農(nóng)村孩子的教育問題，好像是一直存在，但一直都是不好解決的問題。記得2010年去一個(gè)村里小學(xué)實(shí)習(xí)，進(jìn)入校園是一條新修的水泥路，一棟新的教學(xué)樓，那時(shí)候我就想現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校條件這么好了嗎？但是隨著工作的深入了解，我才知道這所學(xué)校是新建的所以條件比較好，其他學(xué)校大部分都是一棟破破的教學(xué)樓和土操場(chǎng)，條件還是比較差的。不過那時(shí)候的學(xué)生是真的多，兩間頭的小教室生生坐進(jìn)七八十名學(xué)生，老師想走到后面都費(fèi)勁，但老師和學(xué)生都很快樂。

2018年趕上了好政策，農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的教學(xué)樓、綜合樓成了村里最美的建筑！學(xué)生坐在寬敞明亮的教室里可以安靜的學(xué)習(xí)，一人一張桌子，想想都覺得美極了。然而現(xiàn)實(shí)的情況是學(xué)生數(shù)量大面積減少，班里二十多名學(xué)生的都是好情況，不少學(xué)校因?yàn)槭詹坏綄W(xué)生就合并了。

現(xiàn)在看來，這實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度必然引起的反應(yīng)。老百姓手里有錢了自然會(huì)到城里買房子，孩子就進(jìn)城上學(xué)了；另一方面隨著人口負(fù)增長(zhǎng)的到來，適齡入學(xué)兒童大量減少，兩方面的原因交織在一起造成了農(nóng)村學(xué)校的沒落。

作為一名教師，無論教育的形式如何改變，教書育人的初衷不能改變，無論何時(shí)何地都要把教育好孩子作為重中之重，不忘初心方得始終，為孩子的未來貢獻(xiàn)一份力量。