隊員自主活動案例:

? ? 一次例行隊骨干社團活動中，就近一階段活動收獲和不足，隊員們七嘴八舌討論起來?！拔矣X得活動特別多，哪位隊員都能找到自己喜歡的！”“是，尤其是大家都能參與的活動，感覺更加團結了呢！”“是啊，隊員們，接近期末了，我們很多活動也結束了。大家想一想，有什么細節(jié)之處還需要再提升么？”輔導員馬老師啟發(fā)大家。

? ? “有啊，我覺大家都穿校服戴紅領巾合影特別好看。但是美中不足就是很多小伙伴的辮子有點兒亂，尤其是到了下午?！贝箨犘麄魑瘑T的思路總是盡善盡美?！拔矣X得應該設計一個實踐活動，鍛煉一下你們女孩子的梳小辮技能，嗯，還有男生系鞋帶、整理衣服的技能”勞動大隊委提議說。

? ? “太好了，那么這個活動正好能運用我們剛剛講過的《怎樣寫活動方案》來試一試，看看你們想怎樣組織？”輔導員馬老師結合隊骨干社團的課程進度給出任務，大隊、中隊骨干們馬上開始了一次“真操實干”的勞動技能實踐活動的組織。

? ? ? 隊員們的方案里寫道：我們的活動目標是為了提升少先隊員形象，幫助少先隊員以實踐學習小學生行為禮儀規(guī)范，展示南關小學隊員健康自信的形象，培養(yǎng)動手能力、生活自理能力，凝聚集體榮譽感，為隊員創(chuàng)造發(fā)揮創(chuàng)意、展現(xiàn)自我的機會。

? ? ? 我們的活動主題是:

? ? ? “紅領巾 品容端”首屆梨花少年形象展示活動。我們參與活動的對象是: 全體少先隊員

? ? ? ? 我們的活動內容是: 五分鐘技能展示，男生系鞋帶、整理衣著，女生梳小辮。

現(xiàn)場:“梳”出溫暖，從頭開始”，“比”出友誼，“賽”出風采

娟娟細語——話感受

1.引導隊員說出自己的想法，比如勞動委員發(fā)現(xiàn)儀容儀表，每個崗位發(fā)現(xiàn)自己的不同。

2.每班選出一名參賽選手，比賽地點放到教室就可。

3.活動有始有終，有小主人章和勞動章激勵，有活動喜報，還有獎狀。評價跟的上，這點很重要。

4.活動現(xiàn)場設小記者采訪，小記者采訪隊員:隊員回復表露心聲。

5.隊員自主參與，自己設計活動，自己設定目表，輔導員老師指導就可以，整個活動非常好。