我用了很多時間蹉跎，浪費了很多時間懵懂，不知道是從什么時候開始，漸漸覺醒，努力學(xué)習(xí)，期待突破，當(dāng)某一天我不再坐井觀天，我竟只?！巴笈d嘆”。
原來，語文的海洋如此浩瀚，有太多的老師讓人神往向往，我心里期待著接近那最美好的樣子。沒有當(dāng)面學(xué)習(xí)的機會，我就努力地讀書，努力地鉆研，努力地想要讓自己變的豐盈。語文世界理念頗多，我敬佩的人很多，但我覺得每個人都該活成自己的樣子，他的課也該是自己的活法自己的追求。
當(dāng)我看到“我就想淺淺地教語文”，我心動了。淺淺地教，不求深不可測，不求耳目一新，求的是淺，這究竟是怎樣的一位老師，他上的會是怎樣的課堂，心生向往，渴望一見。
可惜，現(xiàn)實，隔著無數(shù)屏障。工作，兩個孩子，機會，都不允許你去聽現(xiàn)場課。只能買來培東老師的書，靜靜地看，靜靜地學(xué)習(xí)，淺嗎？不淺！深入淺出，最見功底，也許有些老師只能膜拜。關(guān)注培東老師的公眾號，聽他細(xì)細(xì)傾訴，心瞬間都會靜下來，語言的感覺怎么可以這么好，那些方塊字看著看著就走進了心里。那些語言聽著聽著就流進了生命。
語文，不就該這樣嗎？雅致、平易，詩意，而又不曲高和寡。語文老師，不就該這樣嗎。儒雅、有趣、情深、意真嗎？喜歡看他和徐杰老師逗嘴取樂，妙趣橫生，便覺得他離我也不那么遠(yuǎn)，他應(yīng)該是一個特別好特別好的導(dǎo)師。
