? ? ? ?為了滿足孩子和家長的不同需求，豐富孩子們的課外生活，東華學(xué)校一年級(jí)本學(xué)期全面提升了愛心延時(shí)一小時(shí)活動(dòng)，采取課后延時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合的形式，社團(tuán)老師都是基本功過硬的專業(yè)老師，經(jīng)過他們的細(xì)心準(zhǔn)備、認(rèn)真授課，學(xué)生們興趣高漲，學(xué)習(xí)熱情一浪高過一浪！
? ? ? “小小棋盤四方方，橫線豎線十九條” 讓孩子們從一年級(jí)走進(jìn)國粹，努力做到“以棋養(yǎng)德，以棋啟智”。
? ? ? 多彩美術(shù)，童心繪童畫，多彩童年綻放校園！讓孩子們?cè)诶L畫、手工制作的過程中學(xué)習(xí)美、感受美、創(chuàng)造美。
? ? ? 創(chuàng)意搭建社團(tuán)，孩子們可以在學(xué)習(xí)物體搭建的過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)造藝術(shù)。
? ? ? 在多彩太空泥課堂中，孩子們通過自己的十根手指，將原本普普通通的一塊塊太空泥捏制成一個(gè)個(gè)栩栩如生、色彩斑斕的動(dòng)物等造型，可謂是指尖上的舞蹈。
? ? ? 濰水名家——于老師，給孩子們帶來的國畫社團(tuán)。
? ? ? 高聲入云、最美花香。聽，那是什么聲音？那是來自孩子們的天籟之音，歌聲悠揚(yáng)、淳樸。
? ? ? “錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”古箏，是伴隨我國悠久文化，土生土長的民族樂器，千百年歷史沉淀仿佛在十指之間流轉(zhuǎn)。
? ? ? 迷人卻不失風(fēng)度，帥氣且魅力四射的籃球社。這里有一群熱愛籃球的小伙伴，大家以球會(huì)友，在一次一次的碰撞中一起成長。
? ? ? T臺(tái)走秀是一種心境的擴(kuò)大，膽量的提升，小朋友通過接觸模特培訓(xùn)，走上舞臺(tái)，在大眾前勇敢說話，自如表演，成就更美的自己。
? ? ? 雙手轉(zhuǎn)動(dòng)如飛，各種顏色隨著轉(zhuǎn)動(dòng)不停變換，短時(shí)間就將一個(gè)凌亂的魔方還原過來。在這里二十名喜歡魔方的同學(xué)聚在一起，相互挑戰(zhàn)交流，尋找魔方帶來的樂趣。
? ? ? 漫步數(shù)獨(dú)，在數(shù)字間尋找一種唯一，經(jīng)過復(fù)雜而微妙的過程得出答案，這種練習(xí)無比美麗。
? ? ? 情緒本身沒有好壞之分，但由情緒引發(fā)的行為卻有好壞之分，希望同學(xué)們能從課程中學(xué)習(xí)到處理情緒問題的正確方法。
? ? ? 拳心拳意，托起孩子的希望；魅力東華，孕育卓越的夢(mèng)想。
? ? ? 孩子學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)孩子的忍耐力、增強(qiáng)意志力。不僅如此，反復(fù)練習(xí)成套的武術(shù)動(dòng)作，可以提高孩子的記憶力、注意力，對(duì)孩子的文化學(xué)習(xí)很有幫助。
? ? ? 瞧，在小主持社團(tuán)中，他們精神飽滿，熱情洋溢，澄明的雙眼閃爍著天真與爛漫。稚氣中透著自信；頑皮中帶著堅(jiān)毅；專注中盛滿希冀。
? ? ? 孩子們?cè)谛募馍咸璧南敕S著筆尖的律動(dòng)緩緩落在白色的舞臺(tái)上，構(gòu)成線條，匯成圖案，起舞靈動(dòng)。
? ? ? 放學(xué)后，濰坊東華學(xué)校一年級(jí)教室里卻是另外一番景象：學(xué)生們坐在教室里，安靜地寫著作業(yè)，老師們認(rèn)真的進(jìn)行檢查輔導(dǎo)。
? ? ? 延時(shí)與社團(tuán)的美麗邂逅，既保證了學(xué)生有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助家長解決了后顧之憂，又豐富了學(xué)生的課外生活，興趣和才藝也得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升，得到了家長的一致認(rèn)可。
? ? ? 同時(shí)，延時(shí)服務(wù)并不能代替家庭教育，只有家校合育，才能為孩子共創(chuàng)美好的明天。相信我們的孩子能在東華這片沃土上會(huì)更加出彩，茁壯成長！
