán)的老師們，他們連自己的基本權(quán)益都不能保障，又如何盡心盡力去教孩子？
有一句話叫：“如果唐僧沒(méi)有緊箍咒，孫悟空一輩子都是潑猴。”
當(dāng)一個(gè)孩子，從小就覺得無(wú)論犯了什么錯(cuò)都有家長(zhǎng)為自己撐腰；
無(wú)論怎么大鬧天宮都沒(méi)人敢管他，沒(méi)有人嚴(yán)厲地將他從歪曲的道路上拉回來(lái)。
最終害的是誰(shuí)大家都知道了，是孩子?。?/p>
我想起來(lái)昨天看到的一則新聞，一對(duì)母子在審訊室抱頭痛哭。
這個(gè)媽媽，抱著犯罪的兒子，痛哭流涕：
“說(shuō)了多少次，我們教育不了你，就是社會(huì)教育。社會(huì)教育不了，就是公安局法院教育了。
可你就是不聽，現(xiàn)在怎么辦？”
需要被教育和懲戒的，不是老師，而是那些入了歧途的孩子，是那些一昧驕縱孩子的家長(zhǎng)。
中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：
“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，沒(méi)有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育?！?/p>
在這個(gè)老師的地位越來(lái)越卑微的年代；
如果一個(gè)老師，愿意頂著被處分、被攻擊的風(fēng)險(xiǎn)去管教犯錯(cuò)的孩子。
說(shuō)明他真的認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)值得尊敬的好老師。
教育從來(lái)不是放縱。
我們要呼吁把戒尺還給老師，才會(huì)讓教育變得有力量，才會(huì)讓孩子變得有規(guī)矩。
不要讓蠻橫的溺愛，變成禁錮老師的枷鎖。
不要讓時(shí)代的悲哀，變成我們孩子的悲哀。
