? ? 初次遇見(jiàn)這本書(shū)是在大學(xué)的圖書(shū)館，那個(gè)時(shí)候只知道卡耐基先生是人際關(guān)系方面的專(zhuān)家，我的專(zhuān)業(yè)是人力資源管理，所以是基于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的原因決定讀一讀，但是當(dāng)時(shí)我只看了前一部分，就沒(méi)有再繼續(xù)讀下去了。那個(gè)時(shí)候的我還不懂讀書(shū)方法，所以覺(jué)得這本書(shū)前面寫(xiě)的高深且不貼近我的生活，就放棄閱讀了，現(xiàn)在想想真是后悔啊。這次讀書(shū)營(yíng)栗子老師組織大家一起閱讀這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)真的是寶藏書(shū)籍啊，在掌握了良好的閱讀方法之后，越讀這本書(shū)越發(fā)現(xiàn)很有意思，而且對(duì)我?guī)椭浅４蟆?/p>
? ? 書(shū)中提到過(guò)這樣一句話：停止思考我們自己的成就和需要，讓我們?nèi)パ芯縿e人的優(yōu)點(diǎn)，給予人由衷誠(chéng)懇的贊賞，獻(xiàn)出你真實(shí)誠(chéng)懇的贊賞。以前的我很少會(huì)主動(dòng)夸贊別人，仔細(xì)想想，即使別人主動(dòng)夸贊我，我也很少會(huì)回應(yīng)去夸贊別人。我開(kāi)始問(wèn)自己，試著去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)然后贊美他就這么難嗎？在上學(xué)的時(shí)候，身邊有學(xué)霸、比我優(yōu)秀的人，我試著努力向他們學(xué)習(xí)，向他們靠近，但是從來(lái)沒(méi)有由心底的夸贊他們一句你好優(yōu)秀啊。我想那個(gè)時(shí)候說(shuō)不出口的原因是害羞吧，只會(huì)在心里默默的夸贊他們。有了男朋友之后，會(huì)把他為我做的很多事情當(dāng)作理所當(dāng)然的，覺(jué)得男朋友就應(yīng)該這么優(yōu)秀懂我，直到有一天他說(shuō)你就不能夸夸我嗎？我才意識(shí)到原來(lái)他做的很多事情都是細(xì)心觀察、認(rèn)真斟酌之后做的，所以才會(huì)那么合我心意。而夸贊他，會(huì)給他帶來(lái)更多的鼓勵(lì)也會(huì)讓他對(duì)我更好，那我為什么不多夸夸他呢？所以我們都應(yīng)該主動(dòng)去夸贊另一半，而且應(yīng)該更頻繁些，這樣不僅有助于兩個(gè)人感情的升溫，也會(huì)讓彼此一直處于被肯定的幸福中。
? ? 我思考為什么以前我很少夸別人呢？就是總把一切都太當(dāng)作理所當(dāng)然了，把家人對(duì)我的關(guān)心、朋友給我的溫暖都當(dāng)作理所當(dāng)然了，但是如果今天吃媽媽做的晚飯時(shí)，夸贊媽媽一句手藝又有長(zhǎng)進(jìn)了呢，媽媽心里一定很開(kāi)心；在朋友傾聽(tīng)完我的抱怨和煩惱之后，告訴她你是我最有耐心的好朋友，謝謝你愿意花時(shí)間陪伴著我，朋友一定覺(jué)得她做的是一件有意義的事。這次讀書(shū)營(yíng)，經(jīng)過(guò)栗子老師的點(diǎn)撥，我也開(kāi)始在知識(shí)星球認(rèn)真閱讀小伙伴們的每日打卡啦，并給予小伙伴由衷的贊賞。我也在群里立下了目標(biāo)，每天至少夸贊一位小伙伴的打卡內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)贊美別人的次數(shù)越多，我也有了很大改變。我學(xué)會(huì)開(kāi)始思考每個(gè)人的閃光點(diǎn)，即使只是他說(shuō)的一句話，或者一個(gè)動(dòng)作，如果我覺(jué)得很棒，也會(huì)主動(dòng)的夸贊他，我想如果是我因?yàn)橐患苄〉氖虑楸粍e人夸獎(jiǎng)，會(huì)覺(jué)得對(duì)方很細(xì)心、善于觀察，也覺(jué)得自己被肯定、受到了尊重。在接下來(lái)的行動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)好習(xí)慣，也希望大家都能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，從身邊最近的人開(kāi)始夸起吧。
? ? 書(shū)中還提到過(guò)這樣一句話：在批評(píng)對(duì)方之前，不妨先談?wù)勀阕约旱腻e(cuò)誤。作者說(shuō)他的侄女在19歲時(shí)來(lái)給他做秘書(shū)，當(dāng)時(shí)侄女有待改進(jìn)，他想批評(píng)侄女，但是他停下來(lái)想了想，自己在19歲的時(shí)候都做了什么，是不是也犯過(guò)笨拙愚蠢的錯(cuò)誤，于是發(fā)現(xiàn)侄女比當(dāng)年的自己強(qiáng)得多，所以他換了一種更婉轉(zhuǎn)的方式提出對(duì)侄女的建議而不是直接批評(píng)，他先說(shuō)自己當(dāng)年犯過(guò)更可笑更大的錯(cuò)誤，然后再指出侄女的錯(cuò)誤，這樣也更容易被侄女接受。
? ? 仔細(xì)想想，批評(píng)別人之前先談?wù)勛约旱腻e(cuò)誤這種方法確實(shí)更容易讓犯錯(cuò)誤的人接受批評(píng)。以前的我在工作中，在有了幾年工作經(jīng)驗(yàn)以后，單位來(lái)了比我更年輕的應(yīng)屆畢業(yè)生。剛開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)е鴳?yīng)屆畢業(yè)生學(xué)一些基礎(chǔ)的內(nèi)容，我認(rèn)為我已經(jīng)把內(nèi)容都講解得非常細(xì)致非常易懂的時(shí)候，應(yīng)屆畢業(yè)生卻在一件關(guān)鍵的事情中犯了錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我遭到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，于是我把這種不滿(mǎn)的情緒也發(fā)泄到了應(yīng)屆畢業(yè)生身上。我認(rèn)為已經(jīng)把事情講得非常的細(xì)致和清楚，為什么他沒(méi)有記住還是會(huì)忘了。
? ? 看完書(shū)我又思考了一下，如果當(dāng)時(shí)我不是直接把不滿(mǎn)的情緒發(fā)泄到應(yīng)屆生身上，而是敞開(kāi)心扉先和他說(shuō)我在他這個(gè)年齡剛?cè)肼毜臅r(shí)候，也并不是一帆風(fēng)順，也會(huì)犯一些低級(jí)的小錯(cuò)誤，那接下來(lái)我再指出他所犯錯(cuò)誤的態(tài)度和語(yǔ)氣都會(huì)不一樣，我相信產(chǎn)生的效果肯定也不一樣。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我跟他說(shuō)完以后，他的心情也非常低落，甚至否定了自己，但是如果我主動(dòng)告訴他我當(dāng)年也犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，不要否定自己，再過(guò)幾年你也可以像我一樣，熟練地掌握所有工作中的套路。所以如果以后再有人犯一些幼稚低級(jí)的錯(cuò)誤，我不會(huì)再帶有情緒的直接批評(píng)，而是應(yīng)該先談?wù)勗谒哪挲g我做錯(cuò)過(guò)什么，給予別人鼓勵(lì)的同時(shí)，也可以明確的指出他的問(wèn)題，這樣更容易被人接受，也一定會(huì)取得更好的效果。
? ? 書(shū)中還有很多我印象深刻的內(nèi)容，但是我想先把以上提到的兩點(diǎn)應(yīng)用到生活中去，付諸實(shí)際行動(dòng)，逐步改進(jìn)自己的不足，在將這兩點(diǎn)養(yǎng)成習(xí)慣后，再去貫徹別的行動(dòng)，相信我會(huì)把自己提升到更高的層次。
非常感謝讀書(shū)營(yíng)這個(gè)平臺(tái)，我在其中也收獲了很多，比如：
1、找到了正確的讀書(shū)方法
? ? 不知道大家看書(shū)方法是不是和我一樣，會(huì)從頭開(kāi)始一直讀到尾，而這也是導(dǎo)致我看書(shū)量很少的原因，一是因?yàn)闆](méi)有那么多的空閑時(shí)間來(lái)閱讀，二是因?yàn)樽x著讀著就不感興趣了也就讀不下去了。在經(jīng)過(guò)栗子老師的指導(dǎo)和解答后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己犯了讀書(shū)上的錯(cuò)誤，讀書(shū)是讀你真正需要、想要了解的內(nèi)容，而不是總想著我要把整本書(shū)都讀下來(lái)，把整本書(shū)的內(nèi)容都記住，切記貪多嚼不爛，即使當(dāng)天你記住了書(shū)中的所有內(nèi)容，過(guò)三個(gè)月或者過(guò)半年之后，你再拿起來(lái)這本書(shū)讀一讀，很可能會(huì)覺(jué)得很多內(nèi)容像新的一樣，所以只需要記住當(dāng)前有需要的知識(shí)并能在生活中多次應(yīng)用它，才能真正達(dá)到讀書(shū)的目的，不要為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是學(xué)會(huì)利用書(shū)籍幫助自己、提升自己，讓自己變的更優(yōu)秀。一本經(jīng)典的書(shū)，值得我們反復(fù)去讀，就像栗子老師說(shuō)的：《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)值得讀十幾遍。并不是說(shuō)把書(shū)從頭到尾看十幾遍，而是每次都帶著你的思考、你的疑問(wèn)從書(shū)中獲取你需要的答案，再帶著你的答案回到生活中去應(yīng)用、去行動(dòng)。
2、多思考，多問(wèn)自己為什么和怎么做
? ? 特別喜歡栗子老師提供的讀書(shū)打卡模板，其中有書(shū)中感觸最深的點(diǎn)、過(guò)去我是怎么做的以及今后會(huì)有哪些改變。所以在讀書(shū)的時(shí)候，看到書(shū)中列舉的例子，如果我經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的情況，我就會(huì)問(wèn)自己我過(guò)去是怎么做的，為什么會(huì)這么做，那么現(xiàn)在讀過(guò)書(shū)中的觀點(diǎn)之后，我是否有值得改進(jìn)的地方呢，或者說(shuō)之前的做法是不是完全不對(duì)呢？帶著自己的想法和思考去讀書(shū)，多問(wèn)自己為什么，不要直接就認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，這樣收獲的知識(shí)更有價(jià)值，也在今后的行動(dòng)中更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、收獲了一群寶藏小伙伴
? ? 隨著在群里的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)小伙伴們每個(gè)人都很優(yōu)秀，有身體健康方面的專(zhuān)家、教育領(lǐng)域的學(xué)者、法律工作者等等，雖然大家的本職工作各不相同，但是在這里大家都能抒發(fā)自己的意見(jiàn)、表達(dá)自己的看法，也會(huì)給予別人鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，每個(gè)人都很真誠(chéng)，也很溫柔，而且大家的想法也給了我很多啟發(fā)，也讓我意識(shí)到有些方面我還存在著改進(jìn)的余地，真的感受到了一個(gè)人的力量很渺小，而一群人的力量可以無(wú)窮大。也特別感謝栗子把大家匯聚在一起，創(chuàng)建這么優(yōu)秀的平臺(tái)，特別希望大家可以一直一起走下去，每個(gè)人都能成為更優(yōu)秀的自己！
