作為一名小學(xué)一年級(jí)的班主任，每天到底要經(jīng)歷什么，才會(huì)讓一個(gè)早上神采奕奕的人變成放學(xué)之后累得不想說(shuō)話的木偶？
以下是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，如有雷同，絕不是巧合。
一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的班主任，需要身兼數(shù)職。
1、矛盾協(xié)調(diào)員和意外處理員
之所以這兩個(gè)身份一起寫(xiě)，是因?yàn)樵叫〉暮⒆拥拿茉饺菀装殡S著意外的發(fā)生。
一年級(jí)的小朋友第一次在一個(gè)那么大的班級(jí)里學(xué)習(xí)，還不知道怎么跟同學(xué)好好相處。于是，矛盾不可避免了。
每天需要處理學(xué)生之間的矛盾數(shù)十樁。小到誰(shuí)逗弄誰(shuí)、誰(shuí)被哪個(gè)同學(xué)拿了東西不還，大到因?yàn)橛昧^(guò)度或者不小心導(dǎo)致別人流血受傷。
小事還好，不過(guò)是被此起彼伏的聲音包圍著而已。被欺負(fù)的學(xué)生會(huì)通通圍著我，告訴我發(fā)生在他們身上的事情。
千萬(wàn)別以為他們會(huì)一個(gè)個(gè)輪流講話，他們是不管別人只顧著自己說(shuō)話，都需要我為他們主持公道。
我真的需要練成分身術(shù)才能同時(shí)幫他們解決。
很可惜我依舊離練成神功十萬(wàn)八千里。
大事需要處理的問(wèn)題就多了。
三年半不到的教師生涯，我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了學(xué)生發(fā)生的各種流血受傷事件，其中一年級(jí)的最多。
諸如頭上磕了一個(gè)超級(jí)大包還嘔吐的學(xué)生，因?yàn)樗さ拱蜒例X磕掉嘴唇磕破血流了滿身的好動(dòng)孩子，被人撞到下巴狠狠地磕到地板之后裂開(kāi)需要縫針的男孩等等。
除了一開(kāi)始做老師被嚇得手忙腳亂甚至想哭以外，后來(lái)就習(xí)以為常能夠淡定處理了。
首先要幫學(xué)生處理傷口，嚴(yán)重的報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)然后送去最近的醫(yī)院。
接著通知學(xué)生家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)受傷情況以及暫時(shí)知道的緣由。
然后調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，確定是學(xué)生自己不小心的緣故還是因?yàn)閯e的學(xué)生引起的。如果是別的學(xué)生引起的，還需要協(xié)調(diào)賠償事宜。
最后必須借由這樣的事故來(lái)教育全班小朋友，以免再次發(fā)生類(lèi)似的情況。
孩子意外事故的發(fā)生頻率是很高的，在學(xué)校會(huì)發(fā)生，在學(xué)校外發(fā)生的事情可能更嚴(yán)重。在我教的學(xué)生當(dāng)中就已經(jīng)有被火燒傷、被車(chē)撞傷、摔斷手腳這些情況。（所以請(qǐng)所有家長(zhǎng)一定要為孩子購(gòu)買(mǎi)最基本的意外險(xiǎn)。）
千萬(wàn)不要以為我們說(shuō)了兩三遍要怎樣注意安全，孩子就能夠記住并且不去嘗試去做危險(xiǎn)的事情。
他們?nèi)菀淄浳覀兘淮氖虑?，他們?nèi)菀追艞壙刂谱约旱男袨?。為了他們的安全，作為老師和家長(zhǎng)，必須不厭其煩地時(shí)時(shí)提醒和教育。
2、勞動(dòng)和衛(wèi)生教育者
一年級(jí)的小朋友要學(xué)習(xí)如何打掃自己的課室，以及保持整潔。
要知道現(xiàn)在很多小朋友在家是從來(lái)不做家務(wù)的。有的是不愿意做，有的是沒(méi)有機(jī)會(huì)做。那些不愿意做的大多是因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)所以沒(méi)有掌握打掃等家務(wù)活的技能。
是的，是他們的家人剝奪了他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也許到某一天他們的家人又開(kāi)始抱怨他們不懂得為家人分擔(dān)家務(wù)活，以及總是那么邋遢。
如果是有潔癖的老師，基本上靠教一年級(jí)的小朋友就可以治愈。前一天剛剛打掃好的課室，擺放好的桌椅，早上來(lái)到學(xué)校不到一個(gè)小時(shí)，課室的桌椅開(kāi)始東倒西歪，地面上開(kāi)始出現(xiàn)各種垃圾。
吃早餐前、上廁所之后、在地上打滾摸索之后，他們不需要提醒會(huì)知道需要去把手洗干凈。
這怎么可能？
每天放學(xué)后要教負(fù)責(zé)值日的學(xué)生打掃課室，相對(duì)于白天上課的大班教學(xué)，七八個(gè)人的勞動(dòng)課算是精英班的規(guī)模了。
除了剛開(kāi)學(xué)會(huì)有學(xué)生因?yàn)椴幌氪驋叨摁[，以及有家長(zhǎng)想要代替自己的孩子打掃之外，總得來(lái)說(shuō)教學(xué)還是比較順利的。
從怎么拿掃把開(kāi)始，按照什么順序把垃圾掃干凈，怎樣用垃圾斗裝起來(lái)，到哪里倒垃圾，基本流程要不斷重復(fù)講解、示范以及指導(dǎo)。
拖地需要在哪里裝水，怎么抬起比對(duì)自己來(lái)說(shuō)比較重的一桶水，怎樣洗干凈和使用比自己高的拖把。
還要讓他們學(xué)習(xí)怎樣把東倒西歪的桌椅擺放整齊，清潔比自己高得多的黑板。
每天需要倒掉一大桶的垃圾，使用六桶到八桶水的水拖地板（每一桶都是墨水的級(jí)別），一般需要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。（白天在課間已經(jīng)進(jìn)行了兩三次小范圍的清潔。）
即便是一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，快一百天的時(shí)間每天重復(fù)類(lèi)似的話，仍然有部分學(xué)生沒(méi)能掌握勞動(dòng)的技能。（即使鼓勵(lì)孩子周末幫家人做家務(wù)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓孩子做家務(wù)，我們班仍然有三分之一左右的學(xué)生不做。）
每天仍然需要類(lèi)似大掃除一樣的清潔，因?yàn)樗麄儧](méi)有好好保潔。
需要經(jīng)常教育他們紙屑要扔到垃圾桶，削鉛筆要到垃圾桶那里，自己弄掉到地上的早餐要自己清理，平時(shí)脫下來(lái)的衣服不要當(dāng)成抹布一樣扔到地上，不要在地上滾來(lái)滾去，要洗手要剪指甲……
一段時(shí)間下來(lái)，只要不是太過(guò)分的臟亂我都已經(jīng)可以忍受了，還要給予他們一定的進(jìn)步肯定。
超過(guò)一半的學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)已經(jīng)能夠比較熟練地打掃課室，連以前拒絕打掃和調(diào)皮的學(xué)生，也能夠在打掃的過(guò)程中獲得成就感而變得積極主動(dòng)。
3、學(xué)校和教育局布置的任務(wù)的執(zhí)行者
各種信息的收集和匯總。
學(xué)生基本信息的收集匯總。包括學(xué)生的姓名、出生日期、戶口本信息、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、家庭住址等。
學(xué)生疫苗的接種情況匯總。
收集學(xué)生疫苗接種的記錄本，查看哪些已經(jīng)接種哪些沒(méi)有（每個(gè)學(xué)生到小學(xué)之前需要接種幾十種疫苗），通知家長(zhǎng)需要補(bǔ)接種疫苗等等。
各種給家長(zhǎng)的一封信需要下發(fā)和收回。
諸如安全方面的、禁毒教育、其他重要需知事宜，需要家長(zhǎng)簽名并上交回執(zhí)。
一年級(jí)從來(lái)沒(méi)有一次性收齊過(guò)，要么孩子忘記給家長(zhǎng)，要么弄丟，要么忘記帶。這類(lèi)的催收太多，以至于覺(jué)得自己是專(zhuān)職催債人員。
各種活動(dòng)的組織。
文藝匯演以及各類(lèi)比賽。在沒(méi)有足夠?qū)Ｂ氁魳?lè)美術(shù)這類(lèi)老師的情況下，全部由班主任負(fù)責(zé)所有工作。所以必須要盡可能抽時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生。
由于安全至上的緣故，還不能放學(xué)后留學(xué)生在學(xué)校太久，只能盡量在自己沒(méi)有課且學(xué)生在上非語(yǔ)數(shù)英課的時(shí)候來(lái)培訓(xùn)。
4、紀(jì)律管理員
在幼兒園的時(shí)候，小朋友們相對(duì)來(lái)說(shuō)可以比較自由地在教室里走來(lái)走去的。
可是來(lái)到了一年級(jí)，變成要求他們要規(guī)規(guī)矩矩地坐著上課，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是很困難的。
而且他們也很難一節(jié)課四十分鐘集中注意力，能夠保持連續(xù)十五到二十分鐘算是非常不錯(cuò)了。甚至有一些連專(zhuān)注一分鐘都有困難的學(xué)生。
課堂上會(huì)出現(xiàn)離開(kāi)座位、站起來(lái)、吃東西、跟同學(xué)說(shuō)話，跟同學(xué)打鬧或者自己沉浸在自己的世界里各種情況。
除了上課要有趣，經(jīng)常提醒他們，通過(guò)比賽、小紅花、鼓勵(lì)、批評(píng)等各種方式多管齊下才能讓他們上課專(zhuān)心一點(diǎn)。
當(dāng)然，當(dāng)我狀態(tài)不好的時(shí)候他們的狀態(tài)就會(huì)更不好。
然而我經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗麄儬顟B(tài)不好而狀態(tài)變?cè)悖谑菒盒匝h(huán)。
這循環(huán)又只能由我先打破才可能改善狀況。
5、家校溝通負(fù)責(zé)人
溝通主要內(nèi)容包括：
孩子在校出現(xiàn)身體問(wèn)題需要接回家的。諸如生?。^痛頭暈、肚子痛、嘔吐等）、失禁弄臟褲子（年紀(jì)小且膽子小的孩子在剛開(kāi)學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的情況）、受傷等。
孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不佳需要家長(zhǎng)知曉并且在家也加強(qiáng)教育。
孩子與別人產(chǎn)生矛盾需要告知雙方家長(zhǎng)來(lái)龍去脈，如果是受傷了更加要處理妥善，否則會(huì)產(chǎn)生更大的矛盾。
另外，家長(zhǎng)也會(huì)向班主任提出一些要求。
諸如座位要靠前一點(diǎn)，更換現(xiàn)在的同桌，提醒他的孩子吃早餐、吃藥等等。
有的家長(zhǎng)還會(huì)因?yàn)楹⒆硬凰⒀馈⒉恢v衛(wèi)生、不好好吃飯等問(wèn)題都希望老師幫他們教育一下。
家庭教育才是對(duì)孩子影響最大的，然而有些家長(zhǎng)總覺(jué)得教師的影響力比他們大得多。
作為班主任不能直接全部拒絕家長(zhǎng)的要求，但是也不能全部接受。幫助家長(zhǎng)分清哪些事情需要家長(zhǎng)多費(fèi)精力，哪些學(xué)校可以配合很重要。另外，也要給到家長(zhǎng)一些合理的建議幫助他們?cè)诩医逃约旱暮⒆印?/p>
6、教學(xué)本職工作
除了以上各種事務(wù)之外，作為一年級(jí)班主任最重要的事情還是學(xué)科教學(xué)本身。這也是教師考核的主要項(xiàng)目。這個(gè)部分如果要說(shuō)清楚就不得不長(zhǎng)篇大論才行，這里就不展開(kāi)說(shuō)了。
別人只看到了老師每天上三四節(jié)課的時(shí)間。上課時(shí)間之外的備課、改作業(yè)以及其他雜事的時(shí)間，很多時(shí)候是超過(guò)了上課時(shí)間的。
而在課堂上，老師要關(guān)注到六十個(gè)左右學(xué)生中的大部分人，同時(shí)需要迅速根據(jù)情況作出判斷以調(diào)整上課策略，這是非常損耗精力的。
除此之外，參加各類(lèi)的學(xué)校會(huì)議和教師培訓(xùn)同樣需要占用上班或者休息時(shí)間。
所以，做一名教師，一名小學(xué)教師，一名小學(xué)一年級(jí)的班主任，是一件充滿挑戰(zhàn)的工作。
能夠給予以上堆積如山的艱辛以補(bǔ)償?shù)?，是孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，行為習(xí)慣的改善，家長(zhǎng)的體諒，孩子對(duì)自己的喜愛(ài)，自己在工作上通過(guò)了一些挑戰(zhàn)獲得的成就感，還有別人最羨慕嫉妒恨的寒暑假的放松。
如果我們對(duì)很多工作都因?yàn)榭贪逵∠蠖皇墙?jīng)過(guò)多番了解就下判斷，是很容易產(chǎn)生誤解的。也可能會(huì)通過(guò)所謂的對(duì)比吐槽自己的工作而艷羨被自己或者他人美化的職業(yè)，以至于自己不能專(zhuān)注于提升自己的工作技能來(lái)改善工作和生活狀態(tài)。
我們都要學(xué)習(xí)透過(guò)表象了解事物的本質(zhì)，要不然可是會(huì)總覺(jué)得自己被生活欺騙了，或者被欺騙了也不知道。
清醒地活著，還是自欺欺人，抑或被欺不自知。我們?cè)谶@些狀態(tài)下交替地活著。
