? ? ? ? 本學(xué)期的學(xué)習(xí)課程已經(jīng)全部結(jié)束了，為了能讓學(xué)生全面掌握所學(xué)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)步提高，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一，書本內(nèi)容復(fù)習(xí)。

? ? ? ? 三年級(jí)語(yǔ)文共28課，八個(gè)語(yǔ)文百花園，六七篇習(xí)作，一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要具體到課。每課的生字要做到會(huì)讀會(huì)寫。可以通過(guò)讀、組詞、聽寫，等方法解決。要求認(rèn)的字要能夠達(dá)到會(huì)正確地加拼音，課后題要做到提問(wèn)的時(shí)候要能夠流利地回答。每課要求背誦的要達(dá)到人人都能背誦。每課的主要內(nèi)容和中心要能夠說(shuō)流利地說(shuō)出。在背誦和檢查生字的過(guò)程中要具體到小組，做到檢查到位。

? ? ? ? 語(yǔ)文百花園的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文百花園里的知識(shí)點(diǎn)都是比較重要的，復(fù)習(xí)時(shí)要做到會(huì)背會(huì)寫，并能夠觸類旁通，舉一反三。具體做法是：復(fù)習(xí)一道練習(xí)一道。學(xué)一點(diǎn)，做一點(diǎn)，并做好檢查，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。

? ? ? ? 關(guān)于閱讀的復(fù)習(xí)。閱讀是三年級(jí)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，要教會(huì)學(xué)生方法，每道閱讀題要先讀題目?jī)杀?，再讀閱讀內(nèi)容兩遍，然后再根據(jù)內(nèi)容做題，做題的時(shí)候要求學(xué)生善于歸納，要根據(jù)自己對(duì)短文的理解寫出自己的看法，另外可以結(jié)合一些語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。多選一些課內(nèi)和課外的閱讀反復(fù)練習(xí)。

? ? ? ? 關(guān)于作文的復(fù)習(xí)。本學(xué)期的作文，有寫人的寫事的，寫景的，寫一封信的，還有關(guān)于一個(gè)場(chǎng)面描寫的。寫人的作文離不開事 ，寫事的作文離不開人。寫人要寫人的外貌、性格特點(diǎn)，寫事的作文要寫清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。寫景的作文要按照一定的順序來(lái)寫，要抓住景物的特點(diǎn)去寫，做到言之有物，言之有序。寫信的作文一定要注意信的格式；關(guān)于場(chǎng)面描寫要抓住人物的動(dòng)作、神情。寫出場(chǎng)面，可以通過(guò)每天練寫一篇，第二天朗讀自己的作文。教師及時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二，多做課外題。

? ? ? ? 可以通過(guò)練習(xí)冊(cè)、單元檢測(cè)題的練習(xí)，拓展學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。做完以后不能草草了事。做完后要熟讀、牢記，讓學(xué)生達(dá)到再遇到此類體型，能夠輕松應(yīng)對(duì)。

三，教師要善于歸納總結(jié)。

? ? ? ? 書寫一個(gè)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把每課的知識(shí)點(diǎn)都列出來(lái)，教師要做到心中有數(shù)，有的放矢，按計(jì)劃逐步復(fù)習(xí)。最后把各種題型總結(jié)出來(lái)，比如三年級(jí)檢測(cè)一般有四大板塊：字詞練習(xí)；積累運(yùn)用；課內(nèi)閱讀課外閱讀；習(xí)作。教師要把這五種體型一一列舉出來(lái)，在課堂上講解，講解每道題型時(shí)，最好是自己舉個(gè)例子，講完后再出兩道相似的題型，讓學(xué)生及時(shí)地練習(xí)，真正讓學(xué)生掌握各種類型題。

? ? ? ? 總之，復(fù)習(xí)課是期末提分的關(guān)鍵。有計(jì)劃地復(fù)習(xí)比茫然的復(fù)習(xí)效果要好得多。一定要上好復(fù)習(xí)課，為期末考試做最后的沖刺！