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? ? ? 我在柳新中心小學(xué)讀書(shū)求學(xué)的那五年，碰到過(guò)許多嚴(yán)厲又不失和藹可親的老師：有年輕漂亮的姜凌云老師、有有著祖母一樣慈祥容貌戴著老花鏡的四老師、杜秀英老師、郝興霞老師……其中最讓我難以忘懷的是榮老師。榮老師家住現(xiàn)在的銅山區(qū)柳新鎮(zhèn)馮莊村，馮莊村距柳新小學(xué)約有三、四里地，在那個(gè)沒(méi)有汽車，以自行車或步行為主要交通工具的年代，這個(gè)距離算是夠遠(yuǎn)了，我清楚地記得他騎著一輛大架自行車，車把上總是掛著一個(gè)油黑漆亮的包，大概是他的公文包罷。不管是烈日當(dāng)頭還是風(fēng)里來(lái)雨里去，我在上學(xué)的路上或?qū)W校門(mén)口經(jīng)常會(huì)看到他上下班的身影……如今三十五年過(guò)去了，我在夢(mèng)里還會(huì)經(jīng)常到那里，到柳新小學(xué)的課堂上去聆聽(tīng)我的恩師的諄諄教導(dǎo)。
? ? ? 榮老師是我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任，他也擔(dān)任我們的語(yǔ)文教學(xué)。我們上小學(xué)那會(huì)兒是五年制，也就是說(shuō)只受教于他一年就畢業(yè)了。
? ? ? 他是抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)退役后走上的教育工作崗位，所以大有一副軍人的氣概，走路腰板挺拔，平時(shí)不茍言笑，每次見(jiàn)到他總是鐵青著臉，尤其是他那刮得干干凈凈剛毅的下巴總給人一種神圣不可侵犯的感覺(jué)；榮老師身材中等，體型不胖不瘦，身形健碩，他喜歡穿一雙舒適輕便的圓口布鞋，腳上著青色襪子，身著淺灰或藏藍(lán)色中山裝，上衣口袋別著一只英雄鋼筆，這樣的風(fēng)格也是那時(shí)教書(shū)先生的標(biāo)配，他對(duì)自己的外在形象要求極為嚴(yán)格。那時(shí)他的歲數(shù)也大了，算是我們的爺爺輩。學(xué)校召開(kāi)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，他被邀請(qǐng)端坐到主席臺(tái)上，鮮艷的紅領(lǐng)節(jié)在他的胸前飄揚(yáng)，他為全校同學(xué)講述抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈動(dòng)人的戰(zhàn)事，娓娓道來(lái)，鮮活動(dòng)人，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)看到一向表情嚴(yán)肅的榮老師，臉上露出微笑。是我們最崇拜他和因他而驕傲的時(shí)刻。
? ? ? 我們學(xué)校舉行隊(duì)列練習(xí)和廣播操比賽，矯健有力的步伐、整齊劃一的動(dòng)作訓(xùn)練，自然是不用請(qǐng)?bào)w育老師的，榮老師就是重上戰(zhàn)場(chǎng)的英雄，他一遍遍為我們示范稍西、立正、向左向右轉(zhuǎn)、出隊(duì)、歸隊(duì)等動(dòng)作要領(lǐng)，我們用余光看到他像一尊雕像般在寒風(fēng)刺骨中昂首挺立，為我們不厭其煩一遍遍糾正每個(gè)動(dòng)作時(shí)那認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，誰(shuí)還會(huì)偷懶呢？！
? ? 嚴(yán)肅之余也有他溫情活潑的一面：大課間時(shí)，他會(huì)同我們一起打籃球、踢足球，他的投籃或上藍(lán)動(dòng)作往往是我們模仿的典范，可他總是輸給我們，還在一旁為我們加油喝彩。五年級(jí)即將畢業(yè)時(shí)要求我們每位同學(xué)體育三項(xiàng)都要過(guò)關(guān)，他就在教室門(mén)前的空地上埋進(jìn)瓷葫蘆作一米八合格、兩米優(yōu)秀的標(biāo)記督促我們課后練習(xí)，直至每一個(gè)男孩女孩都能達(dá)標(biāo)，細(xì)心的同學(xué)這時(shí)會(huì)注意到他凝重的眉宇間泛開(kāi)一絲絲不易察覺(jué)的笑。
? ? ? 我們都是十歲上下最是調(diào)皮多動(dòng)的年齡，班上哪能會(huì)沒(méi)有“熊孩子”呢？所以只要在自習(xí)課上班里有說(shuō)有笑打鬧聲此起彼伏，一片嘩然剎那間又不約而同變得鴉雀無(wú)聲時(shí)，不用抬頭，準(zhǔn)是某人后腦勺長(zhǎng)了眼睛，看到了后門(mén)外偷窺的榮老師，當(dāng)然被他看到講話是很不幸的，揪到辦公室挨批是少不了的，畢竟誰(shuí)都怕看到他那張“兇煞”的臉。我們班上的同學(xué)一天會(huì)不定期發(fā)生幾次和榮老師之間的這種拉鋸式戰(zhàn)，所以大家也都摸不清榮老師的身影什么時(shí)候會(huì)突然出現(xiàn)在后門(mén)的門(mén)框里，因此也就被馴服得乖多了。
? ? ? 至今令我仍念念不忘的一件事是某個(gè)仲春的一天，我把飼養(yǎng)到快要結(jié)繭的蠶帶到學(xué)校里，我生怕它們?cè)诩磳⑼瓿缮耐懽?，繁衍自己的下一代時(shí)受到了饑餓的煎熬，這使我把過(guò)多的心思放到位洞里這些小東西的身上。待至午后自習(xí)課時(shí)，我低頭看到它們的食物——幾片殘留的桑葉早已干枯萎縮了，心中萬(wàn)分著急憂慮，估摸著距下午上課的時(shí)間還有些，就告訴我的同位：我要跑回家一趟去取些桑葉。交代完這件事后就匆匆走出教室門(mén)向家里趕去。也就不到二十分鐘的功夫，我便從家里折返回學(xué)校，興沖沖地拿著一些新鮮的桑葉走進(jìn)教室。咦！怎么回事？迎面撲來(lái)一股異樣的氣息，教室里怎么了？！大家都在埋頭做作業(yè)，一改不久前玩耍嬉鬧引起的吵雜場(chǎng)面，我開(kāi)始嗅到空氣中彌漫開(kāi)來(lái)的一種不祥的征兆，慢慢走至我的位上還沒(méi)來(lái)得及坐下，我的同位抬起頭乜斜了我一眼，好像在告訴我些什么，我下意識(shí)地趕緊低頭去尋我的那些至親的伙伴，?。〔灰?jiàn)了，它們跑哪里去了？！我的心一下子揪了起來(lái)，那同學(xué)用目光沖門(mén)外掃了一眼，意思說(shuō)榮老師來(lái)過(guò)，把他們都收走了。我趕緊飛奔出去，欲追回這些稚嫩鮮活的生命。我的抱有一絲幻想是和我的母親與榮老師是同事有關(guān)。轉(zhuǎn)過(guò)教室通往老師辦公區(qū)域的兩排二層樓之間的過(guò)道，突然屋角的一根電線桿下我的那個(gè)用來(lái)養(yǎng)蠶的紙盒很刺眼地躺在那里，我的腦袋嗡一聲瞬間就懵住了，慌忙跑過(guò)去，整個(gè)紙盒倒扣在地上癟癟的，慢慢掀開(kāi)它……最不敢想的一幕還是出現(xiàn)了，地上一灘粘液，還有幾個(gè)大大的軍用鞋的腳印，我那會(huì)立刻熱血涌上頭，又氣又惱簡(jiǎn)直可以當(dāng)著榮老師的面沖他嘶吼起來(lái)，但終還是沒(méi)那個(gè)勇氣，只能任委屈仇恨的淚水充盈眼眶，恨意使我咬牙切齒，只能強(qiáng)忍著情緒的宣泄回到教室。
? ? ? 自那以后好長(zhǎng)時(shí)間，都和榮老師之間隔著一堵感情的墻。我想那時(shí)看他的目光多少摻雜著仇意和怨懣。這種傷痛隨著時(shí)間的流逝到了上大學(xué)的那幾年，不知怎的就被光陰流沖淡得杳無(wú)蹤跡了。于是總會(huì)想起他，暑假里到過(guò)他的村莊去試著看能不能碰到他，再后來(lái)一次偶然重回故鄉(xiāng)聽(tīng)我的母親講，榮老師退休后身體不好加之家里諸多事務(wù)的不順，身體每況愈下最后癱瘓，沒(méi)過(guò)幾年就病逝了。
? ? ? 我和榮老師之間的這種師生情感糾纏總是在某個(gè)言說(shuō)師恩難忘的時(shí)刻令我想起他，每每想動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，總因好像沒(méi)什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)發(fā)生，擱淺了，現(xiàn)在終于了卻了我這樁隱藏在內(nèi)心深處隱隱的痛。
? ? ? 榮老師的距我遠(yuǎn)去已有近三十年了。他那為我們批改作文時(shí)，從掛在鼻尖兒的老花鏡眼框上方注視我們并一遍遍耐心教導(dǎo)我們的神情以及他的音容笑貌永遠(yuǎn)活在我的心里。
? ? ? 愿他在另一個(gè)世界里還會(huì)腰板挺拔，做一名嚴(yán)格，讓我尊敬愛(ài)戴的師。
? ? ? 二十四年前，我也秉承師恩，走到了教書(shū)育人這一光榮的工作崗位上。又逢一年一度的畢業(yè)季，那夢(mèng)里?；厝サ牧?，還有生于斯長(zhǎng)于斯守著那方教育圣土，早已滿頭華發(fā)或永將與我遠(yuǎn)去的恩師們又一遍遍浮現(xiàn)在我的腦海里，在我的心空久久回蕩。
