一個(gè)靦腆的大男孩，見(jiàn)到陌生的人，或不熟悉的人，說(shuō)話時(shí)會(huì)有些羞澀，但需要與外界鏈接時(shí)，他會(huì)在被動(dòng)與主動(dòng)間徘徊，當(dāng)處在矛盾中的時(shí)候，他會(huì)選擇低下頭來(lái)，然后再看一下目標(biāo)，又或是選擇左右張望一下，再將目光轉(zhuǎn)向目標(biāo)，看這些，我大概能感受到他的矛盾和糾結(jié)，特別想主動(dòng)邁出一步，達(dá)成自己的目標(biāo)，卻又擔(dān)心，如果邁出這一步，得不到別人的支持，豈不是很丟人嗎？可是又想認(rèn)識(shí)了解更多的人，該如何是好呢？
這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出許多的畫面，就像放電影一樣，一幕一幕的閃過(guò)，每一副畫面都有一個(gè)或有些忐忑，或有些害羞，或有些緊張，或有些羨慕的孩子，此刻，以這種方式再次看到這些孩子們時(shí)，我的心抽了一下，鼻子有些發(fā)酸，眼睛漸漸充滿了水霧，有多少孩子曾經(jīng)是多么渴望走入眾人的視線，能夠展示自己認(rèn)為的特長(zhǎng)、才藝，被大家所看到，被眾人所欣賞，贊美。
在他們充滿矛盾和糾結(jié)的時(shí)候，老師家長(zhǎng)們對(duì)孩子的行為，卻表現(xiàn)出迫不及待的反應(yīng)，有的看著孩子，失望的搖著頭，有的憤怒的指責(zé)著孩子不努力，有的鄙視孩子的膽小，有的雖然還不錯(cuò)，卻也在用無(wú)效的語(yǔ)言鼓勵(lì)著孩子，這樣對(duì)待孩子的老師和家長(zhǎng)，都忽視了孩子的內(nèi)心感受。我曾經(jīng)就因?yàn)樽约旱臒o(wú)知，也無(wú)意識(shí)的傷害了一些孩子。
如果我們能夠看到孩子隱藏的主動(dòng)性，多觀察、多感受、多走進(jìn)孩子的內(nèi)心，看到孩子看到孩子的擔(dān)心、緊張、自卑、恐懼等，給予他們接納與擁抱，堅(jiān)定的信任他們，真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們?nèi)L試，告訴他們無(wú)論怎樣，他們都是媽媽、老師心中最好的孩子。如此，我們的孩子就會(huì)得到支持，內(nèi)心的力量就會(huì)被激發(fā)，慢慢建立信心，當(dāng)他邁出這一步時(shí)，改變就發(fā)生了，誰(shuí)還能說(shuō)我們的孩子不會(huì)優(yōu)秀呢？
還好，我們都走在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，還好，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)的失誤，知道該如何有效的支持孩子，不斷引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)，幫助孩子建立自信。我堅(jiān)信，只要我們了解孩子，給予孩子最需要的支持，他們就一定會(huì)快樂(lè)的走向成功！
