老二上小學(xué)4天了，一切按部就班、有條不紊的進(jìn)行著，似乎以往的如臨大敵、焦慮、擔(dān)心都沒(méi)有了，變得放松、淡定了，也回到了有愛(ài)的狀態(tài)里。
雖然我很重視老二上小學(xué)這件事，但這幾天的自己無(wú)論是說(shuō)話還是行動(dòng)，都沒(méi)有了之前的焦灼感。
最近兒幾天，我真是喜歡自己作為母親的狀態(tài)，猶如當(dāng)年只有一個(gè)娃時(shí)，對(duì)娃可以非常用心的陪伴與支持。我重新安排了自己9月的工作時(shí)間，下午15：50后，我不再處理任何工作，也不回復(fù)任何信息。
我愿意暫時(shí)放慢工作的腳步，全身心的在老二重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)去支持她，我想比起讓全世界滿意，我更愿意讓娃滿意就好。
之前覺(jué)得老二上小學(xué)如一座大山般的壓力，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不就是上小學(xué)嗎？老師肯定會(huì)循序漸進(jìn)的來(lái)，不會(huì)一下子很難的。
我之前擔(dān)心的各種挑戰(zhàn)：
1、早上起不來(lái)，上學(xué)會(huì)遲到
2、抗拒做作業(yè)、做作業(yè)不專心
3、上課不專注、課程沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去
4、情緒管理不好，容易在某個(gè)點(diǎn)發(fā)作
我知道所有孩子的問(wèn)題，都是父母的問(wèn)題，為此，我花了蠻長(zhǎng)的時(shí)間在自己身上做了各種各樣的的內(nèi)在探索，有些是通過(guò)與老師深度交流發(fā)現(xiàn)的，在此想特別感謝于青老師、妮妮老師、雪明老師。
1、害怕孩子上小學(xué)，是因?yàn)槲易约簩?duì)讀書(shū)的印象是辛苦的，雖然我學(xué)習(xí)也不錯(cuò)；更怕一年級(jí)學(xué)拼音，真的是太枯燥了；
2、害怕老二不愛(ài)上學(xué)，是因?yàn)楹ε滤蔀橄裎业艿?、我大姑子、小姑子的孩子那樣?/p>
3、害怕孩子遲到，上課不專注等，其實(shí)背后是我的面子問(wèn)題，害怕老師認(rèn)為我不是一個(gè)好家長(zhǎng)；
4、害怕孩子抗拒做作業(yè)，其實(shí)是害怕我自己對(duì)輔導(dǎo)作業(yè)無(wú)能為力；
5、害怕情緒管理不好，是因?yàn)槲也唤蛹{自己是一個(gè)情緒敏感的人，所以對(duì)孩子出現(xiàn)情緒，我經(jīng)常是抑制型的。
當(dāng)我看到所有的這些害怕、焦慮、擔(dān)心，都是來(lái)源于我自己的困難，看到即療愈，我接納了曾經(jīng)的自己就是那樣，以及現(xiàn)在真實(shí)的樣子，我就是一個(gè)情緒敏感的人。
這些一點(diǎn)一點(diǎn)的內(nèi)在的探索，都是在幫自己分清自己的困難與孩子的困難，孩子也許確實(shí)有這些困難，但是如果父母不覺(jué)得是一個(gè)困難，那么在支持孩子的時(shí)候也會(huì)變得輕松許多。
也許我真的是做足了自己的功課，所以當(dāng)娃開(kāi)始上學(xué)后，我的內(nèi)在開(kāi)始變得輕松了。
當(dāng)然也很慶幸自己看到了這2本書(shū)《子彈筆記》、《忍住，別插手-讓孩子獨(dú)立的自我管理課》，真的是句句說(shuō)到心里去，也讓我感覺(jué)到原來(lái)每個(gè)困難都是有具體的解決辦法的。
有了心理和方法的準(zhǔn)備，那么接下來(lái)就是踐行的事了。
一、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)（時(shí)間管理）
為了準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，我們一起制定了“萌萌時(shí)光”早晨慣例表，準(zhǔn)備了她喜歡的愛(ài)莎鬧鐘，這樣我再也不用叫她起床了，避免了我的著急上火；
還設(shè)置了準(zhǔn)時(shí)上學(xué)一周可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)一套超輕粘圭。目前已經(jīng)第4天,了，QQ做得非常好，而且她自己也非常有成就感。
設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)小心得：
1、以前我抗拒給孩子設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在覺(jué)得通過(guò)自己的努力獲得獎(jiǎng)勵(lì)，又有什么不可以的呢？
2、一開(kāi)始設(shè)定的獎(jiǎng)勵(lì)方案，一定要通過(guò)努力夠一下就可以拿到手，這樣孩子才有成就感；
3、及時(shí)兌現(xiàn)，昨天我們?nèi)コ辛?，提前禮物買了，這樣孩子看得到禮物，努力的動(dòng)力就更足了。老二會(huì)和我說(shuō)，我已經(jīng)打了4個(gè)勾了耶（做到了4天），看著老二信心滿滿的樣子，我也感覺(jué)特別的喜悅。
早上目前的慣例表執(zhí)行得蠻好的，接下來(lái)就是做晚上的慣例表了。
二、做作業(yè)習(xí)慣
為了養(yǎng)成好的做作業(yè)習(xí)慣，我給她布置了專門(mén)的學(xué)習(xí)環(huán)境，購(gòu)買了鬧鐘、沙漏等時(shí)間管理工具來(lái)輔助。
我們約定放學(xué)可以先玩30分鐘（每個(gè)家庭的觀念不一樣，有些父母認(rèn)為孩子回家做作完作業(yè)才能玩，我的想法是先放松一下），然后回家第一件事寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后可以一起出去玩。
昨天我陪在她旁邊，念數(shù)學(xué)題目給她聽(tīng)，然后指導(dǎo)她做，剛開(kāi)始她畫(huà)線畫(huà)不好，有點(diǎn)著急、挫敗，我就示范給她看，然后她再做一下，很快就做好了。
有時(shí)候孩子可能真的沒(méi)理解題目是啥意思，即使在我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
所以呢，需要我們細(xì)心的觀察，她的困難點(diǎn)在哪里？才能對(duì)癥下藥，我也在試著慢慢的觀察，畢竟才第2天嘛。
語(yǔ)文作業(yè)是唱《上學(xué)歌》，這個(gè)就更容易了，因?yàn)橐郧熬统^(guò)啦，我們一起唱，一起笑，一起錄歌，很快就完成了作業(yè)啦。
這樣一次完成作業(yè)的過(guò)程，是輕松、喜悅的，我也不額外增加任何作業(yè)，做完了立即出去玩。
孩子感受到先完成作業(yè)的好處，感受到媽媽的承諾，相信孩子以后也更愿意配合了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造輕松、喜悅、有成就感的過(guò)程，我覺(jué)得是當(dāng)下最重要的。
其實(shí)孩子需要這樣的過(guò)程，我自己也需要，所以我不想一開(kāi)始給自己增加難題。
三、接送上下學(xué)
我沒(méi)想到我的自由來(lái)得這么快，原來(lái)已經(jīng)計(jì)劃好9月都是一天8趟來(lái)回接送的，沒(méi)想到老大（和老二同個(gè)學(xué)校，她上6年級(jí)）主動(dòng)提出可以幫忙接送妹妹，但要付她工資，1元/天。
針對(duì)付工資這件事，我覺(jué)得有點(diǎn)兒不妥，然后請(qǐng)教了妮妮，知道問(wèn)題點(diǎn)在于要把愛(ài)和錢(qián)分開(kāi)，要先看到孩子的愛(ài)。
后來(lái)我和坐下來(lái)細(xì)細(xì)聊這件事。
我說(shuō)：紫瑤，我很感動(dòng)你對(duì)妹妹的愛(ài)，也很感謝你幫媽媽做了分擔(dān)，但你覺(jué)得你對(duì)妹妹的愛(ài)才值1塊錢(qián)嗎？
老大說(shuō)：才不是愛(ài)她，我就是想要錢(qián)而已。
我又說(shuō)：有沒(méi)有什么別的方式，可以滿足你的需要，又不貶低你對(duì)妹妹的愛(ài)？你希望妹妹如何回饋于你呢？
老大說(shuō)：我就是要錢(qián)。
我說(shuō)：你代替媽媽，每天接送妹妹，媽媽很感激。
如果你需要零花錢(qián)，媽媽每月多給你20元，但這不是你接送妹妹換來(lái)的。
老大最后同意了，我真的也是蠻開(kāi)心的，因?yàn)樗铀土死隙?，我就有了更多自由時(shí)間可以做自己喜歡的事情了。
上小學(xué)才開(kāi)始，我相信接下來(lái)還會(huì)有新的挑戰(zhàn)出來(lái)，我已經(jīng)不焦慮了，我相信兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，一定會(huì)有更好的辦法。
QQ讀幼兒園時(shí)，我處在懷老三、生老三、照顧老三的3年，所以也沒(méi)能好好的支持老二，真的有蠻多事沒(méi)做到的，我接納那個(gè)階段的自己已是盡了全力，確實(shí)無(wú)暇顧及。
現(xiàn)在老三2歲多了，我的時(shí)間也更多，能量也更足，可以更好的支持老二了，我想在她重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，去陪伴她更多一點(diǎn)、支持她更多一點(diǎn)。
最近看著QQ綻放的笑容，還有她的行動(dòng)力，感覺(jué)她真是可愛(ài)呀。
感覺(jué)這樣一面的她，真的是很不一樣的，不像我以前所感受到的小可憐的樣子。
她也總是和媽媽說(shuō)：媽媽，我好愛(ài)你。
對(duì)，她也是一個(gè)情感很濃烈的孩子，愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)。
