“雙減”背景下，為了讓孩子們度過一個愉快而又有意義的寒假生活，六年級數(shù)學組的老師們以學生的個性發(fā)展為導(dǎo)向，并結(jié)合學生的實際生活，設(shè)計了形式多樣、有趣有效的數(shù)學假期作業(yè)，真正的讓數(shù)學走進孩子們的生活，使孩子們感受到數(shù)學的魅力！接下來就讓我們一起欣賞他們的作品吧！

小小記錄員

在春節(jié)期間，讓孩子們記錄自己過年期間的“收入和支出”情況（比如收入500元紅包，記作+500元或500元，支出100元記作—100元），并制作成統(tǒng)計表，通過統(tǒng)計不僅能夠?qū)㈦s亂的數(shù)據(jù)變得清晰透徹，還能讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。設(shè)計這樣一項作業(yè)的目的是結(jié)合六年級數(shù)學下學期的學情——《負數(shù)》這一個單元，讓孩子們在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，并會用正、負數(shù)來表示生活中相反意義的量，提高數(shù)學的應(yīng)用能力。同時也讓孩子們在統(tǒng)計的過程中體會到數(shù)學來源于生活，并應(yīng)用于生活。

小小理財師

緊跟第一項作業(yè)的步伐，也為了讓作業(yè)之間的聯(lián)系更緊密，第二項作業(yè)是把春節(jié)收到的壓歲錢都存入銀行，體驗一下做一個金融理財師的感受，通過調(diào)查2022年某一銀行的存款利率來算一算怎樣能夠讓自己的收益最高。通過此次活動，孩子們不但學會了利息的計算方法而且把數(shù)學課本上枯燥的概念直觀化、可視化、生活化，使孩子們更喜歡數(shù)學，熱愛生活。除此之外，在調(diào)查銀行存款利率的同時，不僅了解到了金融知識，也培養(yǎng)了學生從小對理財?shù)囊庾R。

本次作業(yè)的設(shè)計讓孩子們自己去統(tǒng)計零花錢的收入與支出并計算存入銀行讓自己的收益獲得最高，既結(jié)合了生活實際，又讓學生學到了數(shù)學知識。在“雙減”背景下，做為一線教師在設(shè)計數(shù)學作業(yè)時應(yīng)本著落實立德樹人的根本任務(wù)、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔的原則，并提高教育教學質(zhì)量，通過作業(yè)的設(shè)計與實施來引導(dǎo)學生會用數(shù)學的眼光觀察世界、會用數(shù)學的思維思考世界、會用數(shù)學的語言表達世界，促進學生的自主學習能力和自我管控能力的提高。

個性化作業(yè)不僅讓學生高質(zhì)量低負擔地完成，還能讓假期生活更有意義。每一份作業(yè)都是孩子們的智慧體現(xiàn)，每一次的作業(yè)展示都是一次成長和收獲！讓我們繼續(xù)學數(shù)學、用數(shù)學、愛數(shù)學，“虎”力全開，一起向未來！