? ? ? ?大學(xué)對(duì)于很多人來說意義非凡。對(duì)于埋頭苦讀的高中生來說是充滿向往的，他們想象中的大學(xué)生活，是徜徉書海，與教授們探討各種學(xué)術(shù)難題；是恣意狂笑，在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上奔跑追逐；是激情滿滿，在各種校園活動(dòng)中釋放青春。而對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的上班族來說大學(xué)生活是充滿回憶的，懷念那時(shí)常玩鬧，畢業(yè)之后各奔東西的同學(xué)們；懷念那又小又悶，但物美價(jià)廉的大學(xué)食堂；懷念那曾經(jīng)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
? ? ? ?我們想象中的大學(xué)和我們所懷念的大學(xué)，在我們的腦海中被刻意美化。然而事實(shí)上呢，我們的大學(xué)真的那么美好嗎？
? ? ? ?現(xiàn)在的大學(xué)，似乎外表還是那個(gè)人人向往之的金色殿堂，實(shí)際上卻有多少學(xué)生，在觸摸到了真正的黑暗時(shí)，放棄了自己曾經(jīng)羨慕向往的生活而選擇沉淪放縱。短短四年的大學(xué)生涯，直接將單純的大學(xué)生徹底改造。對(duì)于一些人來說，大學(xué)生活可能成為一輩子揮之不去的陰影。而那些本該營(yíng)造良好大學(xué)氛圍的老師們，卻也喪失底線，淪為黑暗的幫兇?；剡^頭想一想，我們是否都曾經(jīng)遇到過這樣的老師呢？
一、熱衷“副業(yè)”的輔導(dǎo)員
? ? ? ?大學(xué)，除去我們朝夕相處的同學(xué)之外，理應(yīng)與我們接觸最多的就是我們的輔導(dǎo)員老師了?？墒禽o導(dǎo)員卻很少出現(xiàn)在我們的視野中。并不是否認(rèn)所有輔導(dǎo)員的辛苦功勞，但是擺在我眼前的，曾經(jīng)作為我們的輔導(dǎo)員就是這個(gè)樣子。
? ? ? ?回憶起我大學(xué)時(shí)代，好像除了每次開學(xué)能夠見她一面，再加上形勢(shì)政策課的一面，其余時(shí)間基本沒見過她。
? ? ? ?畢業(yè)之后，曾與學(xué)生會(huì)的朋友聊起了我們的輔導(dǎo)員，朋友嗤的笑了一聲，打開了輔導(dǎo)員的微信朋友圈，映入眼簾的就是嬰幼奶粉代購(gòu)等等消息。原來她把學(xué)生工作放在一邊，竟顧得掙錢了。
二、照本宣科的教授們
? ? ? ?這是一個(gè)特別有意思的現(xiàn)象。我的大學(xué)時(shí)代，如果說哪位老師上課有意思，能夠讓人真正的聽進(jìn)去的，竟然只有講師的課，而所謂的教授、副教授全都是按著PPT照本宣科。
? ? ? ?講師一般都是青年教師，剛進(jìn)大學(xué)授課的年輕教師，總是帶著一種激情，希望能夠做到真正的教書育人，課上總會(huì)引經(jīng)據(jù)典，氛圍熱烈。反觀我們的教授、副教授，一個(gè)個(gè)死氣沉沉，雖說不是按照PPT一個(gè)字一個(gè)字的讀，但是也差不多了，聽得學(xué)生是混混沉沉，無精打采，只好拿起手機(jī)打發(fā)無聊的時(shí)間。
后來結(jié)識(shí)了碩士、博士的師兄師姐，才知原來PPT都是他們做好給導(dǎo)師的，難怪教授、副教授們都讀的這么慢呢，敢情之前都沒看過。
三、熱衷帶學(xué)生做科研的老師們
? ? ? ?科研可是大學(xué)老師最重頭的工作，比教學(xué)工作要重要多了?？纯唇處熉毞Q評(píng)比的比重就知道了。
? ? ? ?做科研，少不得就得申請(qǐng)課題，申請(qǐng)了課題，就得找人幫忙做調(diào)研、寫文章。老師們當(dāng)然不愁沒有人，一個(gè)個(gè)等著保研的好學(xué)生正乖乖地等著老師們挑選呢。
? ? ? ?可憐的好學(xué)生們，冒著嚴(yán)寒酷暑去給老師跑調(diào)研，辛辛苦苦地修改著文章，希望能夠發(fā)表，給自己的簡(jiǎn)歷上添上一筆。
? ? ? ?回過頭來一看，文章發(fā)了，老師們只是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，指導(dǎo)指導(dǎo)你改哪一塊，就坐享其成，冠上了第一作者的稱號(hào)，而真正寫了文章的學(xué)生，只能是第二作者。
? ? ? ?這在學(xué)術(shù)圈已經(jīng)是大家公認(rèn)的了，發(fā)表核心期刊，除非你有大才，否則，在本科階段絕不可能繞過導(dǎo)師掛上第一作者。
? ? ? ?還記得一次課堂討論，我們需要挑選一篇論文，進(jìn)行課堂討論，我挑了一篇我認(rèn)為特別有意思、有深度且又值得討論的一篇論文，待我在講我的這篇論文時(shí)，授課的老師指著一位博士師兄說，這是他碩士階段寫的論文。我有點(diǎn)傻眼，就是因?yàn)榈谝蛔髡呱蠏斓氖且晃粯I(yè)界大牛的名字，而第二作者才是我那位博士師兄。
? ? ? ?這種情況，對(duì)于本科生和碩士生，甚至是博士來說都是太過稀松平常了。
四、高調(diào)“受賄”的老師們
? ? ? ?在未進(jìn)大學(xué)之前，都以為大學(xué)老師都是有著文人的風(fēng)骨?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻是狠狠扇了我一巴掌。吃拿學(xué)生的東西都是太正常不過了。
? ? ? ?還記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，就看到很多同學(xué)，拿著自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，敲開了老師辦公室的大門，片刻后，老師談笑風(fēng)生地把學(xué)生送出了門外，把禮物留了下來。班干部、學(xué)生會(huì)已經(jīng)為他留下了一個(gè)位置。畢竟，這個(gè)學(xué)生會(huì)來事。
五、愛搞“師生戀”的老師們
? ? ? ?“學(xué)術(shù)圈”不太平。近年來，高校教授性騷擾學(xué)生的事件屢屢曝光。這也反映了大學(xué)老師師德的問題。老師該不該和自己的學(xué)生談戀愛。
? ? ? ?“性騷擾”指的就是單方面的，但如果老師和學(xué)生兩情相悅，“性騷擾”就成立了，反而很有可能成為年輕的、涉世未深的學(xué)生們眼中的“佳話”。
? ? ? ?高校里成為了部分學(xué)術(shù)大牛喜逢第二春的好地方，因?yàn)檫@里有無數(shù)相信、崇拜他們的女學(xué)生，成為了大牛們二婚的“小嬌妻”。
? ? ? ?雖然我遇到過這些“老師”為人所不恥，但是我們不能否認(rèn)還是有很多品德高潔的老師，愿意去認(rèn)真地為學(xué)生傳道受業(yè)解惑，愿意堅(jiān)守底線認(rèn)真做學(xué)問，愿意去用一己之力改變大學(xué)風(fēng)氣。要相信，即使我們身處充滿惡意的世界，但是總會(huì)有更美好的東西讓我們?nèi)ハ嘈胚@個(gè)世界。
