是什么讓一個(gè)人更聰明
是與身俱來的聰穎，還是后天的努力和積累？
各種各樣的 IQ,CQ測(cè)試，你如何定義自己的智商？或者情商？
所謂的聰明是指能學(xué)得更快，記得更多更牢，而且信息的組織非常適合完成自己。
你敢挑戰(zhàn)，或者是相信嗎？正常人需要四年才能修完的計(jì)算機(jī)科學(xué)的33門課程，而某些人卻只用一年的時(shí)間，并且是自學(xué)完成了所有的課程，最終漂亮的通過了所有的考試。
有的人肯定會(huì)說，他是個(gè)天才，但是科學(xué)測(cè)試，他是和我們都一樣的普通人。他取得這么多的成績(jī)，僅僅是因?yàn)樗巡煌牟呗跃C合在一起，形成了整體性學(xué)習(xí)。
整體性學(xué)習(xí)策略可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)掌握更多的信息，不管你是想考高分，還是想真正學(xué)會(huì)一門技術(shù)，或者是增加一些談資，整體性學(xué)習(xí)策略都可以幫你達(dá)成心愿。
如此神奇的清新的方法，就在斯科特楊的《如何高效學(xué)習(xí)》中。
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，如何高效地處理信息，有機(jī)地整合知識(shí)，充分地運(yùn)用所學(xué)，成為了關(guān)鍵。想突破這一關(guān)鍵的關(guān)鍵，就在整體性學(xué)習(xí)策略。整體性學(xué)習(xí)是作者總結(jié)的一套學(xué)習(xí)理論，通過自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)了這套學(xué)習(xí)方法。
什么是整體性學(xué)習(xí)？
整體性學(xué)習(xí)是把知識(shí)關(guān)聯(lián)起來以達(dá)到記憶和應(yīng)用知識(shí)的目的。
平時(shí)我們說到學(xué)習(xí)，就只會(huì)想到學(xué)校里受的教育，在廣一點(diǎn)就是自己自學(xué)的一些書籍、技能類的。但在整體性學(xué)習(xí)里，首先讓你知道的是大腦是如何工作，大腦里已有的豐富神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)是如何吸收和整合信息的。
大腦作為記憶存儲(chǔ)器，但是對(duì)記憶卻是有選擇性的。作者卻最后把大腦調(diào)教成一個(gè)由他自己說了算的乖寵，他想讓大腦記什么就會(huì)記住什么。
方法有三：
（1）結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)就是你思想中的一座城市，在你的知識(shí)地形圖中，充滿著這樣多的城市。建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)就是繪制一份優(yōu)秀的地圖，就是建造一座設(shè)計(jì)良好的城市。
在城市里，你需要修通各個(gè)建筑物之間的大路，所以建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，你的目標(biāo)就是在各種知識(shí)之間建立盡可能多的聯(lián)系。
（2）模型
結(jié)構(gòu)是整體性學(xué)習(xí)的門戶，模型是開門的鑰匙，模型是簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)，是結(jié)構(gòu)的快照。模型是結(jié)構(gòu)的種子，是城市里建筑物的地基，是知識(shí)最核心的概念，在模型的基礎(chǔ)上才能引伸出全部的知識(shí)。
（3）高速公路
在結(jié)構(gòu)里有很多內(nèi)部的路將建筑物連接在一起，但是光有內(nèi)部的路并不足以發(fā)揮具有整體性大腦的真實(shí)力量，因此，你需要增加的是城市之間的高速公路，即結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。
高速公路作為參照物可以連接兩個(gè)完全不同的概念，高速公路能激發(fā)創(chuàng)造力，比如說你正在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，之前你又學(xué)過政治，把數(shù)學(xué)和政治相聯(lián)系相比較，利用高速公路可以在專業(yè)交叉的領(lǐng)域建立起新的結(jié)構(gòu)。
掌握以上三種方法，可以說你就馴服了你的大腦，根據(jù)你的需要，大腦會(huì)自動(dòng)記憶排序你的知識(shí)，你的知識(shí)也不是雜亂無章，零零散散，而是一張張完整的知識(shí)網(wǎng)。
如何掌握整體性學(xué)習(xí)方法？
馴服了大腦以后，你不能把任何東西都放入大腦，你需要對(duì)信息進(jìn)行篩選，但什么樣的信息是需要放入大腦的呢？
作者在書中緊接著分析了信息結(jié)構(gòu)，一般分為五種：
（1）隨意信息
隨意信息是一系列事實(shí)、日期、定義等，它缺少的是邏輯分類，需要我們死記硬背。
處理隨意信息，可以采取聯(lián)想法、掛鉤法、壓縮法。
（2）觀點(diǎn)信息
觀點(diǎn)信息是存在爭(zhēng)論的信息。意見不一致的時(shí)候，你需要做的決定就非常重要。對(duì)于觀點(diǎn)信息的困難在于你對(duì)信息的獲取，你只能獲取的信息越多，才能給你更多的信息，得出相對(duì)正確的觀點(diǎn)。
處理觀點(diǎn)信息，可以采取圖表法。
（3）過程信息
過程信息是教導(dǎo)你怎么行動(dòng)的信息，是講述一系列動(dòng)作、操作的信息。
更多的像我們現(xiàn)在所說的干貨，但是干貨首先依賴于正確的模型，在認(rèn)知正確的情況下，可以提高學(xué)習(xí)速度，之后通過練習(xí)就可以慢慢形成一個(gè)結(jié)構(gòu)。
處理過程信息，可以采取內(nèi)在化，比喻化。
（4）具體信息
（5）抽象信息
具體信息指的是那些在實(shí)際中可以觀察到、聽到、觸到的信息。抽象信息缺少與感官的直接聯(lián)系。但是很多信息都存在于具體信息和抽象信息之間。
但是在處理兩類信息的時(shí)候，可以更多建立廣泛的聯(lián)系。
在對(duì)知識(shí)和信息進(jìn)行認(rèn)知分類后，我們需要把整體性學(xué)習(xí)的策略進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，在運(yùn)用過程中，還需要結(jié)合這兩個(gè)技巧，才能取得更好更快的進(jìn)步——
（1）你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，嘗試的去理解；
（2）常見但容易遺忘的知識(shí)，一定要選擇記??；
整體性學(xué)習(xí)方法就是超越知識(shí)本身，馴服你的大腦，給知識(shí)之間創(chuàng)建聯(lián)系，讓自己真正給知識(shí)做主。
本書全書分為四個(gè)部分，如果你想了解整體性學(xué)習(xí)策略中的方法，可以直接讀第二部分。
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