有些人習(xí)慣用“指導(dǎo)性語言”去教導(dǎo)，指正別人。在學(xué)生時代，所遇到的大多老師中這樣的人居多。

“你們聽懂了沒有？”

“這么簡單的問題，都不懂？”

“讓我再給你們說一遍?！?/p>

“理解能力有這么差嗎？你們是我?guī)н^最差的一屆?！?/p>

可想而知。當(dāng)同學(xué)們聽到這樣的話語，會怎么想？

這哪是傳授知識。這分明就是"批評"、“找碴”。

指導(dǎo)性語言通常帶有“上對下”的教訓(xùn)口吻。有違背平等交流的原則。會讓對方感到不快。

不管是名流顯貴還是平民百姓，作為交談的雙方，他們都應(yīng)該是平等的。

有品行的教育者，才能稱之為“老師”。

只是單純的教書，不懂教人。只能叫“教員”。

在中國，“老師”的稱呼，真的來的很輕松。

維多利亞女王，有這么一個故事：

一天，維多利亞女王很晚才結(jié)束工作，當(dāng)她走回臥房門前，發(fā)現(xiàn)房門緊閉，于是她抬手敲門。臥房內(nèi)，她的丈夫阿爾伯特公爵問:"是誰？"

“快開門！除了維多利亞女王還能有誰？”她沒好氣地回答。

沒有反應(yīng)。

她接著敲門，阿爾伯特公爵又問：“請再說一遍，你到底是誰？”

“維多利亞！”她依然高傲地回答。

還是沒有動靜。

她停了片刻，再次輕輕敲門。“誰呀？”阿爾伯特公爵又問。

這回維多利亞輕聲應(yīng)答：“我是你的妻子，給我開門好嗎，阿爾伯特？”

門開了。

從這個故事中，我們可以看出，親切動人的聲音所達到的效果與“命令性”口吻的效果就是不一樣。

思考：

平時說話時，我們是不是經(jīng)常使用命令性的語言，去要求別人，去指導(dǎo)別人。有沒有人曾對你說過，“你聲音太大聲了"，"你說話好不客氣呀”。

請一定多關(guān)注自己說話的方式。好人緣，從說話開始。

END-

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