今年花了不少時間在讀詩，當我讀了幾本詩理，詩史書后，頗有些沾沾自喜，然后沉浸在自滿的喜悅中。甚至得意洋洋地寫了一篇如何讀古詩入門的文章。昨天讀完《刻意練習》peak第五章的時候，猛然覺醒，我正歡愉地跑在一條錯誤的道理，并洋洋自得。詩理讀了一堆，卻沒有好好踏踏實實地讀詩。讀一年詩理，卻很少去讀上一兩首詩，這就好比學打球，我天天看視頻，卻很少動拍子打球一樣。

學一些詩理，詩史固然對讀詩大有幫助，這些知識可以幫助形成框架，但是讀詩史和詩論的書不是目的，應該在某一階段適可而止。先去讀一些讀，再去讀一些詩論，然后再讀詩，再去讀詩論的書，如此循序漸進。

算算今年的讀詩帳，走了哪些彎路

一. 錯誤的主題閱讀

今年花了不少時間在讀詩上，最開始是讀《詩經(jīng)注析》，讀了差不多兩個月，每天一首，《國風》讀了六十多首。我的計劃是讀完160首《國風》。程俊英這版我認為是讀《詩經(jīng)》比較好的注本。后來感覺自己讀詩缺乏古詩的系統(tǒng)性，于是暫時放下這本書，去看朱光潛先生的《詩論》。

讀完朱先生的《詩論》，受益匪淺，對中國詩的起源，音律，中國古詩的發(fā)展有了一定了解，確是一本好書，算得上朱先生的 大成之作。之后又讀了翟蛻園先生的《學詩淺說》，學習的詩的句法結(jié)構(gòu)，重要流派，如何讀詩等，是一本特別好的讀詩入門小書。

讀罷《學詩淺說》之后我又開始讀張中行先生的《詩詞讀寫叢話》、張先生的書讀了三分之一，給了我特別清晰讀詩的構(gòu)架。

這個時候，我掌握的詩理的知識對我這個階段足夠了，我應該放下詩理書，去多多讀詩。理由是

1. 我已經(jīng)知道自己要去讀什么詩；2. 怎么讀詩；

恰恰相反，我卻沉迷在詩理的世界不想出來，因為學習這些知識讓我特別有成就感。我知道了好多詩歌知識，簡直太讓我滿足了。

我更是發(fā)奮要做“詩歌理論主題閱讀”，可是卻犯了一個主題閱讀的錯誤，主題閱讀不是每本書都要精讀，而是有主有次，哪些書精讀，哪些書挑章節(jié)讀。比如我現(xiàn)在閱讀重點為是南北朝之前的古體詩，那《詩詞讀寫叢話》的后半部分關(guān)于平平仄仄的律詩知識我完全不用讀，可是我卻一章接一章的讀，樂此不疲，完全陷入了對詩理知識的盲目追求的陷井，忘了我讀詩的初衷。

二、高估詩理的的作用

讀詩理也好，史詩也好，掌握一定的知識框架有助于讀詩，但是光有詩理知識，不讀詩也是枉然。

正如《刻意練習》中的所說：我們總是過多關(guān)注于學習知識, 而目忽略了做。在讀詩的道路上學習“詩理，詩史”是知識，每日讀詩是練，才能人提高你的詩學水平。

真正想在讀詩上有收獲就要多讀詩，而不是讀了多少詩理書。

三、讀詩篇太關(guān)注于詩的句法等理論知識，忽略了詩情，而體會詩情才是讀詩的本質(zhì)。

因為做了小手術(shù)，讓我暫時放下《詩詞讀寫叢話》，認真讀了幾日《古詩十九首》才豁然開朗，詩情才是我喜歡讀詩的初衷。

接下來怎么做

1. 暫時放下《詩詞讀寫叢話》：雖然《詩詞讀寫叢話》只讀的三分之一，但是有用的部分已經(jīng)讀完，可以暫時放下。以后讀律詩時再讀不遲

2. 計劃先讀南北朝這前古體詩，唐詩放在以后讀。

3. 先讀完部分《古詩十九首》（計劃共讀十首），再回去繼續(xù)讀《國風》， 再讀建安詩人，六朝詩歌。

4. 書目如下：

《古詩十九首》

《詩經(jīng)注析》

《葉嘉瑩說漢魏六朝詩》

工具書

《文言淺說》主要解決上古文字的難點（《詩經(jīng)》是上古文字，會有點難度，學一點可以掃除文字障礙）

《中國詩史》讀不同階段的詩這前做了大概了解

《文言津逮》學古文的工具書

穿插點人物傳記看看

《蘇東坡傳》，其實應該看《陶淵明傳》更合拍。

后記

讀了好幾本詩理的書，的確是非常有幫助的，但是不能陷在對理論知識盲目的滿足上，慶幸自己及時意識到自己的錯誤，現(xiàn)在可以回歸到正常的讀詩道路上。