對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，不管平時(shí)多么口若懸河，面對(duì)孩子的作文題還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不知所措，畢竟作文有法，但無(wú)定法，如何巧妙地引導(dǎo)孩子有條理、有章法地表達(dá)自己的內(nèi)心感受，我想一定難倒過(guò)不少爸媽。
寫(xiě)作和說(shuō)話，共同構(gòu)成了人類最基本也是最重要的技能，就是表達(dá)。
我不知道現(xiàn)在玩著智能手機(jī)和pad、電腦長(zhǎng)大的孩子，有多少人將來(lái)在表達(dá)情感時(shí)，會(huì)好好琢磨一些來(lái)自心底的文字，而不是信手拈來(lái)互聯(lián)網(wǎng)世界的段子。我真心希望，我女兒能養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，至少，她應(yīng)該有這樣的能力。
就我個(gè)人而言，一直最重視女兒的文字和表達(dá)。我堅(jiān)定地認(rèn)為，在所有學(xué)業(yè)科目中，這是唯一可以真切影響她一生的東西。她觀察這個(gè)世界的角度，她宣泄和傳遞情感的方式，都會(huì)因?yàn)槲淖旨寄艿奶岣叨兊秘S富，她會(huì)變得感性，變得柔軟，變得細(xì)膩……在文字的世界，她會(huì)得到創(chuàng)造力、想象力，和能幫助她戰(zhàn)勝浮躁遠(yuǎn)離喧囂的，安靜的力量。
現(xiàn)在對(duì)文字工作的俗稱都是“碼字的”?；旧?，碼字就是一個(gè)熟能生巧的工種——它所需要的文字基本功，生活閱歷，觀察能力，思辨能力等等，都是需要練習(xí)的。而我認(rèn)為，最好也最適合啟蒙的練習(xí)，就是寫(xiě)日記。
去年女兒剛上一年級(jí)，發(fā)現(xiàn)她對(duì)寫(xiě)日記感興趣，就開(kāi)始嘗試著讓她寫(xiě)，不懂的字可以用拼音表示。寫(xiě)并不難，難的是每天堅(jiān)持。怎樣做到的？方法總結(jié)起來(lái)就是“威逼利誘”，和“毫無(wú)節(jié)操地贊揚(yáng)”。
威逼利誘好理解，晚上想看電視，那白天寫(xiě)篇日記唄；今天玩得很爽，明天還想繼續(xù)？那就把今天怎么玩的寫(xiě)篇日記吧；這個(gè)假期，寫(xiě)滿20篇日記，可以獲得一次支配爸爸媽媽的權(quán)利，例如命令爸爸不準(zhǔn)看手機(jī)；旅行期間堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，不然就馬上買機(jī)票了回家……
毫無(wú)節(jié)操地贊揚(yáng)，想讓孩子愿意寫(xiě)作文，最簡(jiǎn)單的方法就是玩命夸，你實(shí)在找不到可夸的，甚至可以說(shuō)“這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么點(diǎn)得這么好，媽媽都想不到這里可以用這個(gè)標(biāo)點(diǎn)?！?/p>
總之我深以為然，從此對(duì)女兒每篇日記、習(xí)作，都用盡洪荒之力去夸獎(jiǎng)，“你確定是你自己寫(xiě)的？太神奇了。”“老公快來(lái)看你女兒寫(xiě)的作文，比你水平高多了?！背３＿€要配合肢體語(yǔ)言，演技浮夸，心累不已。還有，就是發(fā)朋友圈讓朋友們點(diǎn)贊，孩子會(huì)去數(shù)有多少人表?yè)P(yáng)了她，看大家是怎樣評(píng)價(jià)的，得到鼓勵(lì)后就更加積極地寫(xiě)了。
其實(shí)沒(méi)幾個(gè)小孩是喜歡寫(xiě)作文的，我們小時(shí)候也一樣。剛開(kāi)始每次讓她寫(xiě)日記，那個(gè)痛苦不堪啊，跟擠牙膏似的，每天我下班回家，看到的不是一篇吃喝拉撒睡的流水賬，就是爺爺奶奶或外公外婆的對(duì)話記錄。
記得有一天我剛進(jìn)家門，她興沖沖告訴我今天日記字?jǐn)?shù)喜破紀(jì)錄，寫(xiě)了200多字，我翻開(kāi)一看，“今天，我讀了一本什么什么書(shū)，它告訴了我一個(gè)道理……”接下來(lái)估計(jì)200個(gè)字，都是抄書(shū)本的，最后加了一句，“這本書(shū)實(shí)在太好看了?！蔽覐?qiáng)忍著內(nèi)心的悲愴，硬著頭皮夸獎(jiǎng)，“恩，真棒，字寫(xiě)得越來(lái)越好看了。”其實(shí)想想，她能把200個(gè)字抄一遍，又何嘗沒(méi)有收獲？
我覺(jué)得，一年級(jí)主要是讓女兒對(duì)文字有個(gè)基本的認(rèn)知，學(xué)會(huì)并且愿意把日常的瑣事或者自己一些零碎的想法記錄下來(lái)。本著鼓勵(lì)她培養(yǎng)習(xí)慣的目的，我一般不對(duì)她的成文做任何改動(dòng)，你寫(xiě)幾十個(gè)字、抄幾百個(gè)字；記一篇流水賬或者哪怕是畫(huà)一幅畫(huà)都行。
最多就是在夸獎(jiǎng)之余，順口提一兩句建議，比如寫(xiě)中午吃了叉燒，很好吃，那你吃了幾塊啊？有沒(méi)有一邊想再吃一塊，一邊又怕被批評(píng)?。繉?xiě)周末和小伙伴玩樂(lè)高積木，兩人是怎么分工的?。康鹊?。每次都是點(diǎn)到即止，也從來(lái)不要求她改寫(xiě)或者重寫(xiě)，我相信潛移默化的力量，這些建議她其實(shí)都聽(tīng)進(jìn)去了。
其實(shí)歸根結(jié)底，我只是享受和女兒每一次交流的快樂(lè)，并且作為一個(gè)母親，我衷心希望文字和寫(xiě)作對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，不僅僅是學(xué)習(xí)道路上一個(gè)被量化為成績(jī)和分?jǐn)?shù)的工具，而是成為伴隨她一生的，能給她力量的朋友。
在若干年以后，我希望能在家里讀她在異鄉(xiāng)親筆寫(xiě)來(lái)的信；我也希望她有一天，能在翻看當(dāng)年的文字時(shí)，找到曾經(jīng)的那些記憶和感動(dòng)。
