【一節(jié)特殊的音樂課】
寶貝周末上音樂課，開心去瘋狂玩，馬上開始上課了，卻跑到我身邊一臉不情愿的樣子。我問(wèn)，不答。晨晨過(guò)來(lái)喊:“嘟嘟，跟起玩吧，可好玩啦！”依然不參與，我行我素。我說(shuō):那我們走吧，不聽課了吧？好，果斷跟我出去了，在門外講道理也依然不樂意進(jìn)去聽課，在去辦公室玩橡皮泥。解釋無(wú)效，我就一個(gè)人進(jìn)到教室里，時(shí)不時(shí)出來(lái)看看他，他卻悄悄趴在窗戶口看，我問(wèn):“你覺得這樣很好玩？”答:“嗯，看著別人玩”，其他家長(zhǎng)也來(lái)拿玩具逗也不進(jìn)去，看到他斬釘截鐵的堅(jiān)定，我放棄了。只給他穿上了衣服，給他喝了口水。
我的內(nèi)心是失落的，又是淡定的，我不能急躁，耐著性子的穩(wěn)定他的小性情。作為幼兒教師的教師，教育類半個(gè)專家，也對(duì)孩子的行為表示束手無(wú)策，同事說(shuō):沒事，得學(xué)會(huì)等待，他還小，大了就好了，我說(shuō):真的是牽著蝸牛去散步??！慢慢欣賞路上的風(fēng)景吧，學(xué)會(huì)等待，等待就是與時(shí)間賽跑。
過(guò)了一會(huì)由于特殊原因，家長(zhǎng)們出來(lái)在走廊等待，他進(jìn)去教室看，我發(fā)現(xiàn)他依然現(xiàn)在門后角落里看其他小朋友上課。一個(gè)小時(shí)下課了，我走過(guò)去幫他穿衣服，我說(shuō):你今天表現(xiàn)真好，能在這里看著大家玩。這時(shí)我看到同事也在給他兒子穿衣服，嘴里說(shuō):明明，你看你今天表現(xiàn)可不好啊，趴在地上。我拍了拍她肩膀說(shuō):“知足吧，俺家孩子表現(xiàn)那樣我還是表?yè)P(yáng)了一下呢”。
其實(shí)，孩子是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)比較的，十來(lái)個(gè)孩子都去參加玩游戲，我家孩子的行為說(shuō)明他長(zhǎng)大了唄，有主見了。我的心情經(jīng)歷了過(guò)山車般考驗(yàn)，心靈考驗(yàn)，陪孩子也是陪伴自己成長(zhǎng)。不責(zé)怪，不苛責(zé)，給與孩子尊重和充分無(wú)條件的愛！
孩子的世界我不懂，童真的世界里有自己的世界，作為家長(zhǎng)，不打亂，不越界，給孩子那份玻璃般的呵護(hù)，這株小苗會(huì)被澆灌出別樣花朵。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【醉春】
春日奔跑，在花叢中像蝴蝶般自由飛翔，嬉笑聲傳來(lái)，這是最美的時(shí)光。黃色迎春花帶來(lái)春的氣息，那顆早春的桃花紅了春寒料峭，層層疊疊斑斑駁駁的紅黃綠，紫色紫荊花，豪放嬌羞的白玉蘭，靜美欲滴的櫻花花瓣，一片片，遠(yuǎn)看白似山，近看花開枝頭笑，仰望～俯瞰～駐足于此，總是在枝頭倩，花開并蒂的海棠花，這顆真的艷壓群芳，白色叢中一點(diǎn)紅，花開的聲音，花香四溢，鳥兒枝頭歌唱，總是奏出春的味道，讓人陶醉于此，驚嘆春這個(gè)大手筆。
《怡春》～隨筆詩(shī)
春因人而俏，景因情而笑；
最是春日好風(fēng)景，兄弟一起笑。
笑粉了桃花，驚艷了香郁金，涂抹了紫玉蘭，灑向了金黃片片迎春來(lái)。春色，這般醉，這般暖。
孩子們追逐，歡笑，咯咯聲配著沁人心脾香滿園，愛意融融暖人情，兒時(shí)童趣樂無(wú)窮，忘卻，回味，伴著暖陽(yáng)逐春情。
生的燦爛，活的灑脫，這是自由殿堂，這是心兒的釋然場(chǎng)。留，戀，望，享。
最美是這個(gè)季節(jié)模樣，與孩兒們牽手欣賞。
愛，在腳下流淌。
寫于家中，2019.3.24夜22:41
