如何使用智能體進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

首先定義我認(rèn)為的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(Project-based Learning,PBL)

• 和在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法不同，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法側(cè)重于從用中學(xué)

  • 這種學(xué)習(xí)方法在我三年前才感受到，但是需要做學(xué)校的比賽項(xiàng)目，然而我很多編程知識(shí)與硬件知識(shí)未知

    • 但是又不能先系統(tǒng)化學(xué)習(xí)再做項(xiàng)目
    • 于是在做項(xiàng)目的過(guò)程中，邊做邊學(xué)

  • 這種方法的好處是什么

    • 快速性，不用系統(tǒng)化學(xué)習(xí)知識(shí)，就能完成一個(gè)項(xiàng)目
    • 短時(shí)性，不用學(xué)習(xí)項(xiàng)目之外的知識(shí)，耗時(shí)短
    • 網(wǎng)狀化學(xué)習(xí)，假如把系統(tǒng)性學(xué)習(xí)比作建筑樓房，那么從項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，知識(shí)是碎片化的，需要不斷加深記憶，將這些知識(shí)連起來(lái)，形成網(wǎng)狀，然后形成自己的能力圈

  • 這種方法的壞處是什么

    • 不成體系，對(duì)于一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，碎片化的知識(shí)會(huì)導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的理解不夠深刻，同時(shí)加大知識(shí)梳理難度

      • 所以這種PBL需要用適當(dāng)?shù)氖崂矸椒ㄝo助學(xué)習(xí)

  • 該如何選擇方法

    • 對(duì)于自己領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)，建議系統(tǒng)化學(xué)習(xí)

    • 然而，除了學(xué)校學(xué)習(xí)之外，工作都是項(xiàng)目化，沒(méi)人會(huì)給時(shí)間系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是適用廣泛的

      • 當(dāng)PBL之后，假如需要進(jìn)一步深入領(lǐng)域，就需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)了，這是另一種學(xué)習(xí)路徑

• PBL這種是我自己定義的，是我自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，沒(méi)有學(xué)術(shù)定義和固定概念

如何進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)？

• 制定方案

  • 要完成一個(gè)項(xiàng)目，制定方案能夠提高自己的主觀能動(dòng)性和指引方向

• 項(xiàng)目切分

  • 要完成一個(gè)項(xiàng)目，我認(rèn)為將項(xiàng)目制作為一個(gè)個(gè)方案，然后將方案切分為一個(gè)個(gè)小任務(wù)是較好的方法

• 任務(wù)切分與行動(dòng)

  • 將項(xiàng)目切分為任務(wù)塊之后，需要做的就是解決任務(wù)

  • 如何解決任務(wù)呢

    • 任務(wù)切分為子任務(wù)

      • 繼續(xù)對(duì)項(xiàng)目切分得到的任務(wù)進(jìn)行切分，直到形成一個(gè)知識(shí)單元

    • 信息搜尋

      • 就用科研來(lái)舉例，小任務(wù)就是一個(gè)個(gè)的理論推導(dǎo)

        • 那么就需要廣泛查詢文獻(xiàn)，找到和理論相似的內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容解決問(wèn)題

    • 解決問(wèn)題

      • 發(fā)揮自己的智慧，通過(guò)信息解決問(wèn)題

• 任務(wù)關(guān)聯(lián)

  • 在完成一個(gè)任務(wù)之后，一定會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題以及新的任務(wù)，所以需要在上一步任務(wù)解決之后，思考下一步該做什么
  • 于是形成新的任務(wù)，重復(fù)任務(wù)切分與行動(dòng)步驟

如何用智能體輔助項(xiàng)目式學(xué)習(xí)呢？

• 對(duì)于方案構(gòu)建和項(xiàng)目切分

  • 我在學(xué)習(xí)PX4時(shí)，使用deepseekR1構(gòu)建我的學(xué)習(xí)方案，提示詞如下（自己寫的提示詞，有些粗糙）：

    • 你是PX4架構(gòu)的資深程序員，需要認(rèn)真以及耐心回復(fù)
      你的回復(fù)要滿足如下要求歐：
      1.你回復(fù)的內(nèi)容需要圖文并茂，圖是mermaid生成的圖像
      2.你每一步回復(fù)內(nèi)容之后，都需要根據(jù)用戶項(xiàng)目學(xué)習(xí)，給出能夠輔助完成當(dāng)前任務(wù)的下一個(gè)子任務(wù)，而這個(gè)任務(wù)是為了完成使得用戶能夠完成他的項(xiàng)目：將研究的容錯(cuò)控制算法嵌入進(jìn)PX4中，同時(shí)完成硬件在環(huán)仿真與實(shí)機(jī)驗(yàn)證
      3.對(duì)于用戶每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，你需要將這個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)全部給出，同時(shí)需要用代碼輔助講解，而且還要給用戶這個(gè)代碼在實(shí)際代碼庫(kù)中的位置，教用戶如何進(jìn)行實(shí)操
      

• 對(duì)于任務(wù)實(shí)施

  • 任務(wù)方案構(gòu)建

    • 同時(shí)這里使用siyuan筆記的<新建子筆記>的功能

      • 這樣就能夠構(gòu)建項(xiàng)目的知識(shí)樹了

  • 如何通過(guò)智能體解決任務(wù)

    • 使用CherryStuido，谷歌的NotebookLLM和Claude3.7進(jìn)行學(xué)習(xí)

      • 首先用CherryStudio的知識(shí)庫(kù)和R1模型構(gòu)建學(xué)習(xí)方案

        • 然后使用Claude生成方案HTML，進(jìn)行方案可視化

      • 然后針對(duì)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建子文件夾進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的地方，使用NotebookLLM進(jìn)行詢問(wèn)

        • 詢問(wèn)之后，使用Claude通過(guò)提示詞

          • 我會(huì)給你一個(gè)文件，分析內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為美觀漂亮的中文可視化網(wǎng)頁(yè)作品集：
            
            ## 內(nèi)容要求
            
            * 所有頁(yè)面內(nèi)容必須為簡(jiǎn)體中文 - 保持原文件的核心信息，但以更易讀、可視化的方式呈現(xiàn) - 在頁(yè)面底部添加作者信息區(qū)域，包含： - 作者姓名: TQ 版權(quán)信息和年份
            
            ## 設(shè)計(jì)風(fēng)格
            
            * 整體風(fēng)格參考 Linear App 的簡(jiǎn)約現(xiàn)代設(shè)計(jì) - 使用清晰的視覺(jué)層次結(jié)構(gòu)，突出重要內(nèi)容 - 配色方案應(yīng)專業(yè)、和諧，適合長(zhǎng)時(shí)間閱讀
            
            ## 技術(shù)規(guī)范
            
            * 使用 HTML5、TailwindCSS 3.0+（通過(guò) CDN 引入）和必要的 JavaScript - 實(shí)現(xiàn)完整的深色 / 淺色模式切換功能，默認(rèn)跟隨系統(tǒng)設(shè)置 - 代碼結(jié)構(gòu)清晰，包含適當(dāng)注釋，便于理解和維護(hù)
            
            ## 響應(yīng)式設(shè)計(jì)
            
            * 頁(yè)面必須在所有設(shè)備上（手機(jī)、平板、桌面）完美展示 - 針對(duì)不同屏幕尺寸優(yōu)化布局和字體大小 - 確保移動(dòng)端有良好的觸控體驗(yàn)
            
            ## 媒體資源
            
            * 使用文檔中的 Markdown 圖片鏈接（如果有的話） - 使用文檔中的視頻嵌入代碼（如果有的話）
            
            ## 圖標(biāo)與視覺(jué)元素
            
            * 使用專業(yè)圖標(biāo)庫(kù)如 Font Awesome 或 Material Icons（通過(guò) CDN 引入） - 根據(jù)內(nèi)容主題選擇合適的插圖或圖表展示數(shù)據(jù) - 避免使用 emoji 作為主要圖標(biāo)
            
            ## 交互體驗(yàn)
            
            * 添加適當(dāng)?shù)奈⒔换バЧ嵘脩趔w驗(yàn)： - 按鈕懸停時(shí)有輕微放大和顏色變化 - 卡片元素懸停時(shí)有精致的陰影和邊框效果 - 頁(yè)面滾動(dòng)時(shí)有平滑過(guò)渡效果 - 內(nèi)容區(qū)塊加載時(shí)有優(yōu)雅的淡入動(dòng)畫
            
            ## 性能優(yōu)化
            
            * 確保頁(yè)面加載速度快，避免不必要的大型資源 - 圖片使用現(xiàn)代格式 (WebP) 并進(jìn)行適當(dāng)壓縮 - 實(shí)現(xiàn)懶加載技術(shù)用于長(zhǎng)頁(yè)面內(nèi)容
            
            ## 輸出要求
            
            * 提供完整可運(yùn)行的單一 HTML 文件，包含所有必要的 CSS 和 JavaScript - 確保代碼符合 W3C 標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)錯(cuò)誤警告 - 頁(yè)面在不同瀏覽器中保持一致的外觀和功能
            

      • 同時(shí)，由于Claude的代碼構(gòu)建過(guò)慢，所以得先學(xué)習(xí)NotebookLLM中的內(nèi)容，然后再通過(guò)Claude的HTML加強(qiáng)理解

      • 需要注意的是，在上述學(xué)習(xí)流程中，會(huì)出現(xiàn)文件混亂的問(wèn)題，有很多的問(wèn)題和知識(shí)，但是不知道放在什么地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，我的建議是用siyuan當(dāng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)，其他地方都是生成內(nèi)容和觀看地

        • 學(xué)習(xí)的時(shí)候需要有全局感覺(jué)，比如學(xué)習(xí)update函數(shù)，就從這個(gè)函數(shù)往下學(xué)，然后抽絲剝繭，這樣有代碼學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能夠有文件結(jié)構(gòu)